如图：a∥b，BC=4，若三角形ABC的面积为6，则a与b的距离是______．-数学

更多内容推荐

• 已知：如图，AB∥CD．求证：∠CAB=∠CED+∠CDE．-数学
• 如图，已知AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠CED的度数为[]A．30°B．60°C．90°D．120°-九年级数学
• 如图所示，AB∥CD，BE∥FD，则∠B+∠D=（）A．270°B．180°C．120°D．150°-数学
• 如图，直线a∥b，则∠ACB=（）。-七年级数学
• 如图所示，直线AB∥CD，E为直线AB上任意一点，F为直线CD上任意一点．（1）画出并量出点E到直线CD的距离；（2）画出并量出点F到直线AB的距离；（3）你发现了什么规律？将你的猜想用自己-七年级数
• 如图，直线a∥b，A是直线上a的一个定点，线段BC在直线b上移动，那么在移动过程中△ABC的面积（）A．变大B．变小C．不变D．无法确定-数学
• 如图，已知AB∥CD，OA、OC分别平分∠BAC和∠ACD，OE⊥AC于点E，且OE=2，则AB、CD之间的距离为（）A．2B．4C．6D．8-数学
• 如图，已知直线l1∥l2∥l3∥l4∥l5，相邻两条平行直线间的距离相等且为1，如果四边形ABCD的四个顶点在平行直线上，∠BAD=90°且AB=3AD，DC⊥l4，则四边形ABCD的面积是（）A．9
• 如图所示，直线a∥b，AB⊥a，BC交b于E，∠1=42°，则∠2的度数为（）A．180°B．132°C．138°D．无法求出-数学
• 如图，已知AD∥BC，AC与BD相交于点O．（1）找出图中面积相等的三角形，并选择其中一对说明理由；（2）如果BE⊥AC，CF⊥BD，垂足分别为E、F，ACBD=45，求BECF的值．-数学
• 如图，四边形ABCD中，AD∥BC，AB不平行于CD，写出图中一对面积相等的三角形______．-数学
• 如图，AB∥CD，点E在BC上，且CD=CE，∠ABC的度数为32°，∠D的度数为（）A．32°B．68°C．74°D．84°-数学
• 如图，AB∥CD，那么∠A+∠C+∠E=[]A.360°B.270°C.200°D.180°-八年级数学
• 如图，已知点E、F分别在长方形ABCD的边AB、CD上，且AF∥CE，AB=3，AD=5，那么AE与CF的距离是______．-数学
• 如图所示，AB∥CD，AD、BC相交于O，若∠A=∠COD=66°，则∠C为[]A.66°B.38°C.48°D.58°-七年级数学
• 如图，已知AC∥ED，∠C=26°，∠CBE=37°，求∠BED的度数．-七年级数学
• 如图所示，线段AB在下面的三个平移中（AB→A1B1→A2B2→A3B3），具有哪些性质。（1）线段AB上所有的点都是沿（）移动，并且移动的距离都（）。因此，线段AB，A1B1，A2B2，A3B3的位
• 如图所示，AB∥CD，则∠1+∠2+∠3=（）A．180°B．360°C．540°D．720°-数学
• 如图，AB∥CD，∠A=30°，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=（）A．240°B．270°C．300°D．360°-数学
• 有一块长方形钢板ABCD，现加工成零件如图所示，按规定∠AME=20°，∠BNE=30°，加工成的零件才合格．检验工人量得∠MEN=58°就判定这个零件不合格，你能说明这是为什么吗？-数学
• 如图，已知直线a∥b，△ABC为等腰直角三角形，BC在直线b上，点A在直线a上，BC=10，则直线a、b的距离为______．-数学
• 如图所示，P是四边形ABCD的DC边上的一个动点，当四边形ABCD满足条件（）时，△PBA的面积始终保持不变。（注：只需填上你认为正确的一种条件即可，不必考虑所有可能的情形）-八年级数学
• 如图，BC为固定的木条，AB、AC为可伸缩的橡皮筋，当A点在与BC平行的轨道上滑动时，你能说明△ABC的面积将如何变化吗？并简要的证明你的结论。-八年级数学
• 已知：在同一平面内，直线a∥c，且直线a到直线c的距离是3；直线b∥c，直线b到直线c的距离为5，则直线a到直线b的距离为（）。-七年级数学
• 如图，方格纸中每个最小正方形的边长为1，则两平行直线AB、CD之间的距离是（）。-九年级数学
• 如图所示，两平面镜α，β的夹角为θ，入射光线AO平行于β，入射到α，经过两次反射后的反射光线O′B平行α，则∠θ的度数为______度．-数学
• 如图，直线//，∠1=40°，∠2=75°则∠3等于[]A.55°B.60°C.65°D.70°-九年级数学
• 如图，AB∥DC，AD、BC交于点E，三角形ABE的面积等于1，三角形AEC的面积等于2，那么三角形ABD的面积等于______．-数学
• 两条平行线被第三条直线所截，则下列结论（）（1）一对同位角的角平分线互相平行；（2）一对内错角的角平分线互相平行；（3）一对同旁内角的角平分线互相平行．A．都正确B．只有一个正确-数学
• 如图，△ABC，△EFG，四边形ACEG的面积相等，并有AE∥GD，BC：EC=3：1．由此可知DE：CE：BE=______．-数学
• 如图所示，AB⊥EF，CD⊥EF，∠1=∠F=45°，那么与∠FCD相等的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图AD∥BC，点E在CD上，已知AD+BC=AB，E为CD的中点．求证：（1）AE⊥BE．（2）BE平分∠ABC．-数学
• 已知：如图，AB∥DC，AD∥BC，求证：∠A=∠C．（补充下列证明）证明：∵AB∥DC（已知）∴∠A+∠D=180°______∵AD∥BC______∴______∴______．-数学
• 如图所示，菱形ABCD中，∠A=30°，AD=2，若菱形FBCE与菱形ABCD关于BC所在直线对称，则平行线AD与FE间的距离等于[]A.B.C.2D.4-九年级数学
• 两条平行线被第三条直线所截，得到的一对同位角的平分线的位置关系是______．-数学
• 如图，∠AOP=∠BOP=40°，CP∥OB，CP=4，则OC=（）A．2B．3C．4D．5-数学
• 如图所示，直线a∥b，则平行线之间的距离大约是______cm．（精确到0.1cm）-数学
• 如图，AC和BD相交于点O，且AB∥DC，OC=OD，求证：OA=OB．-数学
• 如图，一张宽度相等的纸条，折叠后，若∠ABC=110°，则∠1的度数为______度．-数学
• 如图，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点O，MN过点O，且MN∥BC，交AB、AC于点M、N．求证：MN=BM+CN．-数学
• 如图，在长方形ABCD中，AB=3cm，BC=2cm，则AD与BC之间的距离为______cm．-数学
• 如图，AB∥CD，∠B=23°，∠D=42°，则∠E=（）A．23°B．42°C．65°D．19°-数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1=∠2，那么下列结论中不成立的是（）A．∠3=∠2；B．∠1=∠5；C．∠3=∠5；D．∠2+∠4=180°-数学
• 如图，已知直线AB∥CD，∠A=∠C=100°，E、F在CD上，且满足∠DBF=∠ABD，BE平分∠CBF．（1）求∠DBE的度数．（2）若平行移动AD，那么∠BFC：∠BDC的比值是否随之发生变化？
• 如图，在△ABC中，AB+AC=20，M、N分别为BC、AC的中点，AD是∠BAC的平分线，ME∥AD交AC于E，求EC的长．-数学
• 已知：直线a∥b，P、Q是直线a上的两点，M、N是直线b上的两点。（1）如图1，线段PM、QN夹在平行直线a和b之间，四边形PMNQ为等腰梯形，其两腰PM=QN。请你参照图1，在图2中画出异于-九年级
• 如图所示，已知AB//CD，与的平分线交于点O，交于点E，且。则直线AB与CD之间的距离等于[]A．B．C．D．或-八年级数学
• 两条平行线a、b被第三条直线c所截得的同旁内角的平分线的交点到直线c的距离是2cm，则a、b之间的距离是[]A．3cmB．4cmC．5cmD．6cm-八年级数学
• 如图，a∥b，若要△ABC的面积=△DEF的面积相等，需增加条件（）A．AB=DEB．AC=DFC．BC=EFD．BE=AD-数学
• 如图，AB∥CD，BF∥CE，则∠B与∠C有什么关系？请说明理由．-数学