46度15分=°；-七年级数学

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• 已知线段AB=9cm，在直线AB上画线段BC，使它等于4cm，则线段AC=.-七年级数学
• 小强将两把直尺按如图所示叠放，使其中一把直尺的一个顶点恰好落在另一把直尺的边上，则∠1+∠2=度.-七年级数学
• 一个角为28°38′46″，则它的余角的补角为___________.-七年级数学
• 如图，已知∠ABC．请你再画一个∠DEF，使DE∥AB，EF∥BC，且DE交BC边与点P．探究：∠ABC与∠DEF有怎样的数量关系？并说明理由（需要证明）．-八年级数学
• 如图，EF∥AD，AD∥BC，CE平分∠BCF，∠DAC＝120°，∠ACF＝20°，求∠FEC的度数．-七年级数学
• 完成下面推理过程：如图，已知∠1＝∠2，∠B＝∠C，可推得AB∥CD．理由如下：∵∠1＝∠2（已知），且∠1＝∠CGD（_______________________），∴∠2＝∠CGD（等量代换）．
• 下列说法中，不正确的是（）A．两点确定一条直线B．相等的角是对顶角C．等角的补角相等D．两条直线都和第三条直线平行，则这两直线也平行-七年级数学
• 如图，OA⊥OB，∠BOC＝30°，OD平分∠AOC，则∠BOD的度数是（）度。A．40B．60C．20D．30-七年级数学
• （1）如图1，已知∠1=∠2，∠B=∠C，可推得AB∥CD，理由如下：∵∠1=∠2（已知），且∠1=∠CGD（），∴∠2=∠CGD（等量代换）∴CE∥BF（）∴∠ECD=∠BFD（）又∵∠B=∠C（已
• 如图，下列说法正确的是（）．A．若AB∥DC，则∠1=∠2B．若AD∥BC，则∠3=∠4C．若∠1=∠2，则AB∥DCD．若∠2+∠3+∠A=180°，则AB∥DC-七年级数学
• 如图，直线AB与直线CD相交于点O，EO⊥AB，OF平分∠AOC，若∠BOC=40°，求∠EOF的度数。-七年级数学
• 如图①是长方形纸带，将纸带沿EF折叠成图②，再沿BF折叠成图③．（1）若∠DEF=200，则图③中∠CFE度数是多少？（2）若∠DEF=α，把图③中∠CFE用α表示．-七年级数学
• 如图，OC，OD分别是∠AOB，∠BOC的平分线，且∠COD=35°，则∠AOB的度数是A．100°B．120°C．140°D．150°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，BC∥DE，则∠B与∠D的关系是.-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，∠1=∠2，若∠AOE=140°，则∠BOC的度数为（）A．40°B．60°C．80°D．100°-七年级数学
• 如图，直线a、b被第三条直线c所截，如果a∥b,∠1=50°,那么∠2=__________。-七年级数学
• “对顶角相等”的逆命题是，这个命题（填“成立”或“不成立”）-八年级数学
• 如图，AB//CD，BC//DE，则∠B与∠D的关系是_____________．-七年级数学
• 某地有两所大学和两条相交叉的公路，如图所示（点M，N表示大学，AO，BO表示公路）.现计划修建一座物资仓库，希望仓库到两所大学的距离相等，到两条公路的距离也相等.仓库应该-八年级数学
• 如图AD∥EF∥BC，FG∥BD，那么图中和∠1相等的角的个数是．-七年级数学
• 填空完成下列推理过程如图，已知AB⊥BC，BC⊥CD，∠1＝∠2，试判断BE与CF的关系，并说明理由。解：理由：∵AB⊥BC，BC⊥CD（已知）∴＝＝90°（）∵∠1＝∠2（）∴∠ABC－∠1＝∠BC
• 如图，已知D、E在△ABC的边上，DE∥BC，∠B=60°，∠AED=40°，则∠A的度数为（）A．100°B．90°C．80°D．70°-七年级数学
• (本题7分)如图，已知A，B，C三点。（1）作直线AC，线段AB；（2）过点B画直线AC的垂线，垂足为D；（3）请填空（填“＞”，“＜”，“=”），比较线段长度：AB__________BD，理由是：
• 如图，直线AB与CD相交于点O，∠1：∠2=2：3则∠BOC的度数是_________-七年级数学
• 已知：如图，CF平分∠DCE，点C在BD上，CE∥AB．若∠ECF=55°，则∠ABD的度数为（）A．55°B．100°C．110°D．125°-九年级数学
• 如图，某建筑物两边是平行的，则∠1+∠2+∠3=.A．180°B．270°C．360°D．540°-七年级数学
• 如图，已知∠1=70°，∠2=110°，∠3=80°，则∠4=.-七年级数学
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• 命题“如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行”的题设是,结论是．-七年级数学
• AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB于点E,且DE=3cm。则点D到AC的距离为_____cm-八年级数学
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• 如图，∠1＝∠B，且∠2＝∠C，则下列结论不成立的是（）A．AD∥BCB．∠B＝∠CC．∠2＋∠B＝180°D．AB∥CD-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠B=68，∠E=20，则∠D的度数为.-九年级数学
• 如图，已知线段AB=8，延长BA至点C，使AC=AB，D为线段BC的中点，则AD=_______-七年级数学
• a、b分别代表铁路和公路，点M、N分别代表蔬菜和杂货批发市场．现要建中转站O点，使O点到铁路、公路距离相等，且到两市场距离相等．请用尺规画出O点位置，不写作法，保留作图痕-八年级数学
• 如图，点A，O，E在同一条直线上，∠AOB=40°，∠COD=28°，OD平分∠COE。求∠DOB的度数。-七年级数学
• 若一个角的余角和这个角的补角也互为补角，则这个角的度数等于__________________-七年级数学
• 如图，直线AB∥CD，EF交AB于点M，MN⊥EF于点M，MN交CD于点N，若∠BME=125°，则∠MND=.-七年级数学
• 已知本学期某学校下午上课的时间为14时15分，则此时刻钟表上的时针与分针的夹角为度．-七年级数学
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• 某城市有四条直线型主干道分别为l1，l2，l3，l4，l3和l4相交，l1和l2相互平行且与l3、l4相交成如图所示的图形，则共可得同旁内角（）对．A．4B．8C．12D．16-七年级数学
• （1）已知一个角的余角是这个角的补角的，求出这个角以及这个角的余角和补角.（2）如图21－（2），已知直线AB和CD相交于O点,CO⊥OE,OF平分∠AOE,∠COF＝26°,求∠BOD的度数.-七年
• 命题：“如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行”的题设为，结论为。-七年级数学
• 如图，AB//CD，∠CDE=，则∠A的度数为A．B．C．D．-九年级数学
• 画图题如图，已知线段，用圆规和直尺画图（不用写作法，保留画图痕迹）。（1）画线段AB，使得；（2）在直线AB外任取一点K，画射线AK和直线BK；（3）延长KA至点P，使AP=KA，画线段PB，-七年级
• 把8.32°用度、分、秒表示正确的是（）A．8°3′2″B．8°30′2″C．8°19′12″D．8°19′20″-七年级数学
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