天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（）A．蒸馏B．过滤C．吸附D．沉淀-九年级化学

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• 如图，给出下列四组条件：①AB=DE，BC=EF，AC=DF；②AB=DE，∠B=∠E，BC=EF；③∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F；④AC=DF，∠A=∠D，∠B=∠E；其中能使△ABC≌△DE
• （1）操作发现如图，矩形ABCD中，E是AD的中点，将△ABE沿BE折叠后得到△GBE，且点G在矩形ABCD内部，将BG延长交DC于点F，认为GF=DF，你同意吗？说明理由；（2）问题解决保持（1）中
• 如图①所示，△ABC是直角三角形，如果用四张与△ABC全等的三角形纸片恰好拼成一个等腰梯形，如图②，那么的值是（）。①②-九年级数学
• 如图1，Rt△ABC≌Rt△EDF，∠ACB=∠F=90°，∠A=∠E=30°，△EDF绕着边AB的中点D旋转，DE，DF分别交线段AC于点M，K。（1）观察：①如图2、图3，当∠CDF=0°或60°
• 自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水．（1）新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过（填操作名称）将其除去．水中难闻的异味，可添-九年级化学
• 已知：如图，点A、B、C、D在同一直线上，AD=BC，AE=BF，CE=DF。求证：（1）DF∥CE；（2）DE=CF。-八年级数学
• （1）如图1，AB=CD，AD=BC，O为AC的中点，过O点的直线分别与AD、BC相交于点M、N，那么∠1与∠2有什么关系？请说明理由；（2）若过O点的直线旋转至图2、图3的情况，其余条件不变，那-八
• 生活、生产中使用硬水会有一定的危害，下列措施能把硬水转化为软水的是：（）A．加入肥皂水B．加入明矾C．加入活性炭D．蒸馏-九年级化学
• 现在水污染日益严重，如何有效的减少水的污染（写出三点）-八年级化学
• 如图，D、E是△ABC中BC边上的两点，AD=AE，请你再附加一个条件______，使△ABE≌△ACD．-数学
• 在△ABC与△A′B′C′中，下列条件不能保证△ABC与△A′B′C′全等的是（）A．∠A=∠A′，∠B=B′，AC=A′C′B．AB=A′C′，AC=A′B′，∠B=∠C′C．AB=A′C′，AC=
• 在△ABC与△A′B′C′中，已知AB=A′B′，∠A=∠A′，要使△ABC≌△A′B′C′，还需要增加一个条件，这个条件不可以是（）A．AC=A′C′B．BC=B′C′C．∠B=∠B′D．∠C=∠C
• 如图，分别过点C、B作△ABC的BC边上的中线AD及其延长线的垂线，垂足分别为E、F。求证：BF=CE。-九年级数学
• 如图，矩形ABCD中，点E是BC上一点，AD=DE，AF⊥DE，垂足为F。求证：AF=AB。-九年级数学
• 如图，△ABC中，∠C=Rt∠，AD平分∠BAC交BC于点D，BD∶DC=2∶1，BC=7.8cm，则D到AB的距离为（）cm。-九年级数学
• 自然界水的净化过程中不会涉及到的过程是A．蒸发B．过滤C．结晶D．氧化-九年级化学
• 如图，架线工人用两根长度为13m的钢丝绳固定一根垂直于地面的电线杆，一端固定在电线杆上，另一端固定在地面的两个木桩上，这两个木桩到电线杆底部距离相等吗？说明你的理由。-八年级数学
• 如图，因铺设电线的需要，要在池塘A、B处各埋一根电线杆，因无法直接量出A、B两点的距离，现有一根足够长的米尺，请你设计一个方案，测出A、B两点之间的距离，并说明理由。-八年级数学
• 生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是；（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的-九年级化学
• 下列有关软水的叙述正确的是（）A．无色透明的水一定为软水B．把井水过滤一定得到软水C．矿泉水一定为软水D．从盛有热水的锅盖上得到的水为软水-九年级化学
• 如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标是（10，0），点B的坐标是（0，5）．直线m过点A且垂直于x轴．点p在线段OA上运动（含O、A），点Q是直线m上的动点，且线段PQ=AB．问点P、Q在运动过-数学
• 已知：如图，AD、BC相交于点O，AB=CD，AD=CB．求证：∠A=∠C．-数学
• 在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠A=∠D，要使△ABC≌△DEF，必须增加的一个条件是______（填写一个即可）．-数学
• 下列命题中不成立的是（）A．矩形的对角线相等B．三边对应相等的两个三角形全等C．两个相似三角形面积的比等于其相似比的平方D．一组对边平行，另一组对边相等的四边形一定是平行四-数学
• 下列命题中正确的个数是（）①全等三角形对应边相等；②三个角对应相等的两个三角形全等；③三边对应相等的两三角形全等；④有两边对应相等的两三角形全等．A．4个B．3个C．2个D．1个-数学
• 已知：如图，△ABC≌△EFD，∠ABC=40°，AC=3cm，根据已知条件，你能得出哪些结论？试写出来。-八年级数学
• 2011年3月13日，日本东北地区太平洋海域发生里氏9.0级巨大地震，地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标-九年级化学
• 如图，已知AB=AD，BC=DC，AC、BD相交于点E，由这些条件写出4个你认为正确的结论。（不再添辅助线，不再标注其他字母）-八年级数学
• 根据下列已知条件，能唯一画出△ABC的是（）A．AB=3，BC=4，AC=8B．AB=4，BC=3，∠A=30°C．∠A=60°，∠B=45°，AB=4D．∠C=90°，AB=6-数学
• 如图，在△ABC中，AB=AC，D为BC的中点，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，求证：DE=DF。-八年级数学
• 水是宝贵的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存。（1）无论是自来水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是__________。（2）自制简易净水器常加入______用于除去水中-九年级化学
• 2013年夏季，遵义市遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，遵义市政府采取措施积极抗旱。请回答下列问题：（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是。（-九年级化学
• 自来水厂对天然水进行人工净化的过程中，通常不会采用A．电解B．吸附C．过滤D．消毒-九年级化学
• 水是人类不可缺少的资源。（1）电解水的实验如图所示，收集到氧气的试管是（填“A”或“B”）。反应的化学方程式是，该实验说明水是由组成的。（2）提倡节约用水，保护水资源。下列做法-九年级化学
• 尺规作图中的平分已知角，其根据是构造两个三角形全等．由作法知，判定所构造的两个三角形全等的依据是______．-数学
• 下列说法：（1）顶角和腰分别对应相等的两个等腰三角形全等；（2）顶角和底边分别对应相等的两个等腰三角形全等；（3）斜边对应相等的两个等腰直角三角形全等；（4）两个等边三角形全-数学
• 如图，已知△ABC是等边三角形，D、E分别在边BC、AC上，且CD=CE，连接DE并延长至点F，使EF=AE，连接AF、BE和CF．请在图中找出所有全等的三角形，用符号“≌”表示，并选择一对加以-数学
• 如图，①要用“SAS”说明△ABC≌△ADC，若AB=AD，则需要添加的条件是______；②要用“ASA”说明△ABC≌△ADC，若∠ACB=∠ACD，则需要添加的条件是______．-数学
• 今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除-九年级化学
• 在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CDE=35°，如图，则∠EAB是多少度？大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确答案，是（）。-八年级
• 把下列命题改写成“如果…那么…”的形式．（1）锐角小于90°．答：______；（2）两点确定一条直线．答：______；（3）相等的角是对顶角．答：______；（4）全等三角形的对应角相等，对应边
• 已知△ABC≌△A′B′C′，△ABC的面积是12cm2，AB=6cm，则A′B′边上的高是（）cm。-八年级数学
• 如图，在等边△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，且AD=CE，则∠BCD+∠CBE=（）。-八年级数学
• 高邮湖是我县境内的著名淡水湖．某课外小组对高邮湖的水样进行了相关的研究．（1）高邮湖水属于（填“纯净物”或“混合物”）；（2）从高邮湖取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对-九年级化学
• 化学就在我们身边（1）萌萌是个爱劳动的孩子，平时自己的衣物总是自己清洗，她发现用湿手取少量洗衣粉时感觉到手发烫，原因是洗衣粉溶于水（填“放热”或“吸热“）。生活用水在净化-九年级化学
• 如果△ABC≌△A′B′C′，AB=24，=180，那么△ABC中AB边上的高是（）。-九年级数学
• 水是生命之源，它与我们的生活密切相关。（1）净水中常用到明矾，它的作用是，生活中可用区分软水和硬水。（2）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是。A．氢气在氧气中燃烧只生-九年级化学
• 下列各组所述几何图形中，一定全等的是（）A．一个角是45°的两个等腰三角形B．两个等边三角形C．腰长相等的两个等腰直角三角形D．各有一个角是40°，腰长都为5cm的两个等腰三角形-数学
• 下列说法中，正确的有（）个．①有两边及一边上的高线对应相等的两个三角形全等．②有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．③底边上的高等于这边的一半的等腰三角形一定是等腰直角-数学
• 已知AB=CD，BC=AD，小明根据图，断定△ABC≌△CDA，他的理由是（）A．“AAA”B．“边角边”C．“ASA”D．“边边边”-数学