如图所示，AB∥CD，∠ABE=110°，则∠ECD=（）。-九年级数学

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• 如图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE=155°，则∠DBC的度数为[]A.155°B.50°C.45°D.25°-九年级数学
• 如图，直线a∥b，∠2=95°，则∠1等于[]A.100°B.95°C.90°D.85°-九年级数学
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• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°。求∠AGD，请将解题过程填写完整。因为EF∥AD，（已知）所以∠2=_________（）又因为∠1=∠2，（已知）所以∠1=∠3（）所以AB//___
• 如图，直线AE∥CD，∠EBF=135°，∠BFD=60°，则∠D等于[]A.75°B.45°C.30°D.15°-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=70°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F两点，若∠FEB=110°，则∠EFD等于[]A.50°B.60°C.70°D.110°-九年级数学
• 如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的4倍少30°，那么这两个角是[]A.42°，138°B.都是10°C.42°，138°或42°，10°D.以上都不对-七年级数学
• 如图，AB∥CD，MP∥AB，MN平分∠AMD，∠A=40°，∠D=30°，则∠NMP等于[]A.10°B.15°C.5°D.7.5°-七年级数学
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• 下列说法：①两直线平行，同旁内角互补；②内错角相等，两直线平行；③同位角相等，两直线平行；④垂直于同一条直线的两条直线平行，其中是平行线的性质的是[]A．①B．②和③C．④D．①和④-七年级数学
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• 如图，AB∥CD，∠B=58°，∠E=20°，则∠D的度数为（）。-九年级数学
• 如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，∠3=∠C，求证：∠1=∠2。-七年级数学
• a、b、c是直线，且a∥b，b∥c，则a（）c；a、b、c是直线，且a⊥b，b⊥c，则a（）c。-七年级数学
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