如图，平行线a、b被直线c所截，若∠1=50°，则∠2的度数是[]A.150°B.130°C.110°D.100°-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，AB∥CD，AD、BC相交于O，∠BAD=42°，∠BOD=83°，则∠C的度数是[]A.41°B.42°C.43°D.48°-九年级数学
• 如图所示，已知：E、F分别是AB和CD上的点，DE、AF分别交BC于G、H，∠A=∠D，∠1=∠2，求证：∠B=∠C。-七年级数学
• 下列与垂直相交的洗法：①平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行；②一条直线如果它与两条平行线中的一条垂直，那么它与另一条也垂直；③平行内，一条直线不可能与两条相交-七年级数学
• 如图，直线a∥b，则∠A的度数是[]A.28°B.31°C.39°D.42°-九年级数学
• 已知直线AB∥x轴，点A的坐标为（-2，3），点B的坐标为（2，b），则b=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=120°，∠ECD=70°，∠E的大小是[]A．30°B．40°C．50°D．60°-九年级数学
• 如图，下列推理不正确的是[]A.∵AB∥C，∴∠ABC+∠C=180°B.∵∠1=∠2，∴AD∥BCC.∵AD∥BC，∴∠3=∠4D.∵∠A+∠ADC=180°，∴AB∥CD-九年级数学
• 若直线a∥b，b∥c，则a（）c，原因是（）。-七年级数学
• 如图所示，AD∥BC，∠1=78°，∠2=40°，求∠ADC的度数。-七年级数学
• 如图，∠1=62°，若m∥n，则∠2的度数为[]A.118°B.28°C.62°D.38°-七年级数学
• 如图是一台起重机的工作简图，前后两次吊杆位置OP1、OP2与线绳的夹角分别是30°和70°，则吊杆前后两次的夹角∠P1OP2=（）°。-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则∠A=（）度。-九年级数学
• 下列语句：①三条直线只有两个交点，则其中两条直线互相平行；②如果两条平行线被第三条截，同旁内角相等，那么这两条平行线都与第三条直线垂直；③过一点有且只有一条直线与已知-七年级数学
• 如图，AF∥CD，BC平分∠ACD，BD平分∠EBF，且BC⊥BD，下列结论：①BC平分∠ABE；②AC∥BE；③∠BCD+∠D=90°；④∠DBF=2∠ABC。其中正确的个数为[]A.1个B.2个C
• 如图，a∥b，若∠1=55°，则∠2的度数为[]A．35°B．55°C．125°D．135°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AD，BC相交于O点，∠BAD=35°，∠BOD=76°，则∠C的度数是[]A．31°B．35°C．41°D．76°-七年级数学
• 已知，如图，∠1=∠2=∠3=55°，则∠4的度数等于[]A.115°B.120°C.125°D.135°-九年级数学
• 如图所示，BE平分∠ABC，DE∥BC，图中相等的角共有[]A.3对B.4对C.5对D.6对-七年级数学
• 两条平行线被第三条直线所截，则[]A.一对内错角的平分线互相平行B.一对同旁内角的平分线互相平行C.一对对顶角的平分线互相平行D.一对邻补角的平分线互相平行-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2=∠3=62°，则∠4=（）度。-九年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，DE过点C，且DE∥AB，若∠ACD=55°，则∠B的度数为[]A.35°B.45°C.55°D.65°-九年级数学
• 如图，直线a∥b，AC丄AB，AC交直线b于点C，∠1=65°，则∠2的度数是[]A.65°B.50°C.35°D.25°-九年级数学
• 如图，两条平行直线a，b被直线c，d所截，已知∠1=80°，∠2=100°，∠3=50°，则∠4=（）。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD∥EF，则∠ABD+∠BDF+∠EFD=[]A.540°B.360°C.270°D.180°-七年级数学
• 下列四个图形中∠2＞∠1的是[]A、B、C、D、-九年级数学
• 如图所示，已知AB∥CD，∠A=50°，∠C=∠E，则∠C等于[]A.20°B.25°C.30°D.40°-九年级数学
• 如图，梯子的各条横档互相平行，若∠1=80°，则∠2的度数是[]A.80°B.100°C.120°D.150°-九年级数学
• 如图，直线AB∥CD，直线EF与AB、CD相交，若∠2=50°，则∠1=[]A.40°B.50°C.130°D.140°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=50°，∠2=110°，则∠3=（）度。-九年级数学
• 如图，直线l1∥l2，AB与直线l1垂直，垂足为点B，若∠ABC=37°，则∠EFC的度数为[]A.127°B.133°C.137°D.143°-九年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，DE过点C，且DE//AB，若∠ACD=50°，则∠A=（），∠B=（）。-九年级数学
• 如图，∠1=30°，∠B=60°，AB⊥AC，则下列说法正确的是[]A.AB∥CDB.AD∥BCC.AC⊥CDD.∠DAB+∠D=180°-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，l分别与l1，l2相交，如果∠1=60°，那么∠2的度数是[]A、30°B、45°C、120°D、75°-九年级数学
• 如图，已知：□ABCD中，∠BCD的平分线CE交边AD于E，∠ABC的平分线BG交CE于F，交AD于G，求证：AE=DG。-九年级数学
• 一条公路两次转弯后又回到原来的方向（即AB∥CD，如图），如果第一次转弯时的∠B=140°，那么∠C应是[]A.140°B.40°C.100°D.180°-九年级数学
• 如图，已知AB∥EF，CE=CA，∠E=65°，则∠CAB的度数为[]A．25°B．50°C．60°D．65°-九年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，过点C的直线DF与∠BAC的平分线AE平行，若∠B=50°，则∠BCF=[]A.100°B.80°C.70°D.50°-九年级数学
• 如图，AB∥EF∥CD，已知AC+BD=240，BC=100，EC+ED=192，求CF。-九年级数学
• 如图，若AB∥CD，EF与AB、CD分别相交于点E、F，EP与∠EFD的平分线FP相交于点P，且∠EFD=60°，EP⊥FP，则∠BEP=（）度。-九年级数学
• 如图，D、E分别是AB、AC上的点，若∠A=70°，∠B=60°，DE//BC，则∠AED的度数是（）。-九年级数学
• 如图，直线l1∥l2，∠1=55°，∠2=65°，则∠3=（）。-九年级数学
• 如图，直线a∥b，l与a、b交于E、F点，PF平分∠EFD交a于P点，若∠1=70°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AC与BD相交于点O，∠A=30°，∠COD=105°，则∠D的大小是[]A.30°B.45°C.65°D.75°-九年级数学
• 如图，∠1=70°，若m∥n，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=70°，则∠1的度数是[]A．70°B．100°C．110°D．130°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=40°，∠D=45°，则∠1=（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=[]A.30°B.20°C.25°D.35°-九年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=40°，那么∠2的度数等于（）。-九年级数学
• 已知：如图，a∥b，∠1=40°，求∠2的度数。-九年级数学
• 如图所示，∠AOB的两边，OA、OB均为平面反光镜，∠AOB=35°，在OB上有-点E，从E点射出-束光线经OA上的点D反射后，反射光线DC恰好与OB平行，则∠DEB的度数是[]A.35°B.70°C