如图，直线l1∥l2，AB与直线l1垂直，垂足为点B，若∠ABC=37°，则∠EFC的度数为[]A.127°B.133°C.137°D.143°-九年级数学

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• 如图，直线l1∥l2，l分别与l1，l2相交，如果∠1=60°，那么∠2的度数是[]A、30°B、45°C、120°D、75°-九年级数学
• 如图，已知：□ABCD中，∠BCD的平分线CE交边AD于E，∠ABC的平分线BG交CE于F，交AD于G，求证：AE=DG。-九年级数学
• 一条公路两次转弯后又回到原来的方向（即AB∥CD，如图），如果第一次转弯时的∠B=140°，那么∠C应是[]A.140°B.40°C.100°D.180°-九年级数学
• 如图，已知AB∥EF，CE=CA，∠E=65°，则∠CAB的度数为[]A．25°B．50°C．60°D．65°-九年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，过点C的直线DF与∠BAC的平分线AE平行，若∠B=50°，则∠BCF=[]A.100°B.80°C.70°D.50°-九年级数学
• 如图，AB∥EF∥CD，已知AC+BD=240，BC=100，EC+ED=192，求CF。-九年级数学
• 如图，若AB∥CD，EF与AB、CD分别相交于点E、F，EP与∠EFD的平分线FP相交于点P，且∠EFD=60°，EP⊥FP，则∠BEP=（）度。-九年级数学
• 如图，D、E分别是AB、AC上的点，若∠A=70°，∠B=60°，DE//BC，则∠AED的度数是（）。-九年级数学
• 如图，直线l1∥l2，∠1=55°，∠2=65°，则∠3=（）。-九年级数学
• 如图，直线a∥b，l与a、b交于E、F点，PF平分∠EFD交a于P点，若∠1=70°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AC与BD相交于点O，∠A=30°，∠COD=105°，则∠D的大小是[]A.30°B.45°C.65°D.75°-九年级数学
• 如图，∠1=70°，若m∥n，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=70°，则∠1的度数是[]A．70°B．100°C．110°D．130°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=40°，∠D=45°，则∠1=（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=[]A.30°B.20°C.25°D.35°-九年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=40°，那么∠2的度数等于（）。-九年级数学
• 已知：如图，a∥b，∠1=40°，求∠2的度数。-九年级数学
• 如图所示，∠AOB的两边，OA、OB均为平面反光镜，∠AOB=35°，在OB上有-点E，从E点射出-束光线经OA上的点D反射后，反射光线DC恰好与OB平行，则∠DEB的度数是[]A.35°B.70°C
• 如图，l1∥l2，AB⊥AC，∠ABC=50°，则∠1=[]A．40°B．50°C．50°D．65°-九年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点E，DF∥AB，若∠AEC=100°，则∠D等于[]A、70°B、80°C、90°D、100°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AC⊥BC，垂足为C，若∠A=40°，则∠BCD=（）度。-九年级数学
• 平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系。（1）如图a，若AB∥CD，点P在AB、CD外部，则有∠B=∠BOD，又因∠BOD是△POD的外角，故∠BOD=∠BPD+∠D，得∠BPD=∠B-∠D，将点P
• 如图，已知AB∥ED，∠ECF=65°，则∠BAC的度数为[]A.115°B.65°C.60°D.25°-九年级数学
• 如图，已知：直线AB∥CD，∠1=65°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图所示，AB∥CD，∠E=27°，∠C=52°，则∠EAB的度数为[]A.25°B.63°C.79°D.101°-九年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，∠1=50°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，在不等边△ABC中，DE∥BC，∠ADE=60°图中等于60°的角还有（）。-九年级数学
• 将一副三角板如图放置，使点A在DE上，BC∥DE，则∠AFC的度数为[]A.45°B.50°C.60°D.75°-九年级数学
• 如图所示BC//DE，∠1=108°，∠AED=75°，则∠A的大小是[]A．60°B．33°C．30°D．23°-九年级数学
• 如图，AB、CD相交于点O，∠1=80°，如果DE∥AB，那么∠D的度数为[]A.110°B.100°C.90°D.80°-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，点E在CD上，BC平分∠ABE，若∠C=25°，则∠ABE的度数是[]A．12.5°B．25°C．50°D．60°-九年级数学
• 如图所示，直线a∥b，点B在直线b上，且AB⊥BC，∠2=59°，则∠1=（）度。-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=50°，∠C=∠E，则∠C=[]A．20°B．25°C．30°D．40°-九年级数学
• 如图，两条直线a、b被第三条直线c所截，如果a∥b，∠1=70°，那么∠2的度数为[]A、140°B、110°C、70°D、20°-九年级数学
• 如图，直线a，b被直线c所截，已知a∥b，∠1=40°，则∠2的度数为[]A.40°B.50°C.140°D.160°-九年级数学
• 如图，△ABC中，∠B，∠C的平分线相交于点O，过O作DE∥BC，若BD+EC=5，则DE等于[]A.7B.6C.5D.4-九年级数学
• 如图，直线EF分别与直线AB，CD相交于点G、H，已知∠1=∠2=50°，GM平分∠HGB交直线CD于点M，则∠3=[]A.60°B.65°C.70°D.130°-九年级数学
• 如图，将三角板的直角顶点放在两条平行线a、b中的直线b上，如果∠1=40°，则∠2的度数是[]A.30°B.45°C.40°D.50°-九年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=50°，则∠2=[]A.40°B.50°C.120°D.130°-九年级数学
• 如图AB∥CD，AB与DE交于点F，∠B=40°，∠D=70°，则∠E=（）°。-九年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是（）°。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=60°，∠C=25°，C、H分别为CF、CE的中点，则∠1=（）。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，若BD∥AE，∠DBC=20°，则∠CAE的度数是[]A.40°B.60°C.70°D.80°-九年级数学
• 如图，l1∥l2，则∠1=（）度。-九年级数学
• 如图，两条直线a、b被直线c、d所截，已知∠1=65°，∠2=115°，若∠3=45°，则∠4的度数为[]A.35°B.45°C.55°D.65°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠C=65°，CE⊥BE，垂足为E，则∠B的度数为（）度。-九年级数学
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• 如图，刀柄外形是一个直角梯形（下底挖去一小半圆），刀片上、下是平行的，转动刀片时形成∠1、∠2，则∠1+∠2=（）。-九年级数学