如图，已知a∥b，∠1=40°，那么∠2的度数等于（）。-九年级数学

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• 如图，直线AB、CD相交于点E，DF∥AB，若∠AEC=100°，则∠D等于[]A、70°B、80°C、90°D、100°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AC⊥BC，垂足为C，若∠A=40°，则∠BCD=（）度。-九年级数学
• 平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系。（1）如图a，若AB∥CD，点P在AB、CD外部，则有∠B=∠BOD，又因∠BOD是△POD的外角，故∠BOD=∠BPD+∠D，得∠BPD=∠B-∠D，将点P
• 如图，已知AB∥ED，∠ECF=65°，则∠BAC的度数为[]A.115°B.65°C.60°D.25°-九年级数学
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• 如图，已知直线AB∥CD，∠1=50°，则∠2=（）。-九年级数学
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• 如图，AB、CD相交于点O，∠1=80°，如果DE∥AB，那么∠D的度数为[]A.110°B.100°C.90°D.80°-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，点E在CD上，BC平分∠ABE，若∠C=25°，则∠ABE的度数是[]A．12.5°B．25°C．50°D．60°-九年级数学
• 如图所示，直线a∥b，点B在直线b上，且AB⊥BC，∠2=59°，则∠1=（）度。-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=50°，∠C=∠E，则∠C=[]A．20°B．25°C．30°D．40°-九年级数学
• 如图，两条直线a、b被第三条直线c所截，如果a∥b，∠1=70°，那么∠2的度数为[]A、140°B、110°C、70°D、20°-九年级数学
• 如图，直线a，b被直线c所截，已知a∥b，∠1=40°，则∠2的度数为[]A.40°B.50°C.140°D.160°-九年级数学
• 如图，△ABC中，∠B，∠C的平分线相交于点O，过O作DE∥BC，若BD+EC=5，则DE等于[]A.7B.6C.5D.4-九年级数学
• 如图，直线EF分别与直线AB，CD相交于点G、H，已知∠1=∠2=50°，GM平分∠HGB交直线CD于点M，则∠3=[]A.60°B.65°C.70°D.130°-九年级数学
• 如图，将三角板的直角顶点放在两条平行线a、b中的直线b上，如果∠1=40°，则∠2的度数是[]A.30°B.45°C.40°D.50°-九年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=50°，则∠2=[]A.40°B.50°C.120°D.130°-九年级数学
• 如图AB∥CD，AB与DE交于点F，∠B=40°，∠D=70°，则∠E=（）°。-九年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是（）°。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=60°，∠C=25°，C、H分别为CF、CE的中点，则∠1=（）。-九年级数学
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• 如图，l1∥l2，则∠1=（）度。-九年级数学
• 如图，两条直线a、b被直线c、d所截，已知∠1=65°，∠2=115°，若∠3=45°，则∠4的度数为[]A.35°B.45°C.55°D.65°-七年级数学
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• 如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3=（）。-九年级数学
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• 如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，∠A=37°，求∠D的度数。-九年级数学
• 如图，直线a∥b，直线c与a、b相交，∠1=70°，则∠2=[]A．70°B．20°C．110°D．50°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，CP交AB于O，AO=PO，若∠C=50°，则∠A=（）度。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AD和BC相交于点O，∠A=35°，∠AOB=75°，则∠C等于[]A.35°B.75°C.70°D.80°-九年级数学
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• 如图，直线a∥b，直线c与a，b相交，若∠1=70°，则∠2=（）度。-九年级数学
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