已知线段b是线段a、c的比例中项，且a=1、b=2，那么c=______．-数学

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• 下图是a、b两种物质的溶解度曲线图。根据图中信息判断，下列说法不正确的是（）A．tl℃时，a、b的溶解度都为20gB．t2℃时，a的溶解度大于b的溶解度C．a、b的溶液都可采用蒸发溶剂的-九年级化学
• 已知四条线段a、b、c、d的长度，试判断它们是否成比例？（1）a=16cmb=8cmc=5cmd=10cm（2）a=8cmb=5cmc=6cmd=10cm．-数学
• 下图为KNO3的溶解度曲线图，现有M状态下的KNO3溶液65g，若要将该溶液经过处理后，刚好得到该温度下的饱和溶液，下列处理方法正确的是()A．在t2℃时，将65g溶液倒出去32.5gB．将-九年级化
• 已知ab=cd=ef=57，则2a-c+7e2b-d+7f=______，2a-c2b-d=______．-数学
• 已知：ab=cd=ef=23，求值：（1）a+cb+d；（2）2a-c+3e2b-d+3f．-数学
• 在比例尺为1：10000的某市地图上，甲地到乙地的图上距离为16cm，则甲地到乙地的实际距离是（）米．A．1.6×10-4B．1.6×104C．1.6×103D．1.6×102-数学
• 已知ba=dc≠1，求证：a+ba-b=c+dc-d．-数学
• A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答问题：（1）t1℃时，A物质的溶解度B物质的溶解度；（填“＞”“＜”或“＝”）（2）将B物质的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有；（填一种即可）（3）-九年级
• 已知a2=b3=c4≠0，则a+b-ca-b+c的值为______，分式a2b2的值为______．-数学
• 如果线段a、b、c、d满足ab=cd，那么下列等式不一定成立的是（）A．a+bb=c+ddB．a-bb=c-ddC．a+cb+d=adD．a-ba+b=c-dc+d-数学
• （6分）下图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：（1）P点表示的意义是。（2）把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降低到t1℃，析出晶体较多的是。（3）当A中含有少量B物质时，可-九年级化学
• 已知ab=cd=23，且b≠d，则a-cb-d=（）A．23B．25C．35D．15-数学
• 设-6，a，b三数成等差数列，a，b，54三数成等比数列，求a，b之值？-数学
• （每空2分，共6分）某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除中，设计并完成了下列实验。【查找资料】NaCl的溶解度：温度/℃0102030405060708090溶解度/g35.735.836.03
• 在比例尺为1∶5000000的中国地图上，量得阜宁与上海相距7.8厘米，那么阜宁与上海两地实际相距（）千米。-八年级数学
• 小明的数学作业本的纸上都是等距离的横线，他在上面任意画一条不与这些横线平行的直线，那么这条直线被这些横线所截得的线段（）A．平行B．相等C．平行或相等D．不相等-数学
• 下图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法中正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲C．t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和-九年级化学
• 根据如图A、B、C三种固体的溶解度曲线回答：（1）要使C的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的一种方法是；（2）将三种物质饱和溶液的温度分别从50℃降到20℃时，溶液中溶质的质量分数-九年级化学
• （4分）1926年，我国著名化学家侯德榜先生创立了一种高效环保的纯碱生产方法——“联合制碱法”，又称侯氏制碱法。其生产过程中有下列反应：（1）在反应①中，生成的氯化铵和碳酸氢钠的-三年级化学
• 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是A．t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等B．甲的溶解度随温度的升高而增大C．分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至-九年级化学
• 如果x2=y3=z5，那么x+3y-zx-3y+z=______．-数学
• 已知ab=cd=ef=23，则a+eb+f=______．-数学
• 已知a2=b3=c5，且a+b+c≠0，则2a+3b-2ca+b+c=______．-数学
• 某校每位学生上、下学期各选择一个社团，下表为该校学生上、下学期各社团的人数比例．若该校上、下学期的学生人数不变，相较于上学期，下学期各社团的学生人数变化，下列叙述-数学
• 如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列叙述错误的是A．A物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数减小B．A物质的溶解度大于B物质的溶解度C．30℃时，向100克水中加入25克A物-九年级化学
• 已知在一张比例尺为1：20000的地图上，量得A与B两地的距离是5cm，则A，B两地的实际距离是______m．-数学
• 如图，在锐角三角形ABC中，D为BC边的中点，F为AB边所在的直线上一点，连接CF交AD延长线于E，已知EC=14CF，问：（1）F点此时的位置；（2）求AFAB的值．-数学
• 下列成比例的一组线段是（）A．a=2，b=4，c=6，d=8B．a=3，b=4，c=9，d=12C．a=2，b=6，c=8，d=9D．a=6，b=9，c=10，d=12-数学
• 下图表示KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列有关物质的说法正确的是A．KNO3的溶解度比NaCl大B．10℃时，100g水中最多能溶解的KNO3比50g水中，最多能溶解的NaCl少C．20℃时，KNO
• 右图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线。①t1℃时，两种物质溶解度的大小关系：S(NaCl)（11）S(KNO3)（填“>”、“=”或“<”）。②t2℃时，将25g氯化钠固体投入50
• a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是【】A．t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是b>a>cB．t2℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，所-九
• 如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。根据图示回答：（1）P点的含义是。（2）在不改变溶液的溶质质量分数的情况下，把c物质的不饱和溶液变成饱和-九年级化学
• 如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线。（1）20℃时，NaCl的溶解度是。（2）20℃时，将20gNaCl固体投入到50g水中，得到的是NaCl的（填“饱和”或“不饱和”）溶液，此时溶液中溶质的质量分
• 水和溶液在生产、生活中十分常见。（1）自然界的水往往会混有很多种杂质，若用如图所示装置净化水，其中活性炭的作用是。（2）图1是a、b两种固体物质（不含结晶水）在水中的溶解度-九年级化学
• 如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．若要从乙的饱和溶液中结晶析出乙，适合采用降温结晶法C．降低温度可使接近饱和的-九年级化学
• 已知4x-5y=0，（x+y）：（x-y）=______．-数学
• 下面每组线段中，是成比例线段的为（）A．2.3、4.1B．1.5、2.5、4.5、6.5C．1.1、2.2、3.3、4.4D．1、2、2、4-数学
• 已知，则的值[]A.B.C.2D.-九年级数学
• t1℃时，分别将20g甲、乙两种晶体(不含结晶水)加入盛有100g水的两个烧杯中，恰好完全溶解，升温到t2℃时出现甲、乙烧杯中所示的现象。根据上述实验，结合下图中甲、乙两物质的-九年级化学
• 向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①～⑤。下列说法正确的是（）A．②中A的质量分数最大B．③⑤中A的质量分数相等C．②④⑤的溶液为饱和溶液D．①③④⑤中没有固体存在-九年级化学
• 已知，则的值为[]A、B、C、2D、-八年级数学
• 如果ab=34，那么a+bb等于（）A．4：3B．3：7C．7：3D．7：4-数学
• 图一是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：（1）30℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶液的质量比是。（2）图中A点表示30℃时（填甲或乙）物质的不饱和溶液，在该温度下，将-九年级化学
• 20℃时，NaCl溶解于水的实验数据如下表。则下列叙述正确的是[]A．②中所得溶液是饱和溶液B．20℃时10g水最多能溶解4gNaClC．③④溶液的溶质质量分数相等D．①所得溶液的溶质质量分数为-九年
• 图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），下列说法中错误的是A．t1℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶-九年级化学
• （3分）下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。（1）t1℃时，A、B两种物质的溶解度为g。（2）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶液的质量将（填“增加”、“减少”、或“不变”）。（3）-九
• 有甲．乙．丙三种物质的溶解度曲线如图所示，据图回答：(1)50℃时，40g乙加入到50g水中，所得溶液的质量为；(2)要使饱和的丙溶液变为不饱和，可采取的措施有(答一种方案)(3)50℃时-九年级化学
• 下图为氯化钠、碳酸钠（俗称纯碱）在水中的溶解度曲线。（1）当温度为10℃时，碳酸钠的溶解度为；（2）当温度为时，氯化钠和碳酸钠的溶解度相等；（3）图中P点所表示的碳酸钠溶液是溶-九年级化学
• 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请你结合所给曲线，判断下列说法正确的是（）A．在t3℃时，甲与丙的溶解度相等。B．t3℃时，甲物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质-九年级化学
• 如图是甲、乙、丙三种不同物质（不含结晶水）的溶解图曲线。将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在），进行以下操作。下列有关叙述正确的是（）A．t1℃时，分别取出相同质-九年级化学