如图，在⊙O中，弦MN=12，半径OA⊥MN，垂足为B，AB=3，求OA的长。-九年级数学

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• 如图，E、F是□ABCD的对角线BD上两点，且DE=BF．若∠AED=110°，∠ABD=25°，则∠DCF的度数为（）。-八年级数学
• 在□ABCD中，AC与BD交于O，若OA＝3x，AC＝4x＋12，则OC的长为（）．-八年级数学
• 在布置新年联欢会的会场时，小明准备把同学们做的拉花用上，他搬来了一架高为2.5米高的梯子，要想把拉花挂在高2.4米的墙上，小明应把梯子的底端放在距离墙（）米处。-八年级数学
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• 如图，在平行四边形ABCD中，CE是∠DCB的平分线，F是AB的中点，AB=6，BC=4，则AE：EF：FB为[]A．1：2：3B．2：1：3C．3：2：1D．3：1：2-八年级数学
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• 给出下列命题：①平行四边形的对角线互相平分；②对角线互相平分的四边形是平行四边形；③菱形的对角线互相垂直；④对角线互相垂直的四边形是菱形．其中真命题的个数为[]A．4B．3C．2-九年级数学
• 顺次连结四边形各中点所得的四边形是（）形。如果新四边形的两邻边分别长3cm、4cm，那么原四边形的两条对角线之和为（）cm。-八年级数学
• 如图，平行四边形ABCD中，∠A的平分线AE交CD于E，AB=5，BC=3，则EC的长[]A．1B．1.5C．2D．3-八年级数学
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• 如图，平行四边形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，如果AC=10、BD=8、AB=m，那么m的取值范围是[]A．1＜m＜9B．2＜m＜18C．8＜m＜10D．4＜m＜5-八年级数学
• 邻边不相等的平行四边形纸片，剪去一个菱形，余下一个四边形，称为第一次操作；在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形，又剩下一个四边形，称为第二次操作；…依此类推，若第n次-九年级数学
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• 如图，平行四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，已知AB=8，BC=6，△AOB的周长为18，那么△AOD的周长为（）-九年级数学
• 如图，在ABCD中，EF∥AB，DE：EA=2：3，EF=4，则CD的长为[]A．B．8C．10D．16-九年级数学
• 如图，在□ABCD中，E、F分别是边AD、BC的中点，AC分别交BE、DF于G、H，试判断下列结论：①△ABE≌△CDF；②AG=GH=HC；③EG=BG；④S△ABE=S△AGE，其中正确的结论是[
• 如图，平行四边形ABCD，DE交BC于F，交AB的延长线于E，且∠EDB=∠C．（1）求证：△ADE∽△DBE；（2）若DE=9cm，AE=12cm，求DC的长．-九年级数学
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• 如图，在平行四边形ABCD中，E、F是AC上的两点，且AE=CF。求证：DE=BF。-九年级数学
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• 如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，BC=8，AD=3，AB=4，CD=3，将AB平移到DE处（1）△CDE是直角三角形吗？请说明理由；（2）求△CDE的边EC上的高；（3）求四边形ABCD的面积．
• 已知：点P是□ABCD的对角线AC的中点，经过点P的直线EF交AB于点E，交DC于点F，求证：AE=CF。-九年级数学
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• 在□ABCD中，∠BAD的平分线交直线BC于点E，交直线DC于点F．（1）在图1中证明CE=CF；（2）若∠ABC=90°，G是EF的中点（如图2），直接写出∠BDG的度数；（3）若∠ABC=120°
• 如图所示，在□ABCD中，BD=CD，∠C=70°，AE⊥BD于E，则∠DAE为[]A．20°B．25°C．30°D．35°-八年级数学
• 在□ABCD中，∠A=120°，则∠1=（）度。-九年级数学
• 如图，在平面直角坐标系中，以O（0，0），A（1，1），B（3，0）为顶点，构造平行四边形，下列各点中不能作为平行四边形顶点坐标的是[]A．（-3，1）B．（4，1）C．（-2，1）D．（2，-1）-
• 如图，在四边形ABCD中，E是BC边的中点，连接DE并延长，交AB的延长线于F点，AB=BF，添加一个条件，使四边形ABCD是平行四边形，你认为下面四个条件中可选择的是[]A．AD=BCB．CD=-九
• 如图，在ABCD中，E是AD上一点，连结CE并延长交BA的延长线于点F，则下列结论中错误的是[]A.∠AEF=∠DECB.FA∶CD=AE∶BCC.FA∶AB=FE∶ECD.AB=DC-九年级数学
• 先阅读下面题目及某同学给出的证明，再根据要求回答问题。已知：如下图所示，在□ABCD中，∠A的平分线与BC边相交于点E，∠B的平分线与AD边相交于点F，AE与BF相交于O，求证四边形-九年级数学
• 已知□ABCD中，∠A=120°，则∠C=（）。-八年级数学
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