如图在平面直角坐标系中，□MNEF的两条对角线ME，NF交于原点O，点F的坐标是（3，2），则点N的坐标为[]A．（-3，-2）B．（-3，2）C．（-2，3）D．（2，3）-九年级数学

更多内容推荐

• 在平行四边形ABCD中，∠A比∠B小20°，那么∠C=（）。-八年级数学
• 如图梯形ABCD中，AB∥CD，AD=BC，延长AB到点E，使∠E=∠DBA，连接CE。试说明：∠BAC=∠E-八年级数学
• 如图，已知平行四边形ABCD，AE平分∠BAD，交DC于E，DF⊥BC于F，交AE于G，且DF=AD。（1）试说明DE=BC；（2）试问AB与DG+FC之间有何数量关系？写出你的结论，并说明理由-八年
• 如图，梯形ABCD中，AB∥DC，DE∥CB，△AED的周长为16，EB=3，则梯形ABCD的周长为（）。-八年级数学
• 如图，在平行四边形ABCD中，∠A=40°，则∠B=（）度，∠C=（）度，∠D=（）度。-八年级数学
• □ABCD中，AD-AB=3cm，□ABCD的周长是26cm，则BC=（）cm。-八年级数学
• 已知：如图，在ABCD中，∠1=∠B=50°，求∠2的度数。-八年级数学
• 如图，四边形ABCD是平行四边形（两组对边分别平行），已知∠A=130°，则∠B=（），∠C=（），∠D=（）。-七年级数学
• 如图所示，平行四边形的周长是18cm，<，对角线、相交于点O，若与的周长差是5cm，则边AB的长是（）cm.-九年级数学
• 如图，E是ABCD的边AD的中点，CE与BA的延长线交于点F，若∠FCD=∠D，则下列结论不成立的是[]A.AD=CFB.BF=CFC.AF=CDD.DE=EF-九年级数学
• 平行四边形ABCD中，AB=10，AD=6，E是AD的中点，在AB上取一点F，使△CBF∽△CDE，则BF的长为（）。-八年级数学
• 已知□ABCD的周长为28，自顶点A作AE⊥DC于点E，AF⊥BC于点F，若AE=3，AF=4，则CE-CF=（）。-九年级数学
• 如图，在中，BD为对角线，E、F分别是AD、BD的中点，连接EF，若EF=3，则CD的长为（）。-九年级数学
• 如图，在ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F，BG⊥AE，垂足为G，BG=4，则△CEF的周长为[]A．8B．9.5C．10D．11.5-九年级数学
• 如图，在ABCD中，对角线AC、BD相交于O，AC+BD=18，BC=6，则△AOD的周长为（）-八年级数学
• 已知，如图，在ABCD中，∠A=135°，AB=5cm，BC=9cm，求∠B，∠C的大小及AD，CD的长。-八年级数学
• 关于平行四边形的对称性的描述，错误的是[]A.平行四边形一定是中心对称图形B.平行四边形一定是轴对称图形C.平行四边形的对称中心是两条对角线的交点D.平行四边形的对称中-九年级数学
• 如图，在ABCD中，E是BC的中点，且，则下列结论不正确的是A．两三角形面积B．C．四边形是等腰梯形D．-九年级数学
• 如图，□ABCD中，E、F分别在BA、DC的延长线上，且AE=AB，CF=CD，AF和CE的关系如何？说明理由.-八年级数学
• 平行四边形的一个内角是70°，则其他三个角是[]A．70°，130°，130°B．110°，70°，120°C．110°，70°，110°D．70°，120°，120°-八年级数学
• 下列说法中，错误的是[]A．平行四边形的对角线互相平分B．矩形的对角线互相垂直C．菱形的对角线互相垂直平分D．等腰梯形的对角线相等-九年级数学
• 如图，ABCD中，∠ABC=60°，E、F分别在CD、BC的延长线上，AE//BD，EF⊥BC，DF=2，则EF的长为（）。-九年级数学
• 已知，AB=AC，BE=CF，求证：BC平分EF。-九年级数学
• 如图，在平行四边形ABCD中，BD=CD，∠BCE=15°，CE⊥BD于E，则∠A等于[]A.75°B.70°C.65°D.60°-八年级数学
• □ABCD中，若AB=3cm，AD=5cm，则□ABCD的周长为（）。-八年级数学
• 如图所示，在矩形ABCD中，AB=12，AC=20，两条对角线相交于点O，以OB、OC为邻边作第1个平行四边形OBB1C，对角线相交于点A1；再以A1B1、A1C为邻边作第2个平行四边形A1B1C1C
• 如图，□ABCD中，E、F为对角线BD上的点，且BE=DF。小明说：四边形AECF是平行四边形。小东说，你说得对，若点E在DB的延长线上，若点F在BD的延长线上，且BE=DF，得到的四边形AEC-八年
• 在平行四边形ABCD中，已知AB=8，周长等于24，则BC=（）-八年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，AB∥DC，DE∥BC，△AED的周长为18cm，EB=4cm，则梯形ABCD的周长为（）cm．-八年级数学
• 如图，平行四边形ABCD中，CE垂直于AB，∠D=，则∠BCE的大小是[]A、B、C、D、-八年级数学
• 如图，在平行四边形ABCD中，∠A=130°，在AD上取DE=DC，则∠ECB的度数是（）。-九年级数学
• 下列说法：①平行四边形的一组对边平行且另一组对边相等；②一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形；③菱形的对角线互相垂直；④对角线互相垂直的四边形是菱形。其中-八年级数学
• 四边形ABCD中，AD=BC，BD为对角线，∠ADB=∠CBD，则AB与CD的关系是（）-八年级数学
• 人体内主要的呼吸肌是A．胸大肌B．肋间外肌和膈肌C．腹部肌群D．胸部肌群-七年级生物
• 已知：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，DE、DF是△ABC的中位线，连结EF、AD。求证：EF=AD。-九年级数学
• 在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，AC=20，BD=16，则AD的取值范围是（）．-八年级数学
• 呼吸作用是为细胞的生命活动提供A．氧气B．水C．营养物质D．能量-七年级生物
• 当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是（）-七年级生物
• 某人平静时的胸围长度是85厘米，尽力吸气时的胸围长度是95厘米，尽力呼气时的胸围长度是83厘米，这个人的胸围差是（）A．2厘米B．8厘米C．10厘米D．12厘米-七年级生物
• 在一次人工呼吸的模拟训练中，李明同学采取了以下急救措施，其中不正确的是（）A．将被救者放在空气流通的场所B．将被救者颈下垫高，头后仰C．清除被救者口鼻内异物和污物D．捏着被-七年级生物
• 今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高。PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康。请问：（1）PM2.5入肺的通道：鼻→咽→→气管→支气管→肺（2）PM2.-九年级生
• 肺泡数目多的意义是A．使肺内贮存的气体量增多B．使肺泡内氧的含量增加C．增大了肺进行气体交换的面积D．使气体流通速度加快-七年级生物
• 如下图表示人在吸气时，膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态和胸廓变化是（）A．收缩、增大B．舒张、缩小C．舒张、增大D．收缩、缩小-七年级生物
• 人的呼吸系统中，进行气体交换的场所是肺-八年级生物
• 肺通气是依靠实现的，肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过完成的。-七年级生物
• 下图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述错误的是（）A．A表示呼气B．B表示吸气C．处于B时，F表示的结构处于舒张状态D．C代表的器官能使到达E的气体变得清洁-七年级生物
• 下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）图中7所指的是，内流血。（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；（3）由M到N处，血液成分由血变为血。-九年级生物
• 下列各部分中的二氧化碳浓度由大到小的顺序是（）⑴空气⑵细胞⑶动脉血⑷静脉血⑸肺泡A．⑴⑵⑶⑷⑸B．⑴⑸⑶⑷⑵C．⑵⑷⑶⑸⑴D．⑵⑷⑶⑴⑸-七年级生物
• 下图为模拟人体呼吸运动图，请回答（1）这个模型中的气球代表，它是呼吸系统的主要器官。(2)表示吸气的是（填图A或图B），这时膈肌（填“收缩”或“舒张”），膈顶部下降，胸部上下径也-七年级生物
• 请根据血液循环示意图回答：(1)血液循环流动是在由心脏和血管组成的封闭的管道中进行的，图中②③④⑤组成的循环路线叫，⑥⑦⑧⑨组成的循环路线叫。(2)图中①的结构名称是，它与肺部毛-九年级生物