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阅读下面语段,完成问题:(11分)斜塔上的实验(节选)比萨城一个年轻的医科大学生,正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声,大厅里一片寂静。一个教堂司事,刚注满一-七年级语文
题目简介
阅读下面语段,完成问题:(11分)斜塔上的实验(节选)比萨城一个年轻的医科大学生,正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声,大厅里一片寂静。一个教堂司事,刚注满一-七年级语文
题目详情
阅读下面语段,完成问题:(11分)
斜塔上的实验(节选)
比萨城一个年轻的医科大学生,正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声,大厅里一片寂静。一个教堂司事,刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯,
A
(随随便便,不放在心上)地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生,引起他一连串的思考。
突然,他跳起身来,这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中,他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的,那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长,尽管往返的距离越来越小。
他的感觉正确吗?如果正确,那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家,马上去弄明白究竟是看花了眼,还是发现了大自然的一个伟大真理。
他一到家,就找来两根同样长的绳索,各坠上一块重量相同的铅块,将两条绳索分别系在不同的厅柱上,准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验:“你数这条绳索的摆动次数,我数那一条。”
老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着,但是他同意帮忙。
伽利略手拿两个铅摆,将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置,另一个拉到两手掌宽的位置,然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数,然后加以比较。总数是一样的,各为100次。两条绳索的起点虽不大相同,但在同样时间内到达同样的点上。
就这样,从教堂的油灯的摆动中,伽利略发现了自然的节奏原则。今天,这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
小题1:根据括号的提示,文中A处应填的成语是:________________(1分)
小题2:用一句话概括这段文字的主要内容:(2分)
小题3:说说“又是伽利略一个发疯的念头。”中“又”字的表达作用。(2分)
小题4:就这样,从教堂的油灯的摆动中,伽利略发现了自然的节奏原则。“自然的节奏原则”指的是____________________________________________________。(2分)
小题5:“今天,这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。”除了这些,你知道这项原则还用于那些地方吗?(请至少写出2个)(2分)
小题6:从上面这段文字中,你读出了怎样的伽利略?(2分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:漫不经心
小题2:伽利略发现自然的节奏原则(摆的规律)的经过。
小题3:“又”说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多,这只不过是其中的一个。
小题4:指微小摆动的等时性。
小题5:例如飞机、火箭、宇宙飞船的飞行等,只要言之成理即可。
小题6:从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题,并用实验来检验发现具有创新精神的人。(是一个“将每一事物都放在自己的感官和思索的考察下”的人或“是一个通过实验来检验真理的,具有不断探索、不断创新的精神的人”也可。)
小题1:
试题分析:平时要多积累词语,理解其含意并正确运用词语。
小题2:
试题分析:概括文段的主要内容,先应看懂文章的大意,然后可从记叙的六要素着手,即什么人何时在哪做了什么事,经过和结果如何。尽量用简明的语言来概括回答。
小题3:
试题分析:回答“又”字的表达作用,可从文章内容来看,伽利略之前做过什么,现在还做了什么,从而可见其与众不同的一面,看出他是一个善于思考的人物。
小题4:
试题分析:理解“自然的节奏原则”在文中的意思,可根据文中的话“两条绳索的起点虽不大相同,但在同样时间内到达同样的点上”来回答。
小题5:
试题分析:这项原则还用于那些地方,可根据自身的知识和经验来探求,只要言之成理即可。
小题6:
试题分析:要回答这个问题,先要整体把握全文的主要内容。阅读全文,抓住伽利略的主要事迹逐一归纳其特点,可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题,并用实验来检验发现具有创新精神的人。
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小题1:根据括号的提示,文中A处应填的成语是:________________(1分)
小题2:用一句话概括这段文字的主要内容:(2分)
小题3:说说“又是伽利略一个发疯的念头。”中“又”字的表达作用。(2分)
小题4:就这样,从教堂的油灯的摆动中,伽利略发现了自然的节奏原则。“自然的节奏原则”指的是____________________________________________________。(2分)
小题5:“今天,这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。”除了这些,你知道这项原则还用于那些地方吗?(请至少写出2个)(2分)
小题6:从上面这段文字中,你读出了怎样的伽利略?(2分)
答案
小题1:漫不经心
小题2:伽利略发现自然的节奏原则(摆的规律)的经过。
小题3:“又”说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多,这只不过是其中的一个。
小题4:指微小摆动的等时性。
小题5:例如飞机、火箭、宇宙飞船的飞行等,只要言之成理即可。
小题6:从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题,并用实验来检验发现具有创新精神的人。(是一个“将每一事物都放在自己的感官和思索的考察下”的人或“是一个通过实验来检验真理的,具有不断探索、不断创新的精神的人”也可。)
小题1:
试题分析:平时要多积累词语,理解其含意并正确运用词语。
小题2:
试题分析:概括文段的主要内容,先应看懂文章的大意,然后可从记叙的六要素着手,即什么人何时在哪做了什么事,经过和结果如何。尽量用简明的语言来概括回答。
小题3:
试题分析:回答“又”字的表达作用,可从文章内容来看,伽利略之前做过什么,现在还做了什么,从而可见其与众不同的一面,看出他是一个善于思考的人物。
小题4:
试题分析:理解“自然的节奏原则”在文中的意思,可根据文中的话“两条绳索的起点虽不大相同,但在同样时间内到达同样的点上”来回答。
小题5:
试题分析:这项原则还用于那些地方,可根据自身的知识和经验来探求,只要言之成理即可。
小题6:
试题分析:要回答这个问题,先要整体把握全文的主要内容。阅读全文,抓住伽利略的主要事迹逐一归纳其特点,可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题,并用实验来检验发现具有创新精神的人。