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> 阅读下面文章,完成后面小题。(13分)两个鱼罐头文/吴颢①住院那段时间,我时常到医院附近走走,既是散心,也是锻炼。②医院坐落在城乡结合部,出医院门右拐,行约数十米,是那-九年级语文
阅读下面文章,完成后面小题。(13分)两个鱼罐头文/吴颢①住院那段时间,我时常到医院附近走走,既是散心,也是锻炼。②医院坐落在城乡结合部,出医院门右拐,行约数十米,是那-九年级语文
题目简介
阅读下面文章,完成后面小题。(13分)两个鱼罐头文/吴颢①住院那段时间,我时常到医院附近走走,既是散心,也是锻炼。②医院坐落在城乡结合部,出医院门右拐,行约数十米,是那-九年级语文
题目详情
阅读下面文章,完成后面小题。(13分)
两个鱼罐头
文/吴颢
①住院那段时间,我时常到医院附近走走,既是散心,也是锻炼。
②医院坐落在城乡结合部,出医院门右拐,行约数十米,是那家小食品店。食品店的门面约十米长,开架供货,顾客可以走到店堂里挑拣。老板是个50多岁的汉子,一口江西口音,和和气气的,给人很容易接触的感觉。散步时,我就时常到店里来看看,与老板说说话。
③也许是人流少的缘故,每次到店里来,总觉得生意还是蛮清淡的。老板穿一套并不合时的灰色西装,花领带与衣服不很相配,系得也不好,时常歪在一边。去的次数多了,老板有时就跟我叹苦经:租金高,客人太少,生意难做。但苦经叹是叹,脸上始终是平平和和的。
④那是快出院前的一天,我到了店里。老板在整理货架。店堂里,只有一个小女孩,默默地站在货架前。
她大约五六岁,瘦瘦的,穿一身淡碎花的衣裤,头发有些蓬乱,似是有几天没梳理过了
,正看着,老板过来,弯腰问小女孩:“小朋友,看好了吗?要买什么?”
⑤小女孩转过身,怯怯地,忽闪着一对大大的眼睛,张张嘴,没说话。 老板和善地对她说,“你先看吧。”回头,轻声告诉我:她家里有人在住院,她常来的,但从没买过东西。看到他这样友善地对待一个不买东西的小孩,我说:你人不错。他说,做人嘛。正说着,小女孩似乎选定了物品,问:“这能买吗?”老板说,当然能。
⑥小女孩手指的,是一排罐头。但那里,既有鱼罐头,也有肉罐头。老板走过去,俯身,问:“鱼罐头,还是肉罐头?”“鱼。”小女孩轻声说。“你买这鱼干嘛?活鱼营养好。”我说。“妈妈病了。我们是山里的。妈妈没吃过海鱼。我想让妈妈吃吃。”
⑦小女孩轻轻的话语,让我感动。老板显然也是受了感动。他问:“你想买哪种?”“不知钱够不够,”小女孩说。 我抢着说:“你别管钱够不够。你说,想要哪种?” “我想要这,”小女孩用手指点点两种鱼罐头,“可钱,好像不够……” 她点的罐头,一种是凤尾鱼,另一种是豆豉鱼,标价分别是七元三角和五元三角。
⑧小女孩边说,边从裤袋里抽出手,张开。她那只小小的手里,躺着六枚硬币:一枚一元的,两枚五角的,一枚一角的,一枚五分的,一枚一分的。硬币上,粘着孩子的汗汁,有些潮,还有一些泥垢。
⑨这才是多少钱呀!可对一个山里的孩子,对一个母亲病着的孩子,这些钱,就是她全部的积蓄和财富了,也不知她攒了多久才积下的。
⑩我把手伸向了装钱的口袋。老板用手势制止了我,轻声对我说:“别伤了孩子。再说,还用你来?”他笑对着孩子,张开手:“来,给我,我数数,看够不够。”
⑾
他接过小女孩手中的钱,一
枚一枚地数,
还很认真地计算着。算完,高兴地抚了一下小女孩的头
,说:“你还真行,钱刚刚够,一分不多,一分不少!”说完,他从货架上取下了一罐凤尾鱼和一罐豆豉鱼,用塑料袋装起,交到孩子手里,说:“好孩子,快去,给妈妈送去吧。”
⑿此后不久,我就出院了。
⒀打那以后,3年多了,我再没见过那个小女孩,也没再见过那个老板。可我终究忘不了
那件事
。从那孩子和老板的举止中,我知道了什么叫善良,对如何做人,也有了更深的理解。
(选自《读者》2003.13期)
小题1:选文结尾“我终究忘不了
那件事
”,那是一件什么事?请用简要的语言概述出来。(3分)
小题2:结合语境,从人物描写的角度说说下面两个句子的表达效果。(4分)
(1)她大约五六岁,瘦瘦的,穿一身淡碎花的衣裤,头发有些蓬乱,似是有几天没梳理过了。
(2)他接过小女孩手中的钱,一枚一枚地数,还很认真地计算着。算完,高兴地抚了一下小女孩的头。
小题3:选文第⑩段店老板为什么认为“我把手伸向了装钱的口袋”的行为是“伤了孩子”?(3分)
小题4:选文最后一句“从那孩子和老板的举止中,我知道了什么叫善良,对如何做人,也有了更深的理解”,结合全文说说“我”有了哪些更深的理解?(3分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:善良的店老板用善意的谎言不露声色地帮助女孩完成了自己的心愿。(3分)
小题2:(1)外貌描写,形象地写出了女孩家境的贫穷,为下文做下铺垫。(2分)
(2)动作描写,形象地写出了店老板数钱时的认真样子,突出了店老板的善良。(2分)
小题3:因为我的这一个行为会让女孩知道她的钱不够,从而伤害了她的自尊心,不会再接受别人的帮助。(3分)
小题4:“我”深深地认识到帮助别人不仅要有爱心,更要讲究方法,尤其是能够在保护他人的自尊心的前提下,让人更好接受自己的帮助,哪怕对方是个小孩子。(3分)
小题1:
试题分析:仔细阅读课文,概述店主是如何帮助小女孩的即可。
小题2:
试题分析:此题考查学生的理解赏析能力。从描写的角度赏析即可。(1)这是一段外貌描写衬托出了小女孩家里的贫穷。(2)属于动作描写,写出了店主的认真,衬托出他的善良。
小题3:
试题分析:从保护孩子的自尊心方面分析即可。
小题4:
试题分析:结合文章的两个有爱心的人分析,我有爱心,但有可能伤到孩子的自尊心,店主也有爱心,但是用了一种恰当方法来帮助孩子。所以,帮助人也需要讲究方法。
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③也许是人流少的缘故,每次到店里来,总觉得生意还是蛮清淡的。老板穿一套并不合时的灰色西装,花领带与衣服不很相配,系得也不好,时常歪在一边。去的次数多了,老板有时就跟我叹苦经:租金高,客人太少,生意难做。但苦经叹是叹,脸上始终是平平和和的。
④那是快出院前的一天,我到了店里。老板在整理货架。店堂里,只有一个小女孩,默默地站在货架前。她大约五六岁,瘦瘦的,穿一身淡碎花的衣裤,头发有些蓬乱,似是有几天没梳理过了,正看着,老板过来,弯腰问小女孩:“小朋友,看好了吗?要买什么?”
⑤小女孩转过身,怯怯地,忽闪着一对大大的眼睛,张张嘴,没说话。 老板和善地对她说,“你先看吧。”回头,轻声告诉我:她家里有人在住院,她常来的,但从没买过东西。看到他这样友善地对待一个不买东西的小孩,我说:你人不错。他说,做人嘛。正说着,小女孩似乎选定了物品,问:“这能买吗?”老板说,当然能。
⑥小女孩手指的,是一排罐头。但那里,既有鱼罐头,也有肉罐头。老板走过去,俯身,问:“鱼罐头,还是肉罐头?”“鱼。”小女孩轻声说。“你买这鱼干嘛?活鱼营养好。”我说。“妈妈病了。我们是山里的。妈妈没吃过海鱼。我想让妈妈吃吃。”
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⑧小女孩边说,边从裤袋里抽出手,张开。她那只小小的手里,躺着六枚硬币:一枚一元的,两枚五角的,一枚一角的,一枚五分的,一枚一分的。硬币上,粘着孩子的汗汁,有些潮,还有一些泥垢。
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⑩我把手伸向了装钱的口袋。老板用手势制止了我,轻声对我说:“别伤了孩子。再说,还用你来?”他笑对着孩子,张开手:“来,给我,我数数,看够不够。”
⑾他接过小女孩手中的钱,一枚一枚地数,还很认真地计算着。算完,高兴地抚了一下小女孩的头,说:“你还真行,钱刚刚够,一分不多,一分不少!”说完,他从货架上取下了一罐凤尾鱼和一罐豆豉鱼,用塑料袋装起,交到孩子手里,说:“好孩子,快去,给妈妈送去吧。”
⑿此后不久,我就出院了。
⒀打那以后,3年多了,我再没见过那个小女孩,也没再见过那个老板。可我终究忘不了那件事。从那孩子和老板的举止中,我知道了什么叫善良,对如何做人,也有了更深的理解。
(选自《读者》2003.13期)
小题1:选文结尾“我终究忘不了那件事”,那是一件什么事?请用简要的语言概述出来。(3分)
小题2:结合语境,从人物描写的角度说说下面两个句子的表达效果。(4分)
(1)她大约五六岁,瘦瘦的,穿一身淡碎花的衣裤,头发有些蓬乱,似是有几天没梳理过了。
(2)他接过小女孩手中的钱,一枚一枚地数,还很认真地计算着。算完,高兴地抚了一下小女孩的头。
小题3:选文第⑩段店老板为什么认为“我把手伸向了装钱的口袋”的行为是“伤了孩子”?(3分)
小题4:选文最后一句“从那孩子和老板的举止中,我知道了什么叫善良,对如何做人,也有了更深的理解”,结合全文说说“我”有了哪些更深的理解?(3分)
答案
小题1:善良的店老板用善意的谎言不露声色地帮助女孩完成了自己的心愿。(3分)
小题2:(1)外貌描写,形象地写出了女孩家境的贫穷,为下文做下铺垫。(2分)
(2)动作描写,形象地写出了店老板数钱时的认真样子,突出了店老板的善良。(2分)
小题3:因为我的这一个行为会让女孩知道她的钱不够,从而伤害了她的自尊心,不会再接受别人的帮助。(3分)
小题4:“我”深深地认识到帮助别人不仅要有爱心,更要讲究方法,尤其是能够在保护他人的自尊心的前提下,让人更好接受自己的帮助,哪怕对方是个小孩子。(3分)
小题1:
试题分析:仔细阅读课文,概述店主是如何帮助小女孩的即可。
小题2:
试题分析:此题考查学生的理解赏析能力。从描写的角度赏析即可。(1)这是一段外貌描写衬托出了小女孩家里的贫穷。(2)属于动作描写,写出了店主的认真,衬托出他的善良。
小题3:
试题分析:从保护孩子的自尊心方面分析即可。
小题4:
试题分析:结合文章的两个有爱心的人分析,我有爱心,但有可能伤到孩子的自尊心,店主也有爱心,但是用了一种恰当方法来帮助孩子。所以,帮助人也需要讲究方法。