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> 阅读《鼎湖山听泉》选段,回答下面各题。(10分)入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,-九年级语文
阅读《鼎湖山听泉》选段,回答下面各题。(10分)入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,-九年级语文
题目简介
阅读《鼎湖山听泉》选段,回答下面各题。(10分)入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,-九年级语文
题目详情
阅读《鼎湖山听泉》选段,回答下面各题。(10分)
入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。 泉声浸着月光,听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。
这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐
。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦?是醒?
梦也罢,醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。
小题1: 作者听泉并感悟到了“一番滋味”,请说说此处“滋味”的涵义?(2分)
小题2: 为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”? (2分)
小题3: 画线句子运用了什么修辞手法?作用是什么?(3分)
小题4: 请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受。(40字左右)(3分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:作者领悟到了泉声的层次,领悟到了历史、生活、宇宙的规律。
小题1:因为泉水蕴育生机,滋润万木。
小题1:比喻手法;生动形象地写出了泉水的美妙声音。
小题1:示例:雨是大自然孕育的小精灵,你听,滴滴嗒嗒的雨声,汇成一曲奇妙的钢琴曲,在这曲子之中,人的灵魂得到洗礼,得到升华。
小题1:2分
小题1:2分
小题1:3分
小题1:(3分)(符合题意即可
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小题1:2分
小题1:2分
小题1:3分
小题1:(3分)(符合题意即可