如图所示，AB∥CD，∠α=45°，∠D=∠C，则∠B=()-七年级数学

更多内容推荐

• 如图所示，直线AB∥CD，下列关于∠B、∠D、∠E的关系中，正确的是[]A．∠B+∠D+∠E=90°B．∠B+∠D+∠E=180°C．∠B+∠D=∠ED．∠B-∠D=∠E-七年级数学
• 已知：如图，直线AB、CD与直线EF相交于M、N，且AB∥CD，若∠BME=105°，则∠DNF=（）度。-七年级数学
• 如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上。（1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由；（2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否-
• 如图，已知直线a∥b，直线c与a、b相交，若∠2=114°，则∠1=（）度。-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整。∵EF∥AD，（_________）∴∠2=_________（两直线平行，同位角相等；）又∵∠1=∠2，（________
• 如图所示，已知直线AB∥CD，直线EF与直线AB，CD分别交于点E．F，且有∠1=70°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，将三角板的直角顶点放在两条平行线a、b中的直线b上，如果∠1=40°，则∠2的度数是[]A．30°B．45°C．40°D．50°-七年级数学
• 读句画图：如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图：(1)过点P作PQ∥CD，交AB于点Q；(2)过点P作PR⊥CD，垂足为R；(3)若∠DCB=120°，猜想∠PQC是多少度？并说明理由．
• 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的比是7：11，则这两个角分别为_________度，_________度．-七年级数学
• 两条平行线被第三条直线所截，一组同旁内角的平分线的位置关系是互相_________-七年级数学
• 如图，直线AD与AB、CD分别相交于A、D两点，EC、BF与AB、CD相交于E、C、B、F，如果∠1=∠2，∠B=∠C，求证：∠A=∠D。-七年级数学
• 已知两个角的对应边互相平行，这两个角的差是40°，则这两个角分别是[]A．140°和100°B．110°和70°C．70°和30°D．150°和110°-七年级数学
• 如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30°，求∠DAC、∠C的度数。-七年级数学
• 两个角的两边两两互相平行，且一个角等于另一个角的，则这两个角的度数分别是（）。-七年级数学
• 如图，B处在A处的南偏西57°的方向，C处在A处的南偏东15°方向，C处在B处的北偏东82°方向，求∠C的度数。-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，求图形中的∠E的度数。-七年级数学
• 用吸管吸易拉罐内的饮料时，如图所示，∠1=110°，则∠2=（）。（易拉罐的上下底面互相平行）．-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整。∵EF∥AD，（_________）∴∠2=_________（两直线平行，同位角相等；）又∵∠1=∠2，（________
• 如下图，已知直线l1∥l2，l3、l4和l1、l2分别交于点A、B、C、D，点P在直线l3或l4上且不与点A、B、C、D重合。记∠AEP=∠1，∠PFB=∠2，∠EPF=∠3。（1）若点P在图（1）位
• 已知：如下图，∠1=40°，∠2=65°，AB∥DC，求：∠ADC和∠A的度数。-七年级数学
• 如图a∥b，∠1与∠2互余，∠3=115°，则∠4等于[]A．115°B．155°C．135°D．125°-七年级数学
• 吸管吸易拉罐内的饮料时，如图所示，∠1=110°，则∠2=_________度．（易拉罐的上下底面互相平行）-七年级数学
• 如下图，E点为DF上的点，B为AC上的点，∠1=∠2，∠C=∠D，那么DF∥AC，请完成它成立的理由。∵∠1=∠2，∠2=∠3，∠1=∠4（）∴∠3=∠4（）∴（）∥（），（），∴∠C=∠ABD（）∵
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整。∵EF∥AD，（_________）∴∠2=_________（两直线平行，同位角相等；）又∵∠1=∠2，（________
• 已知：如图，AB∥CD，∠1＝∠B。求证：CD是∠BCE的平分线。证明思路分析：欲证CD是∠BCE的平分线，只要证______＝______。证明：∵AB∥CD，()∴∠2＝______。(_____
• 如图，AB∥FE∥DC，EG∥BD，则图中与∠1相等的角[]A．有6个B．有5个C．有4个D．有2个-七年级数学
• 已知：如图所示，在四边形ABCD中，AD//BC，AB∥CD，BE平分∠ABC，∠D=80°，求∠AEB、∠C的度数．-七年级数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，AB∥CD，∠A=105°，∠ABD=35°，则∠BDE=，∠ABC=。-七年级数学
• 如图，把一张对边互相平行的纸条折成如图所示，EF是折痕，若∠EFB=32°，则∠CEF=（）度。-七年级数学
• 如果∠A和∠B的两边分别平行，那么∠A和∠B的关系是（）。-七年级数学
• 如图所示，直线a∥b，则∠A=_________度．-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，如果∠B=150°，∠C=32°，那么∠BEC等于[]A．118°B．62°C．32°D．64°-七年级数学
• 如图所示．已知∠1=70°，如果CD∥BF，那么∠B的度数为[]A．70°B．100°C．110°D．120°-七年级数学
• 已知：如图∠1=∠2，∠C=∠D，试探究∠A=∠F相等吗？试说明理由．-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是[]A.第一次右拐50°，第二次左拐130°B.第一次左拐50°，第二次右拐130°C.第一次-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截（即直线c与直线a、b都相交），且a∥b，若∠1=118°，则∠2的度数=_________度．-七年级数学
• 已知：如图，∠1＋∠2＝180°。求证：∠3＝∠4。证明思路分析：欲证∠3＝∠4，只要证______∥______。证明：∵∠1＋∠2＝180°，()∴______∥______。(_________
• 如下图，（1）∵AD∥BC∴∠FAD=（）。（）（2）∵∠1=∠2∴（）∥（）。（）-七年级数学
• 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=（）°，∠2=（）°。-七年级数学
• 如图a∥b，∠3=108°，则∠1的度数是[]A．72°B．80°C．82°D．108°-七年级数学
• 如图，由AB∥CD可以得到[]A．∠1=∠2B．∠2=∠3C．∠1=∠4D．∠3=∠4-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD∥EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=[]A．180°B．270°C．360°D．540°-七年级数学
• 如图直线a∥b，∠1=54°，则∠2=（）度，∠3=（）度，∠4=（）度．-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，AF分别交AB、CD于A、C，CE平分∠DCF，∠1=100°，则∠2等于[]A．40°B．50°C．60°D．70°-七年级数学
• 已知点A（-2，4），AB∥x轴，且AB=5，则B点坐标是（）。-七年级数学
• 如图，∠1＝∠2，∠3＝110°，求∠4。解题思路分析：欲求∠4，需先证明______∥______。解：∵∠1＝∠2，()∴______∥______。(__________，__________)
• 如图：已知，AB∥CD，AD∥BC，∠B与∠D相等吗？试说明理由．-七年级数学
• 如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上。（1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由；（2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否-
• 已知：如图，DE∥AB．请根据已知条件进行推理，分别得出结论，并在括号内注明理由。(1)∵DE∥AB，()∴∠2＝______。(__________，__________)(2)∵DE∥AB，()∴
• 如图，请分别根据已知条件进行推理，得出结论，并在括号内注明理由。(1)如果AB∥EF，那么∠2＝______。理由是____________________________________。(2)如果