如图所示，已知∠1=∠2，AB∥CD，∠A=105°，∠ABD=35°，则∠BDE=，∠ABC=。-七年级数学

更多内容推荐

• 如果∠A和∠B的两边分别平行，那么∠A和∠B的关系是（）。-七年级数学
• 如图所示，直线a∥b，则∠A=_________度．-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，如果∠B=150°，∠C=32°，那么∠BEC等于[]A．118°B．62°C．32°D．64°-七年级数学
• 如图所示．已知∠1=70°，如果CD∥BF，那么∠B的度数为[]A．70°B．100°C．110°D．120°-七年级数学
• 已知：如图∠1=∠2，∠C=∠D，试探究∠A=∠F相等吗？试说明理由．-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是[]A.第一次右拐50°，第二次左拐130°B.第一次左拐50°，第二次右拐130°C.第一次-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截（即直线c与直线a、b都相交），且a∥b，若∠1=118°，则∠2的度数=_________度．-七年级数学
• 已知：如图，∠1＋∠2＝180°。求证：∠3＝∠4。证明思路分析：欲证∠3＝∠4，只要证______∥______。证明：∵∠1＋∠2＝180°，()∴______∥______。(_________
• 如下图，（1）∵AD∥BC∴∠FAD=（）。（）（2）∵∠1=∠2∴（）∥（）。（）-七年级数学
• 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=（）°，∠2=（）°。-七年级数学
• 如图a∥b，∠3=108°，则∠1的度数是[]A．72°B．80°C．82°D．108°-七年级数学
• 如图，由AB∥CD可以得到[]A．∠1=∠2B．∠2=∠3C．∠1=∠4D．∠3=∠4-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD∥EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=[]A．180°B．270°C．360°D．540°-七年级数学
• 如图直线a∥b，∠1=54°，则∠2=（）度，∠3=（）度，∠4=（）度．-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，AF分别交AB、CD于A、C，CE平分∠DCF，∠1=100°，则∠2等于[]A．40°B．50°C．60°D．70°-七年级数学
• 已知点A（-2，4），AB∥x轴，且AB=5，则B点坐标是（）。-七年级数学
• 如图，∠1＝∠2，∠3＝110°，求∠4。解题思路分析：欲求∠4，需先证明______∥______。解：∵∠1＝∠2，()∴______∥______。(__________，__________)
• 如图：已知，AB∥CD，AD∥BC，∠B与∠D相等吗？试说明理由．-七年级数学
• 如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上。（1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由；（2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否-
• 已知：如图，DE∥AB．请根据已知条件进行推理，分别得出结论，并在括号内注明理由。(1)∵DE∥AB，()∴∠2＝______。(__________，__________)(2)∵DE∥AB，()∴
• 如图，请分别根据已知条件进行推理，得出结论，并在括号内注明理由。(1)如果AB∥EF，那么∠2＝______。理由是____________________________________。(2)如果
• 平行线具有如下性质：（1）性质1：______被第三条直线所截，同位角______。这个性质可简述为两直线______，同位角______。（2）性质2：两条平行线__________________
• 绘图员画图时经常使用丁字尺，丁字尺分尺头、尺身两部分，尺头的里边和尺身的上边应平直，并且一般互相垂直，也有把尺头和尺身用螺栓连接起来，可以转动尺头，使它和尺身成一-七年级数学
• 若一个角的两边与另一个角的两边分别平行，则这两个角的关系是（）。-七年级数学
• 如果∠A和∠B的两边分别平行，那么∠A和∠B的关系是[]A．相等B．互余或互补C．互补D．相等或互补-七年级数学
• 如图，AB∥CD，EG⊥AB，垂直为G，若∠1=54°，则∠E的度数是（）。-七年级数学
• 如图，AD∥BC，BD平分∠ABC，且∠A=110°，则∠D=（）度。-七年级数学
• 如图，∠1=70°，a∥b，则∠2=_________度-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，分别探讨下面图形中∠AEC，∠EAB，∠ECD的关系(1)如图①，过点E作EF∥AB．则AB∥EF，可知∠A+∠1=180°．同理∠C+∠2=180°．所以∠A+∠1+∠2+∠C
• 如图是我们生活中经常接触的小刀，刀柄外形是一个直角梯形（下底挖去一小半圆），刀片上、下是平行的，转动刀片时会形成∠l，∠2．则∠1+∠2=．-七年级数学
• 如图所示，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2=．-七年级数学
• 填写推理理由（1）已知：如图，D、F、E分别是BC、AC、AB上的点，DF∥AB，DE∥AC，试说明∠EDF=∠A．解：∵DF∥AB（）∴∠A+∠AFD=180°（）∵DE∥AC（）∴∠AFD+∠ED
• 平行公理是：_______________________________________________________________。-七年级数学
• 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=（）°，∠2=（）°。-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，求∠A+∠E+∠C的度数。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠ABE和∠CDE的平分线相交于F，∠E=110°，求∠BFD的度数。-七年级数学
• 如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕道而过，如果第一次拐的角∠A=120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是[]A．12-七年级数学
• 推理填空：如图：①若∠1=∠2，则AB∥CD（）若∠DAB+∠ABC=180°，则AD∥BC（）②当AB∥CD时，∠C+∠ABC=180°（）当AD∥BC时，∠3=∠C（）-七年级数学
• 下列说法中正确的是[]A．在同一平面内，两条直线的位置只有两种：相交和垂直B．有且只有一条直线垂直于已知直线C．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行D．-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度可能是[]A．第一次右拐15°，第二次左拐165°B．第一次左拐15°，第二次右拐15°C．第一次-七年级数学
• 已知，直线AB∥CD，E为AB、CD间的一点，连接EA、E。（1）如图①，若∠A=20°，∠C=40°，则∠AEC=（）°；（2）如图②，若∠A=x°，∠C=y°，则∠AEC=（）°；（3）如图③，若
• 如图，AB∥CD，BC∥DE，则∠B与∠D的关系是（）。-七年级数学
• 读句画图：如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图：（1）过点P作PQ∥CD，交AB于点Q；（2）过点P作PR⊥CD，垂足为R；（3）若∠DCB=120°，猜想∠PQC是多少度？并说明理由．
• 如图所示，已知∠1=∠2=∠3=62°，则∠4=。-七年级数学
• 已知：如图，∠1=∠2，求证：∠3+∠4=180°。-七年级数学
• 下列图形中，由AB∥CD能得到∠1=∠2的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 已知：如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1=∠2，求证：CD⊥AB．证明：∵DG⊥BC，AC⊥BC（已知）∴∠DGB=∠ACB=90°（垂直定义）∴DG∥AC（）∴∠2=（）（）∵∠1=∠2
• 如图，直线AD与BC相交于点O，若AB∥CD，那么[]A.∠BAD=∠BCDB.∠ABC=∠ADCC.∠AOC=∠CDOD.∠ODC=∠BAO-七年级数学
• 已知：如图AB∥CD，EF交AB于G，交CD于F，FH平分∠EFD，交AB于H，∠AGE=50°，求：∠BHF的度数．-七年级数学
• 已知：如图AE⊥BC于点E，∠DCA=∠CAE，试说明CD⊥BC-七年级数学