如果用“★”表示一种新的运算符号，而且规定有如下的运算法则：m★n=m（m-3n），则2x★y的运算结果是______．-数学

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• 阅读下列计算过程：9×9+19=92+2×9+1=（9+1）2=10299×99+199=992+2×99+1=（99+1）2=1002=104计算：999×999+1999=______=_____
• 3022=______．-数学
• 若4x2+mx+14是一个完全平方式，则m为（）A．2B．1C．±2D．±1-数学
• 计算：[（x+y）（x-y）-（x+y）2-2y（x-2y）]÷（-2y）-数学
• 如果x2+kx+25是一个完全平方式，那么k的值是（）A．5B．±5C．10D．±10-数学
• 设a，b为正数，则有如下结论：①a+b=2，则ab≤1；②a+b=5，则ab≤52；③a+b=6，则ab≤3；根据以上所提供的规律猜想：（1）若a+b=20，则ab≤______；（2）对任何正数x，
• 若m+1m=3，则m2+1m2的值为______．-数学
• 如图1，A、B、C是三种不同型号的卡片，其中A型是边长为a的正方形，B型是长为b、宽为a的长方形，C是边长是b的正方形．（1）小杰同学用1张A型、2张B型和1张C型卡片拼出了一个新的-数学
• 化简：（1）（5a2+2a）-4（2+2a2）；（2）5x2（x+1）（x-1）；（3）（x+3y）2-（2x+y）（x-y）；（4）4（m+1）2-（2n+5）（2m-5）．-数学
• 式子（m-2n-3）（m-2n+3）+9的算术平方根是（）A．m-2nB．2n-mC．当m≥2n时，m-2n；当m＜2n时，2n-mD．当m≥2n时，2n-m；当m＜2n时，m-2n-数学
• 如果，那么的值是[]A．2B．4C．0D．﹣4-七年级数学
• 已知a+1a=5，则a4+a2+1a2的值是（）A．22B．23C．24D．25-数学
• 把一个正方体切成两个长方体，如果两者表面积之比为1：2，那么两者体积之比为______．-数学
• 若x2+mx+9是关于x的完全平方式，则m=______．-数学
• 计算或化简：（1）(x+1)2-x(x-2)（2）（3）（4）2004×2006×2008-20052×2008-八年级数学
• 已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝对值为2，且x=2a+2bm+cd-12m2，求5x-{2x+1-2[3x+（5-4x）]}的值．-数学
• 计算：-九年级数学
• 先化简，后求值：a2•a4-a8÷a2+（a3）2，其中a=-1．-数学
• 下列运算，结果正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 已知直角三角形的周长为12，其斜边为5，则三角形的面积为（）A．12cm2B．6cm2C．8cm2D．10cm2-数学
• 若x2+2ax+16是一个完全平方式，则a=______．-数学
• 下列运算正确的是A.（ab）5=ab5B.a8÷a2=a6C.（a2）3=a5D.（a-b）2=a2-b2-九年级数学
• 计算（x﹣）2的结果是[]A．x2﹣7x+B．x2﹣x+C．x2﹣7x+D．x2﹣x+-七年级数学
• 下列各小题：①（5×103）×（2×102）=1×105，②415＜168，③0.2510×410=1，④（2a-3c）（-3c+2a）=9c2-4a2⑤（-m-n）2=m2+2mn+n2其中正确的个
• （1）已知a，b为实数，且满足a+1-(b-1)1-b=0，则a2009-b2009的值时多少？（2）先化简，再求值．[（x+2y）（x-2y）-（x+4y）2]÷4y，其中x=5，y=2．-数学
• 计算：（a+3b）2=______．-数学
• 若x2+mx+n是一个完全平方式，则m与n的关系是（）A．n=m2B．n=2m2C．n=（2m）2D．n=（m2）2-数学
• 9x2+（______）+36y2=（______）2；（x+3）2+（______）=（x+6）2．-数学
• 数学课上老师出了一道题计算：小明看后说：“太繁琐了，我是做不出来”；小亮思考后说：“若设，先运用整体思想将原式代换，再进行整式的运算，就简单了”。小明采用小亮的思路，很-六年级数学
• 下列运算正确的是[]A．（-x）2﹒x3=x6B．（-x）3÷x=x2C．（2x2）3=8x6D．4x2-（2x）2=2x2-八年级数学
• 求出所有的正整数n，使得12+22+32+42+…+n2-（n+1）2-（n+2）2-（n+3）2-…-（2n-1）2-（2n）2=-10115（参考公式：1+2+3+4+…+n=n(n+1)2）-数
• 下列计算正确的是[]A.B.C.D.-八年级数学
• 当a=（）时，可以写成两数和或差的平方；-八年级数学
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• x2+4x+4=（______）2．-数学
• 已知（c-a）2-4（a-b）（b-c）=0，求证：2b=a+c．-数学
• 如果10b=n，那么b为n的劳格数，记为b=d（n），由定义可知：10b=n与b=d（n）所表示的b、n两个量之间的同一关系．（1）根据劳格数的定义，填空：d（10）=______，d（10-2）=_
• 先化简，再求值：已知x=2，求代数式（x+1）（x-1）-x（2x-3）的值．-数学
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• 求值：x（x+2y）﹣（x+1）2+2x，其中．-七年级数学
• 多项式4x2+12x+m是个完全平方式，则m的值为（）A．1B．3C．9D．16-数学
• 教材中用图形的面积对二项的完全平方公式作了说明，我们也可用如图对三项的完全平方公式（a+b+c）2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca作说明，那么其中用来表示b2的是（）A．区域①的面积B．区域
• （1）计算：．（2）化简：-九年级数学
• 若a+b=3，ab=2，则a2+b2=（），(ab)2=（）．-八年级数学
• 若9x2+mxy+16y2是一个完全平方式，则m=______．-数学
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• 已知a+b+c=0．求证：2（a4+b4+c4）=（a2+b2+c2）2．-数学
• 已知正整数a，b，c（其中a≠1）满足abc=ab+30，则a+b+c的最小值是______；最大值是______．-数学
• 计算：5y2-（y-2）（3y+1）-2（y+1）（y-5）。-八年级数学
• 先化简，再求值：（a-2b）（a+2b）+ab3÷（-ab），其中a=2，b=-1．-数学