如图所示，将长方形纸片ABCD（AD>AB）沿AM折叠，使D点落在BC上，如果AD=10cm，DM=8.4cm，∠DAM=40°，则AN=（）cm，∠NAB=（）。-八年级数学

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• 如图所示，△ABC≌△BAD，A和B，C和D是对应顶点，如果AB=8cm，BD=6cm，AD=5cm，则BC=（）cm。-八年级数学
• 已知△ABC≌△DEF，若△ABC的周长为38，AB=8，BC=12，则DE=（），EF=（），DF=（）。-八年级数学
• 全等三角形的（）相等，全等三角形的（）相等。（用以说明两条线段相等或两个角相等）-八年级数学
• △ABC和△ACD是两个全等的等边三角形，∠EAF=60°。（1）如图1，探究BE，CF的关系；（2）如图2，（1）中得到的结论还成立吗？说明理由。-八年级数学
• △ABC和△A′B′C′中，①AB=A′B′②BC=B′C′③AC=A′C′④∠A=∠A′，⑤∠B=∠B′⑥∠C=∠C′．则不能证出△ABC≌△A′B′C′的条件是（）A．①②③B．①②⑤C．①②④D
• 在△ABC和△A′B′C′中，AB=A′B′，∠A=∠A′，若证△ABC≌△A′B′C′还要从下列条件中补选一个，错误的选法是（）A．∠B=∠B′B．∠C=∠C′C．BC=B′C′D．AC=A′C′-
• 两个三角形如果具有条件：（1）三条边对应相等；（2）两条边和夹角对应相等；（3）两条边和其中一边的对角相等；（4）三个角对应相等．那么一定能判断两个三角形全等的条件是______（填-数学
• 如果两个三角形全等，那么下列结论不一定正确的是[]A.这两个三角形的面积相等B.这两个三角形的周长相等C.这两个三角形成轴对称D.这两个三角形的对应边相等-八年级数学
• 已知如图，A、B、C、D四点在一条直线上，且AB=DC，∠ECD=∠FBA，∠A=∠D。求证：AE=DF。-九年级数学
• 如图，已知AC=BD，要使△ABC≌△DCB，只需增加一个条件是（）。-七年级数学
• 下列有关水的说法错误的是A．自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气C．农业上合理的使用化肥和农药有利于水资源的保护D．生活中-九年级化学
• 在地震、洪涝灾害发生地，为防止灾区疾病传染，需对河水处理后方可饮用。下列处理措施为①消毒②过滤③自然沉降④加热煮沸，其中较为合理的顺序是A．①③②④B．④③②①C．③①②④D．③②①④-九年级化学
• 人类的日常生活、工、农业生产离不开水（1）构成水的微粒是；（2）生活中常用方法将硬水转化为软水（3）用水就可以将固态的NaCl、NH4NO3、NaOH鉴别出来，其中的理由是。-九年级化学
• 2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，联合国确定今年的宣传主题是“水合作”（WaterCooperation）。请依据以下内容，回答你对相关问题的认识。图1图2图3（1）图1是电解水的实验装-
• 在灾区，为防止传染病传播，河水需处理后方可饮用。常用的处理方法有：①加热煮沸，②过滤，③投药消毒，④自然沉降。较合理的顺序为（）A．④②③①B．③①④②C．③②④①D．④①③②-九年级化学
• 我们的生活离不开水，下列有关水的认识正确的是()。A．用煮沸的方法可降低水的硬度B．使用含磷洗衣粉有利于保护水资源C．我国的人均水量居世界第一D．水分子由氢分子和氧原子构成-九年级化学
• 如图，已知：EA⊥AB，BC⊥AB，D为AB的中点，BD=BC，EA=AB，则下面结论错误的是[]A.AC=EDB.AC⊥EDC.∠C+∠E=90°D.∠D+∠C=90°-七年级数学
• 下列各项净化水的操作中，净化程度由低到高的顺序是（）①静置沉淀②吸附沉淀③过滤④蒸馏A．①③②④B．①③④②C．④③②①D．①②③④-九年级化学
• 下列净化水的方法中，不能起到杀菌作用的是（）A．将水煮沸B．加高锰酸钾消毒C．加活性炭吸附D．通臭氧消毒-化学
• 下列命题中真命题是（）A．两边分别对应相等且有一角为30°的两个等腰三角形全等B．两边和其中一边的对角分别对应相等的两个三角形全等C．两个锐角分别对应相等的两个直角三角形全-数学
• 在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠A=∠D，若证△ABC≌△DEF，还需补充一个条件，错误的补充方法是（）A．∠B=∠EB．∠C=∠FC．BC=EFD．AC=DF-数学
• 在△ABC和△BEF中，已知AB=DE，AC=DF，要使得△ABC≌△DEF，还必须添加条件：（）；（只要写一个你认为正确的条件）-七年级数学
• 已知∠MAN，AC平分∠MAN。（1）在图（1）中，若∠MAN=120°，∠ABC=∠ADC=90°，则AB+AD____AC；（填写“>”“<”或“=”）（2）在图（2）中，若∠MAN=
• 已知，如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，E为AD上一点，BE=AC，∠ABD=∠BAD。求证：DE=DC。-九年级数学
• 2013年4月20日四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。地震发生后，“拯救生命是第一位的”，解决生活用水也是一大难题，新水源找到后需检测和处理后才能饮用，感官性指标的基本要-九年级化学
• 请利用化学知识解释日常生活中的现象。（1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是.（选填“硬水”或“软水）；（2）铁在潮湿的空气中易生锈，其原因是；（3-九年级化学
• 一位同学取了一瓶井水进行实验，请和他一起完成实验报告：（1）用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量，搅拌．发现蒸馏水中的泡沫多，井水中的泡沫少．结论：井水是硬水．（2）另取-九年级化学
• 已知：对于任意两个二次函数y1=a1x2+b1x+c1，y2=a2x2+b2x+c2，其中a1·a2≠0，当|a1|=|a2|时，我们称这两个二次函数的图象为全等抛物线，现有△ABM，A（-1，0），
• 有两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形（）A．必定全等B．必定不全等C．不一定全等D．以上答案都不对-数学
• 在梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD=90°，且AB=1，BC=2，tan∠ADC=2，对角线AC和BO相交于点O，等腰直角三角板的直角顶点落在梯形的顶点C上，使三角板绕点C旋转。（1）如图（1），
• 面积相等的两个三角形（）A．必定全等B．必定不全等C．不一定全等D．以上答案都不对-数学
• 有关水的实验装置如下图所示。（1）图4为简易净水装置，其中活性炭的作用是_______；图5为蒸馏装置，海水分别经图5与图4装置单独处理后，所得水质成分的区别是_______________-九年级化
• 下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是A．吸附B．静置C．过滤D．蒸馏-九年级化学
• 如图，AB=AC，BE=CE，则图中全等的三角形有（）对．A．1B．2C．3D．4-数学
• 水与人类的生产和生活关系密切。（1）检验某天然水是硬水还是软水：取样，加入肥皂水，搅拌，泡沫少且有白色垢状物，该天然水是。（2）为检验糖尿病患者的尿液，医院要配制200g溶-九年级化学
• 如图，等腰△ABC中，AC=BC，⊙O为AABC的外接圆，D为上一点，CE⊥AD于E。求证：AE=BD+DE-九年级数学
• 水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，请回答下列问题：（1）除去水中的不溶性物质，常用的方法是；（2）用水可除去某些混合气体中的性杂质（选填“难溶”，或“易溶”）（3）自然-九年级化学
• 下列条件不能判定△ABC≌△DEF的是（）A．AB=DE、AC=DF、BC=EFB．AB=DE、∠A=∠D、∠B=∠EC．AB=DE、∠A=∠D、BC=EFD．∠A=∠D、∠B=∠E、BC=EF-数学
• 如图，∠A=∠D=90°，当添加条件（）时，不能证出△ABC≌△DCB．A．AB=CDB．∠ABC=∠DCBC．∠AOB=∠DOCD．OB=OC-数学
• 市售净水器中使用活性炭的目的是A．过滤难溶的固体B．吸附污染物C．杀死细菌D．凝聚剂-九年级化学
• 下列做法可以达到预期目的的是A．用氖气作焊接金属的保护气B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成软水C．利用活性炭将井水变纯净水D．1体积水与1体积酒精混合得2体积溶液-九年级化学
• 如图，△ABC≌△ADE，若AD=AB，AE=AC，则另一组相等的边为（），图中∠1与∠2的大小关系是（）。-八年级数学
• 水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：（1）电解水的化学方程式是____________________通过该实验得到的结论是_____________________________。（2）某自来水厂
• 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取来水样进行实验：（1）实验小组的同学应用仪器：量取50mL的水，视线应与保持水平。（2）右图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关-九年级化学
• 在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上分别有两点M，N，D为△ABC外一点，且∠MDN=60°，∠BDC=120°，BD=CD，探究：当点M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数
• 某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的，使杂质来-九年级化学
• 水是生命之源，生产之要，生活之基。今年3月22日是第二十届“世界水日”。我们每一个人都应该要做到：“珍惜水、节约水、保护水”。请完成下列问题：（1）饮用酸碱度过大或硬度过大的-九年级化学
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• 如图所示，已知AC=DB，AO=DO，CD=100m，则A，B两点间的距离（）A．大于100mB．等于100mC．小于100mD．无法确定-数学
• 如图，在△ABC中，∠A=90°，AC⊥CE，且BC=CE，过E作BC的垂线，交BC延长线于点D。求证：AB=DC。-九年级数学