如图，已知AB∥CD，CM平分∠BCD，∠B=74°，CM⊥CN，则∠NCE的度数是______．-数学

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• 如图，已知AB∥CD，CE交AB于F，若∠1=135°，则∠2=（）A．135°B．45°C．35°D．40°-数学
• 如图，已知OE是∠AOB的平分线，CD∥OB，∠ACD=40°，则∠CDE的度数为（）A．160°B．150°C．140°D．130°-数学
• 如图，点E在AC的延长线上，给出下列条件：（1）∠1=∠2（2）∠3=∠4（3）∠A=∠DCE（4）∠D=∠DCE（5）∠A+∠ABD=180。（6）∠A+∠ACD=180。。其中能判断AC∥BD的条
• 如图，在△ABC中，要使DE∥CB，你认为应该添加的一个条件是（）。-七年级数学
• 如图，若AB∥CD∥EF∥GH，∠OAB=∠AOG=108°，AO⊥OE，CO⊥OG，则∠OCD+∠OEF=______（这里∠OCD，∠OEF均小于180°）．-数学
• 如图，点E在AD的延长线上，下列条件中能判断BC∥AD的是[]A.∠3=∠4B.∠A+∠ADC=180°C.∠1=∠2D.∠A=∠5-七年级数学
• 将一个量角器和一个含30度角的直角三角板如图（1）放置，图（2）是由他抽象出的几何图形，其中点B在半圆O的直径DE的延长线上，AB切半圆O于点F，且BC=OD。（1）求证：DB∥CF。（2）当OD-九
• 如图，ls，Cs分别是∠AlC，∠ACl的角平分线，它们相交于点s，过点s作EF∥lC交Al于E，交AC于F，若∠AlC=5s°，∠FOC=ks°，试求∠lOC的度数．-数学
• 如图所示，已知直线AB∥CD，∠C=125°，∠A=45°，则∠E的度数为（）A．70°B．80°C．90°D．100°-数学
• 如图：已知直线l1∥l2，且l3、l4和l1、l2分别交于点A、B和点D、C，点P在AB上，设∠ADP=∠1，∠DPC=∠2，∠BCP=∠3．（1）探究∠1、∠2、∠3之间的关系，并说明你的结论的正确
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• 两条平行线被第三条直线所截，则下列结论(1)一对同位角的角平分线互相平行；(2)一对内错角的角平分线互相平行；(3)一对同旁内角的角平分线互相平行．[]A．都正确B．只有一个正确-九年级数学
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• 在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA上的点，且(k＞0)阅读下面材料，然后回答下面问题：如图，连结BD，∵，∴EH∥BD∵，∴FG∥BD∴FG∥EH（1）连结AC，则EF与G
• 如图，直线l3⊥l4，且∠1=∠4，则下列判断正确的是[]A．l1∥l2B．∠1+∠4=∠2+∠3C．∠1+∠3=90°D．∠2=∠4-七年级数学
• 如图：直线AB、CD与直线EF相交于E、F，∠1=105°，当∠2=（）°时，能使AB//CD。-七年级数学
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• 如图直线L1∥L2，则∠α的大小是（）A．120°B．130°C．140°D．150°-数学
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• 如图，已知AB，CD，EF互相平行，且∠ABE=70°，∠ECD=150°，则∠BEC=______°．-数学
• 如图，下列能判定AB∥CD的条件有①∠B+∠BCD=180°，②∠1=∠2，③∠3=∠4，④∠B=∠5；[]A、1个B、2个C、3个D、4个-七年级数学
• 下列说法中，正确的是（）A．过一点有且只有一条直线与已知直线平行B．相等的角是对顶角C．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直D．不相交的两条直线叫做平行线-数学
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• 珠江流域某江段江水流向经过B、C、D三点拐弯后与原来相同，如图，若∠ABC=120°，∠BCD=80°，则∠CDE=______度．-数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，DE经过点C且平行于AB，∠A=65°，则∠BCE的度数是（）A．25°B．35°C．65°D．115°-数学
• 如图，AB∥CD，∠A=40°，∠D=45°，则∠1的度数为（）A．5°B．40°C．45°D．85°-数学
• 如图，∠B=∠D，∠1=∠2．求证：AB∥CD．∵∠1=∠2（已知），∴∥（），∴∠DAB+∠=180°（）．∵∠B=∠D（已知），∴∠DAB+∠=180°（），∴AB∥CD（）．-九年级数学
• 如图，DE∥BF，若∠1=40°，则∠2=______．-数学
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