如图，某学习小组选一名身高为1.6m的同学直立于旗杆影子的前端处，其他人分为两部分，一部分同学测量该同学的影长为1.2m，另一部分同学测量同一时刻旗杆影长为9m，那么旗杆-八年级数学

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• 如图，同一时刻在阳光照射下，树AB的影子BC=3m，小明的影子B′C′=1.2m，已知小明的身高A′B′=1.70m，则树高AB=（）。-九年级数学
• 甲、乙、丙、丁表示四种物质，其微观示意图见下表，甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁．物质甲乙丙丁微观示意图下列说法正确的是（）A．甲、丁的化学式相同B．只有丙物质属于单质-九年级化学
• 中午12点，身高为165cm的小冰的影长为55cm，同学小雪此时的影长为60cm，那么小雪的身高为[]A．180cmB．175cmC．170cmD．160cm-九年级数学
• 如图形象地表示了某化学反应前后分子的变化．则：该反应的化学方程式为：______；该示意图说明了化学变化的实质是______．-化学
• 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点．（1）在水、铜、氯化钠3种物质中，由分子构成的是______．（2）萨罗（Salol）是一种消毒剂，其分子模型如图所示：该物质的一个分子中-化学
• 雨后天晴，一学生在运动场上玩耍，从他前面2m远处的一块小积水里，他看到了旗杆顶端的倒影，如果旗杆底端到积水处的距离为40m，该学生的眼部高度为1.5m，那么旗杆的高为（）。-八年级数学
• 如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．该反应共涉及四种原子C．该反应前后，原子的类没有发生变化D．该反应前后所有元素的化合价都没有发生-九年级化学
• 下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，下图所表示的四种物质中，与另外三种不属于同一类别的物质是（）A．B．C．D．-化学
• 如图，身高为1.6m的某学生想测量一棵大树的高度，她沿着树影BA由B到A走去，当走到C点时，她的影子顶端正好与树的影子顶端重合，测得BC=3.2m，CA=0.8m，则树的高度为[]A、-九年级数学
• 数学兴趣小组想测量一棵树的高度，在阳光下，一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米，同时另一名同学测量一棵树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分影子-九年级数学
• 如图，小丽在观察某建筑物AB。（1）请你根据小亮在阳光下的投影，画出建筑物在阳光下的投影。（2）已知小丽的身高为1.65m，在同一时刻测得小丽和建筑物AB的投影长分别为1.2m和-九年级数学
• 如图，在同一时刻，小明测得他的影长为1米，距他不远处的一棵槟榔树的影长为5米，已知小明的身高为1.5米，则这棵槟榔树的高是（）米。-九年级数学
• 相邻两根电杆都用钢索在地面上固定，如图，一根电杆钢索系在离地面4米处，另一根电杆钢索系在离地面6米处，则中间两根钢索相交处点P离地面[]A.2.4米B.2.8米C.3米D.高度-八年级数学
• 如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．该反应是分解反应B．原子是化学变化中最小的粒子C．反应前后原子种类发生改变D．该反应的化学方程式为CH4+2H2高温.催化剂C+4H-九年级化学
• 用“O”和“●”分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：（1）该反应的基本反应类型是______；（2）据此可知化学-化学
• 在休闲广场一角，有一块三角形的草坪，其最大边的长F是30米，在图纸上这个草坪的三边长分别是3厘米、4厘米，5厘米。那么该草坪的面积是多少？-八年级数学
• 某校八年一班的一节数学活动课安排了测量操场上悬挂国旗的旗杆的高度，甲、乙、丙三个学习小组设计的测量方案如图所示：甲组测得图中BO=60米，OD=3.4米，CD=1.7米；乙组测得-九年级数学
• 某化学反应可以用微观示意图表示如图，则下列有关说法正确的是（）A．该反应前后分子的种类不变B．示意图中虚线框内的原子应该是“O”C．该反应涉及到四种原子D．参与反应的物质都属-化学
• 图中为在一定条件下某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子．请根据图示选择下列回答错误的是（）A．图中物质A、B为单质C为化合物B．该反应说明化学反应中分子可以再-化学
• 从以下化学反应的微观示意图中，获取的信息正确的是（）A．反应前后分子种类没有发生改变B．反应前后原子的种类与数目发生了改变C．反应前甲、乙两种分子的个数比是1：2D．该反应属-化学
• 如图，圆桌正上方的灯泡（看作一个点）发出的光线照射到桌面后在地面上形成圆形示意图。已知桌面直径为1.2米，桌面离地面1米，若灯泡离地面3米，则地面上阴影部分的面积为[]A-九年级数学
• 如图，阳光通过小明家的窗口照到室内，在地面上留下2.7m宽的亮区DE，已知亮区的一边到窗下的距离EC=8.7m，窗口高AB=1.8m，求窗口底边离地面的高度BC是多少米？-九年级数学
• 如图所示，DE∥FG∥BC，且AD=DF=FB，这两条平行线把△ABC分成三部分，则这三部分的面积的比为[]A.1∶1∶1B.l∶2∶3C.l∶3∶5D.l∶4∶9-九年级数学
• 某反应的微观示意图如图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法正确的是（）A．1g甲与1g乙反应生成2g的丙B．这三种物质都是单质C．该反应属于化合反应D．n个甲分子与2n个乙分子混-九年级化学
• 如图中不同的“小球”代表不同的原子．①图中共有______种原子，它们的本质区别是原子核内______（填“质子”、“中子”）数不同．②D图可表示5个______（填“分子”或“原子”）．③四幅图中，
• 我们已经学习和掌握了不少在平地上测量建筑物高度的方法，如果在同一个斜坡上，在同一时刻，测得在斜坡上自己的影子和一幢大楼的影子长，那么由自己的身高[]A.也能够求出楼-八年级数学
• 用●代表氢原子，○代表氧原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：（1）上述变化中的物质属于化合物的是：①______（填化学式）．从微观-化学
• 如图为某反应的反应物与生成物的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．关于该反应的叙述中，正确的是（）A．该反应涉及的所有物质都属于化合物B．参加反应的两种分子的个-九年级化学
• 如图，一条河的两岸有一段是平行的，在河的南岸边每隔5米有一棵树，在北岸边每隔50米有一根电线杆。小丽站在离南岸边15米的点P处看北岸，发现北岸相邻的两根电线杆A、B，恰好-九年级数学
• 如图，测量小玻璃管口径的量具ABC，AB的长为10cm，AC被分为60等份，如果小玻璃管口DE正好对着量具上20等份处，且DE∥AB，那么小玻璃管口径DE是多大？-九年级数学
• 如图所示是一山谷的横截面示意图，宽AA'为15m，用曲尺（两直尺相交成直角）从山谷两侧测量出OA=1m，OB=3m，O'A'=0.5m，O'B'=3m
• 如图，身高为1.7m的小明AB站在河的一岸，利用树的倒影去测量河对岸一棵树CD的高度，CD的倒影为C'D，A、E、C'在一条视线上，已知河BD的宽度为12m，BE=3m，则树CD的
• 下图是汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图．图中一种小球代表一种元素的原子，、、分别代表C、N、O三种原子．该反应的化学方程式为______．-化学
• 微观示意图形象的表示了A生成B和C反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为（）A．1：1：1B．2：1：2C．2：2：1D．1：2：2-化学
• 如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）A．分子在化学变化中不可分割B．化学反应前后原子的种类和数量不变C．该反应属于置换反应D．-九年级化学
• 如图是某反应的微观示意图，若“○”表示氧原子，“●”表示氢原子，请回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式______．（2）该反应中甲、乙、丙三种物质的质量比是______．-九年级化学
• 如图，甲、乙两楼相距20米，甲楼高20米，小明站在距甲楼10米的A处目测得点A处与甲、乙楼顶B、C刚好在同一直线上，若小明的身高忽略不计，则乙楼的高度是（）米。-九年级数学
• 如图，某同学想测量旗杆的高度，他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米，在同时刻测量旗杆的影长时，因旗杆靠近一楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上，-九年级数学
• 如图，王华晚上由路灯A下的B处走到C处时，测得影子CD的长为1米，继续往前走3米到达E处时，测得影子EF的长为2米，已知王华的身高是1.5米，那么路灯A的高度AB是多少？-九年级数学
• 汽车排气管上安装“催化转化器”，其中的催化剂可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，反应的微观示意图为：①写出并配平该转化的化学方程式______．②反应中化合价升高的元素是-九年级化学
• 根据微观示意图回答下列问题．（1）如图中不同的“小球”代表不同的原子．①图中共有______种原子．②D图可表示5个______（填“分子”或“原子”）．③五幅图中，能表示混合物的是______（填图
• 小张在课外活动时，发现一个烟囱在墙上的影子CD正好和自己一样高。他测得当时自己在平地上的影子长2.4米，烟囱到墙的距离是7.2米。如果小张的身高是1.6米，你能否据此算出-八年级数学
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• 如图是某物质一个分子的分子模型，其中“”和“”分别代表两种不同的原子．下列说法错误的是（）A．该物质可能是COB．该物质由两种元素组成C．该物质中元素的原子个数比为1：1D．该物质的-化学
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