如下图，为了测量校园内一棵不可攀的树的高度，数学应用实践小组做了如下的探索：实践：根据《自然科学》中的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如右示意图的测量方案：把镜-九年级数学

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• 如图是氧化汞受热分解的微观示意图．根据此图提供的信息，下列推断正确的是（）A．氧化汞由氧原子和汞原子构成B．在化学变化中分子的种类没有发生变化C．分子能构成物质而原子不能-九年级化学
• 某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是（）A．甲乙两物质参加反应的质量比是1：2B．生成物都属于氧化物C．该反应前后分子的种类发生了改变D．该反应前后反应物和生成-化学
• 如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：（1）请写出上述变化中发生的化学方程式______．（2）由上述示意图可获得的信息是______．（写出一条）（3）“”和“”化学性质不同的原因-化学
• 比较下列三种微粒的结构，找出相同点和不同点．①相同点______；②相同点______；③不同点______；④不同点______．-化学
• 如图，身高1.6m的学生想测量学校旗杆的高度，当他站在C处时，他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重合，并测得AC=2.0m，BC=8.0m，则旗杆的高度是[]A．6.4mB．7.0mC．8.0m-八年
• 下列粒子在化学变化中一定改变的是（）A．离子B．原子C．分子D．原子核-化学
• 如图是汽车尾气中有毒气转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（）A．此反应属于置换反应B．反应中有单质生成C．参加反应的两种分子的分数比-化学
• 如图所示的分子模型（不同颜色、大小的小球代表不同的原子）可以表示的分子是（）A．HCHOB．CO2C．NH3D．CH4-化学
• 如图为某化学反应的微观模拟图分别表示氢原子、碳原子和氧原子．根据模拟图回答：上述变化中的物质属于单质的是______；此变化的微观实质是______．-化学
• 如图是某反应的微观示意图．下列说法正确的是（）A．该反应中共有四种原子B．A中氮元素的化合价为+3C．A中各元素的质量比为14：1D．该反应中B和C的质量比为12：7-化学
• 用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如下图所示．下列说法正确的是（）A．在反应过程中A2和B2分子保持不变B．该反应-化学
• 二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂，二氧化氯制取的微观过程如图，根据下图获得的信息正确的是（）A．该反应前后氯元素共有三种化合价B．每个二氧化氯分子是由三个原子构成的C．二氧-化学
• 如图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示单质的是（）A．B．C．D．-九年级化学
• 九年级（1）课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度，标杆CD等于3m，标杆与旗杆的水平距离BD=15m，人的眼睛距地面的高度EF=1.6m，人与标杆CD的水平距离DF=2m。求旗杆AB的高度-九年级数
• 如图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图，请回答下列问题：（1）画出氮原子的结构示意图______，标出氨分子中氮原子的化合价______．（2）水分子中氧元素的质量百分-九年级化学
• 如图表示物质A（）与B（）在一定条件下反应生成C（）的微观示意图（和表示两种质子数不同的原子）．下列说法正确的是（）A．该反应在反应前后其原子种类没有发生变化，但原子数目减少B．C-化学
• 如图是镁在空气中燃烧的实验和微观模拟图，仔细观察图示回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式______（2）写出构成氧化镁的粒子的符号______（3）请你叙述该反应的实质：______-化学
• 如图为某反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，下列说法正确的是（）A．反应前后原子数目不变B．反应中有单质生成C．反应前后分子种类不变D．参加反应的两种分子个数比为2-化学
• 根据下边的结构图回答：①．如果该图表示的是原子，X值为______，该原子的符号是______．②．如果该图表示的是带2个单位正电荷的阳离子，X值为______，符号是______．③．如果该图表示-
• 某数学兴趣小组利用太阳光测量一棵树的高度，如图，在同一时刻，测得树的影长为4.8米，小明的影长为1.2米，已知小明的身高为l.7米，则树的高度为（）米。-九年级数学
• 如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为O2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体C．反应物都属于氧化物D．反应前后原子、分子个数都-九年级化学
• 小明在打网球时，为使球恰好能过网（网高0.8米），且落在对方区域离网5米的位置上，已知她的击球高度是2.4米，则她应站在离网的A．7.5米处B．8米处C．10米处D．15米处-九年级数学
• 如图所示，在烧杯A中装入10mL浓氨水．在烧杯B中装入20mL蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，得到无色溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在-起．几分钟后，可观察到烧杯B中溶液变______色-八年级化学
• 用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，表示1个NO2分子的是（）A．B．C．D．-化学
• 某化学反应的微粒变化如图所示，下列有关判断正确的是（）A．反应物的化学计量数之比为1：1B．生成物中一定不含氧化物C．反应前后原子、分子数目没有变化D．反应类型为复分解反应-化学
• 如图是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：（1）该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成“”各粒子间的个数比为______；（2）该微观模拟图可以看出分子与原子的本质-化学
• 如图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子．下列说法正确的是（）A．此反应有单质生成B．该反应属于分解反应C．可表示2H2+O2点燃.2H2O的反应-九年级化学
• 如图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）A．B．C．D．-八年级化学
• 图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图．图中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（）A．反应前后原子的种类、数目均无变化B．此反应属于分解反应C．反应中有单质-九年级化学
• 下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是（）A．一滴水中大约有1.6×l021个水分子，说明分子很小B．石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙C．水沸腾时可掀起壶-化学
• 如图，晚上，小亮走在大街上。他发现：当他站在大街边的两盏路灯之间，并且自己被两边路灯照在地上的两个影子成一直线时，自己右边的影子长为3米，左边的影子长为1.5米．又知-九年级数学
• 下列为A、B、C、D四种元素的原子结构示意图：ABCD（1）写出A、B、C．D四种元素的名称和符号：A______B______C______D______．（2）四种元素中，化学性质比较稳定的是__
• 水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在-八年级化学
• 在电解水时发生的反应可用如下的微观图示表示，回答下列问题：（1）写出上述化学反应的化学符号表达式：______，该反应发生时的实验现象是______（2）结合该图示从微观角度由A到B变-八年级化学
• 下列有关水分子的说法中，错误的是（）A．水受热时水分子运动加快B．水变成蒸气时水分子间隔变大C．水电解时水分子发生改变D．水由两个氢原子和一个氧原子构成-化学
• 用打气筒将空气压入自行车胎内，主要是因为（）A．气体分子很小B．气体分子间距离较大C．气体分子可分D．气体分子在不断运动-化学
• 某物质的分子模型示意图为，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子，下列叙述正确的是（）A．此物质属于混合物B．此物质的化学式为HOC．此物质中含有氧分子D．此物质的一个分子由4个原子-化学
• 在化学晚会上，小军同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”（如图所示）：A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟．请你根据所学知识回答下列问题：-化学
• 如图是水分子分解的示意图，该图说明了（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水分子在化学反应中可以再分C．水分子中含有氢分子和氧原子D．水分子中氢原子和氧原子可以再分-八年级化学
• 物理变化和化学变化的本质区别从宏观上看是你能从微粒的观点分析化学变化和物理变化吗？以水的沸滕和水的电解为例．-九年级化学
• 如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法中错误的是（）A．该反应的反应物可能属于氧化物B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C．该-九年级化学
• “用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段．请回答：图中不同的“小球”代表不同的原子．①图中共有______种元-九年级化学
• 某同学在探究学习活动中，测出了家中某些物质的pH：物质醋肥皂水食盐水牙膏pH31079（1）上述物质中能使紫色石蕊溶液变红的是______．（2）马蜂的蜂毒是酸性的，若你被马蜂蜇了，可-化学
• 在使用体温计测量体温时，若不慎将体温计打破，撒落出来的汞产生的汞蒸气会对人体有危害．此时可以用些硫粉撒在上面，使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞（HgS）．（1）写出硫与汞-化学
• 如图，身高为1.5m的某学生想测量一棵大树的高度，她沿着树影BA由B到A走去，当走到C点时，她的影子顶端正好与树的影子顶端重合，测得BC=3m,CA=1m,则树的高度为（）ｍ。-九年级数学
• 化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．下列图甲、图乙分别表示两个反应的微观示意图．图甲中表示氯原子表示钠原子表示氧原子（1）根据图甲反应的微观示意图，写出-化学
• 四图是水分子的模型，从模型可获得的信息有（1）______（2）______（3）______（4）______．-八年级化学
• 济南市公交系统目前已经推广使用节能减排的双燃料公交车．如图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图．则下列说法中正确的是（）A．该反应中分子、原子的种类都发生-化学
• 氟利昂（主要成分是过氧化氯）是一种常见的制冷剂．氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：下列判断正确的是（）A．臭氧与氧气化学性质相同-化学
• 下列说法不正确的是（）A．分子和原子是构成物质的基本粒子B．碳铵在加热后消失，该反应为分解反应C．化学变化的过程是破坏旧分子，形成新分子的过程D．水和酒精按一定的体积比混合-化学