如图，阳光通过小明家的窗口照到室内，在地面上留下2.7m宽的亮区DE，已知亮区的一边到窗下的距离EC=8.7m，窗口高AB=1.8m，求窗口底边离地面的高度BC是多少米？-九年级数学

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• 某反应的微观示意图如图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法正确的是（）A．1g甲与1g乙反应生成2g的丙B．这三种物质都是单质C．该反应属于化合反应D．n个甲分子与2n个乙分子混-九年级化学
• 如图中不同的“小球”代表不同的原子．①图中共有______种原子，它们的本质区别是原子核内______（填“质子”、“中子”）数不同．②D图可表示5个______（填“分子”或“原子”）．③四幅图中，
• 我们已经学习和掌握了不少在平地上测量建筑物高度的方法，如果在同一个斜坡上，在同一时刻，测得在斜坡上自己的影子和一幢大楼的影子长，那么由自己的身高[]A.也能够求出楼-八年级数学
• 用●代表氢原子，○代表氧原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：（1）上述变化中的物质属于化合物的是：①______（填化学式）．从微观-化学
• 如图为某反应的反应物与生成物的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．关于该反应的叙述中，正确的是（）A．该反应涉及的所有物质都属于化合物B．参加反应的两种分子的个-九年级化学
• 如图，一条河的两岸有一段是平行的，在河的南岸边每隔5米有一棵树，在北岸边每隔50米有一根电线杆。小丽站在离南岸边15米的点P处看北岸，发现北岸相邻的两根电线杆A、B，恰好-九年级数学
• 如图，测量小玻璃管口径的量具ABC，AB的长为10cm，AC被分为60等份，如果小玻璃管口DE正好对着量具上20等份处，且DE∥AB，那么小玻璃管口径DE是多大？-九年级数学
• 如图所示是一山谷的横截面示意图，宽AA'为15m，用曲尺（两直尺相交成直角）从山谷两侧测量出OA=1m，OB=3m，O'A'=0.5m，O'B'=3m
• 如图，身高为1.7m的小明AB站在河的一岸，利用树的倒影去测量河对岸一棵树CD的高度，CD的倒影为C'D，A、E、C'在一条视线上，已知河BD的宽度为12m，BE=3m，则树CD的
• 下图是汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图．图中一种小球代表一种元素的原子，、、分别代表C、N、O三种原子．该反应的化学方程式为______．-化学
• 微观示意图形象的表示了A生成B和C反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为（）A．1：1：1B．2：1：2C．2：2：1D．1：2：2-化学
• 如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）A．分子在化学变化中不可分割B．化学反应前后原子的种类和数量不变C．该反应属于置换反应D．-九年级化学
• 如图是某反应的微观示意图，若“○”表示氧原子，“●”表示氢原子，请回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式______．（2）该反应中甲、乙、丙三种物质的质量比是______．-九年级化学
• 如图，甲、乙两楼相距20米，甲楼高20米，小明站在距甲楼10米的A处目测得点A处与甲、乙楼顶B、C刚好在同一直线上，若小明的身高忽略不计，则乙楼的高度是（）米。-九年级数学
• 如图，某同学想测量旗杆的高度，他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米，在同时刻测量旗杆的影长时，因旗杆靠近一楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上，-九年级数学
• 如图，王华晚上由路灯A下的B处走到C处时，测得影子CD的长为1米，继续往前走3米到达E处时，测得影子EF的长为2米，已知王华的身高是1.5米，那么路灯A的高度AB是多少？-九年级数学
• 汽车排气管上安装“催化转化器”，其中的催化剂可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，反应的微观示意图为：①写出并配平该转化的化学方程式______．②反应中化合价升高的元素是-九年级化学
• 根据微观示意图回答下列问题．（1）如图中不同的“小球”代表不同的原子．①图中共有______种原子．②D图可表示5个______（填“分子”或“原子”）．③五幅图中，能表示混合物的是______（填图
• 小张在课外活动时，发现一个烟囱在墙上的影子CD正好和自己一样高。他测得当时自己在平地上的影子长2.4米，烟囱到墙的距离是7.2米。如果小张的身高是1.6米，你能否据此算出-八年级数学
• 如图为某有机物的分子模型，该有机物是一种高效食品防腐剂．下列说法不正确的是（）A．该有机物的化学式是C9H10O3B．该有机物能减缓食品变质C．该有机物中含氧元素的质量分数最小D-九年级化学
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• 如图是某物质一个分子的分子模型，其中“”和“”分别代表两种不同的原子．下列说法错误的是（）A．该物质可能是COB．该物质由两种元素组成C．该物质中元素的原子个数比为1：1D．该物质的-化学
• 如下图，为了测量校园内一棵不可攀的树的高度，数学应用实践小组做了如下的探索：实践：根据《自然科学》中的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如右示意图的测量方案：把镜-九年级数学
• 为了测量路灯（OS）的高度，把一根长1.5米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上，测得竹竿的影子（BC）长为1米，然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB′），再把竹竿竖立在地面上，测得竹-九年级数学
• 如图是氧化汞受热分解的微观示意图．根据此图提供的信息，下列推断正确的是（）A．氧化汞由氧原子和汞原子构成B．在化学变化中分子的种类没有发生变化C．分子能构成物质而原子不能-九年级化学
• 某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是（）A．甲乙两物质参加反应的质量比是1：2B．生成物都属于氧化物C．该反应前后分子的种类发生了改变D．该反应前后反应物和生成-化学
• 如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：（1）请写出上述变化中发生的化学方程式______．（2）由上述示意图可获得的信息是______．（写出一条）（3）“”和“”化学性质不同的原因-化学
• 比较下列三种微粒的结构，找出相同点和不同点．①相同点______；②相同点______；③不同点______；④不同点______．-化学
• 如图，身高1.6m的学生想测量学校旗杆的高度，当他站在C处时，他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重合，并测得AC=2.0m，BC=8.0m，则旗杆的高度是[]A．6.4mB．7.0mC．8.0m-八年
• 下列粒子在化学变化中一定改变的是（）A．离子B．原子C．分子D．原子核-化学
• 如图是汽车尾气中有毒气转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（）A．此反应属于置换反应B．反应中有单质生成C．参加反应的两种分子的分数比-化学
• 如图所示的分子模型（不同颜色、大小的小球代表不同的原子）可以表示的分子是（）A．HCHOB．CO2C．NH3D．CH4-化学
• 如图为某化学反应的微观模拟图分别表示氢原子、碳原子和氧原子．根据模拟图回答：上述变化中的物质属于单质的是______；此变化的微观实质是______．-化学
• 如图是某反应的微观示意图．下列说法正确的是（）A．该反应中共有四种原子B．A中氮元素的化合价为+3C．A中各元素的质量比为14：1D．该反应中B和C的质量比为12：7-化学
• 用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如下图所示．下列说法正确的是（）A．在反应过程中A2和B2分子保持不变B．该反应-化学
• 二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂，二氧化氯制取的微观过程如图，根据下图获得的信息正确的是（）A．该反应前后氯元素共有三种化合价B．每个二氧化氯分子是由三个原子构成的C．二氧-化学
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• 如图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图，请回答下列问题：（1）画出氮原子的结构示意图______，标出氨分子中氮原子的化合价______．（2）水分子中氧元素的质量百分-九年级化学
• 如图表示物质A（）与B（）在一定条件下反应生成C（）的微观示意图（和表示两种质子数不同的原子）．下列说法正确的是（）A．该反应在反应前后其原子种类没有发生变化，但原子数目减少B．C-化学
• 如图是镁在空气中燃烧的实验和微观模拟图，仔细观察图示回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式______（2）写出构成氧化镁的粒子的符号______（3）请你叙述该反应的实质：______-化学
• 如图为某反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，下列说法正确的是（）A．反应前后原子数目不变B．反应中有单质生成C．反应前后分子种类不变D．参加反应的两种分子个数比为2-化学
• 根据下边的结构图回答：①．如果该图表示的是原子，X值为______，该原子的符号是______．②．如果该图表示的是带2个单位正电荷的阳离子，X值为______，符号是______．③．如果该图表示-
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• 如图是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：（1）该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成“”各粒子间的个数比为______；（2）该微观模拟图可以看出分子与原子的本质-化学