已知A、B、C不在同一直线上，则以点A、B、C为顶点，画平行四边形最多可画______个．-数学

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• 已知：如图，⊙O1与⊙O2相交于A、B两点，过A的直线交⊙O1于C，交⊙O2于D，过B的直线交⊙O1于E，交⊙O2于F，且CD∥EF．求证：CE=DF．-数学
• 如图：四边形ABCD是平行四边形，AE=CF，AE、CF分别为∠BAD、∠BCD的角平分线．求证：四边形BEDF是平行四边形。-八年级数学
• 如图，D、E、F分别是△ABC的边AB、BC、CA的中点，则图中共有_________个平行四边形．-九年级数学
• 如图，李大伯家有一口如图所示的四边形的池塘，在它的四个角上均有一棵大柳树，李大伯开挖池塘，使池塘面积扩大一倍，又想保持柳树不动，如果要求新池塘成平行四边形的形状．-八年级数学
• 如图所示，以不在同一直线上的三点作为平行四边形的三个顶点，可以作出平行四边形的个数为[]A．1个B．2个C．3个D．4个-八年级数学
• 能确定平行四边形的大小和形状的条件是[](A)已知平行四边形的两邻边(B)已知平行四边形的相邻两角(C)已知平行四边形的两对角线(D)已知平行四边形的一边、一对角线和周长-八年级数学
• 如图，点D、E、F分别是△ABC的边AB，BC、CA的中点，连接DE、EF、FD，则图中平行四边形的个数为（）。-八年级数学
• 已知：如图，E、F是□ABCD的对角线AC上的两点，且BE=DF，求证：四边形AECF是平行四边形。-八年级数学
• 如图，分别以Rt△ABC的直角边AC及斜边AB向外作等边三角形ACD、等边三角形ABE，已知∠BAC=30°，EF⊥AB，垂足为F，连结DF。（1）试说明AC=EF；（2）求证：四边形ADFE是平行四
• 如图平行四边形ABCD中，点E、F分别在AB、CD上运动，且AE=CF，则四边形BFDE不可能是[]A.矩形B.菱形C.梯形D.平行四边形-九年级数学
• 如图，在平行四边形ABCD中，过对角线BD上一点P作EF∥AB，GH∥AD，与各边交点分别为E、F、G、H，则图中面积相等的平行四边形的对数为[]A.3B.4C.5D.6-九年级数学
• 如图，已知：△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足为在D，且AD=BC=4，若将此三角形沿AD剪开成为两个三角形，在平面上把这两个三角形拼成一个四边形，你能拼出所有的不同形状的四边形吗-八年级数学
• 如图，平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若E、F是AC两动点，分别从A、C两点以相同的速度1cm/s向C、A运动，（1）四边形DEBF是平行四边形吗？说明你的理由；（2）若BD=10c
• 如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠B=90度，AD=18cm，BC=21cm，动点P从A开始沿AD边向D以1cm／秒的速度运动，动点Q从C点开始沿CB边以2cm／秒的速度运动，P、Q分别从点A、
• 如图，在平面直角坐标系中，以O（0，0），A（1，1），B（3，0）为顶点，构造平行四边形，下列各点中不能作为平行四边形顶点坐标的是[]A、（4，1）B、（-3，1）C、（-2，1）D、（2，-1）-
• 体育课上，陈老师在地面上A，B，C上放着三个铅球。现放置铅球D，使A，B，C，D四个铅球组成一个平行四边形。试问：铅球D的位置共有[]A.1处B.2处C.3处D.4处-八年级数学
• 如图所示，AC是平行四边形ABCD的一条对角线，BM⊥AC于M，DN⊥AC于N，四边形BMDN是平行四边形吗？说说你的理由。-八年级数学
• 已知：在平行四边形ABCD中，点O是对角线AC与BD的交点，∠EOB=30°,EF是以点O为中点的线段。（1）当EF绕点O任意旋转时（EF不与BD重合），四边形BFDE是平行四边形吗？若是，请给予证明
• 如图所示，若AB∥CD∥MN，AD∥EF∥BC，EF、MN相交于点O，则图中共有（）个平行四边形。-八年级数学
• 生物进行呼吸作用的重要意义在于A．消耗掉多余的葡萄糖B．为生命活动提供水C．释放能量作为动力D．为生命活动提供二氧化碳-七年级生物
• 室内的盆栽植物在夜间因消耗氧气而不利于人体健康，宜移到室外。植物完成这一生理过程的细胞结构是。-七年级生物
• 人体平静呼吸时，呼出的气体中含量最多的是A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气-八年级生物
• 请你结合血液循环和气体交换的关系，进一步解释为什么剧烈运动后呼吸频率和脉搏都会加快。-七年级生物
• 下面的图解表示吸气过程中空气进入体内所经过的结构，请填写完整。①；②；③。-七年级生物
• 人在平静状态时，完成吸气动作需要A．肋间外肌收缩，膈肌收缩B．肋间外肌舒张，膈肌舒张C．肋间外肌收缩，膈肌舒张D．肋间外肌舒张，膈肌收缩-七年级生物
• （10分）分析下表中的数据，回答下列各题气体成分A（％）B（％）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1（1）A、B两种气体分别表示吸入的气体和呼出的气体，其中是吸入的气体。（2）-
• 验证呼吸过程中气体变化的实验①为何把试验装置放在暗处？放在暗处是为了______，不产生氧气．②实验结果说明了什么问题？植物呼吸作用产生______．-七年级生物
• 判断一个四边形是平行四边形的条件是（）A．一组对边相等，另一组对边平行B．一组邻边相等，一组对边相等C．一条对角线平分另一条对角线，且一组对边平行D．一条对角线平分另一条对-数学
• 下列命题正确的是（）A．对角线相等的四边形是平行四边形B．四条边相等的四边形是正方形C．等腰梯形对角互补D．矩形的对角线互相垂直-数学
• 小明为测量池塘的宽度，在池塘的两侧A，B分别引两条直线AC，BC，相交于点C，在BC上分别取点E，G，使BE=CG，再分别过点E，G作EF∥AB，GH∥AB，交AC于点F，H，测出EF=10m，GH=
• 右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物．（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温-七年级生物
• 如图所示为某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线，据图回答：曲线AB段表示时肺内气压的变化，此时胸廓变。（2）本次呼吸过程中，吸气结束的瞬间是曲线-九年级生物
• 呼出的气体与吸入的气体相比，变化是①温度升高②水分增加③氧气含量增加④氮气含量增加⑤二氧化碳含量增加A．①②④B．②③⑤C．①②⑤D．①③④-七年级生物
• 在给定的条件中，能作出平行四边形的是（）A．以60cm为对角线，20cm、34cm为两条邻边B．以20cm、36cm为对角线，22cm为一条边C．以6cm为一条对角线，3cm、10cm为两条邻边D．以
• 在下列给出的条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）A．AB∥CD，AB=CDB．AB∥CD，∠A=∠CC．AB=BC，AD=DCD．AD∥BC，∠A+∠D=180°-数学
• 运动时与安静时相比，运动时的呼吸频率和强度分别是A．快、浅B．快、深C．慢、浅D．慢、深-七年级生物
• 下列说法正确的是（）A．对角线相等的四边形是矩形B．对角线互相垂直且相等的四边形是正方形C．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形D．有三个内角都是直角的四边形是-数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，点E在边AD上，G，F，H分别是BE，BC，CE的中点．（1）如图1，点E是边AD上任意一点，请直接填写四边形EGFH是什么样的特殊四边形：______．（2）如
• 实验桌上有一台显微镜、一盒盖玻片、两只试管、一支细玻璃管、一包熟石灰、一杯清水，你能利用这些物品完成下列哪一实验？（）A．检验唾液淀粉酶对淀粉的消化作用B．验证人呼出的-生物
• 动物运动所需的能量直接来自：A．太阳能B．ATPC．热能D．食物中的化学能-八年级生物
• 下列哪组条件能判定四边形ABCD是平行四边形∠A：∠B：∠C：∠D=（）A．2：3：6：7B．4：5：4：5C．1：2：3：4D．3：5：7：9-数学
• 呼吸系统由___________和___________组成。-七年级生物
• 如图，△ACD、△ABE、△BCF均为直线BC同侧的等边三角形．当AB≠AC时，求证：四边形ADFE为平行四边形．-数学
• 分析下图所示实验回答问题（共4分）甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。⑴一段时间后瓶中的石-七年级生物
• 同一平面上有不共线的三点，以这三点作为平行四边形的三个顶点，作平行四边形，能作出的平行四边形的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
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• 对于四边形的以下说法：①对角线互相平分的四边形是平行四边形；②对角线相等且互相平分的四边形是矩形；③对角线垂直且互相平分的四边形是菱形；④顺次连接对角线相等的四边形各-数学
• （7分）请根据下列短文回答问题：我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快-七年级生物
• 人体平静呼气时A．肋间肌收缩，膈肌收缩B．肋间肌舒张，膈肌舒张C．肋间肌收缩，膈肌舒张D．肋间外肌收缩，膈肌舒张-七年级生物
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