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> (5分)融(张金刚)①融,有形,是一个渐变的过程,浸润着时间的味道,演绎着渗透的传奇。②融,无形,是一种情感的交汇,凭借着心灵的沟通,形成了彼此的默契。③生活的圈子,是无-九年级语文
(5分)融(张金刚)①融,有形,是一个渐变的过程,浸润着时间的味道,演绎着渗透的传奇。②融,无形,是一种情感的交汇,凭借着心灵的沟通,形成了彼此的默契。③生活的圈子,是无-九年级语文
题目简介
(5分)融(张金刚)①融,有形,是一个渐变的过程,浸润着时间的味道,演绎着渗透的传奇。②融,无形,是一种情感的交汇,凭借着心灵的沟通,形成了彼此的默契。③生活的圈子,是无-九年级语文
题目详情
(5分)
融(张金刚)
①融,有形,是一个渐变的过程,浸润着时间的味道,演绎着渗透的传奇。
②融,无形,是一种情感的交汇,凭借着心灵的沟通,形成了彼此的默契。
③生活的圈子,是无数个体在不同领域的交集,让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。
④央视2012年《开学第一课》,于丹讲得好:把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里,生鸡蛋被煮熟,变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人,最后变成了孤家寡人,被生活煮硬。第二个锅里,胡萝卜被煮得软塌塌,成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持,被生活煮得没了自己。第三个锅里,茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了,同时它把无色无味的水变成了一锅香茶,有些人,在煎熬里成全了自己,改变了别人。
⑤其实,这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美,个人也不是完人,学会适应,彼此融入,才会统一。有时,坚守,并不合时宜,就要尝试接纳和改变;有时,妥协,就会被现实无情地打败和抛弃;最佳,便是融合,你中有我,我中有你,共生共荣,做一片既能释放、传递正能量,又能承受煎熬、历炼,涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世的通用法则。
⑥一直有人在置疑,仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。
但我更希望将他们看作“源头活水”,在其汩汩喷涌、涓涓流淌间,滋润、浇灌出周边茂盛的花草,融汇、吸纳无数奔流向海的细流,一起融入浩瀚的湖海。
一人、两人、多人,渐渐传递、互融,终可汇成大爱、大德、大义。人与人,融洽和睦,其乐融融。社会,被爱包容,和谐祥和,自会一派融融。
小题1: 第④段使用了哪些论证方法?其作用是什么?(3分)
小题2:联系上下文,理解第⑥段中划线的句子。(2分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:举例论证、比喻论证、对比论证。运用于丹讲课的例子来论证作者的中心论点,使论证更加具体,更具说服力。将人们做人处世的态度比喻为煮鸡蛋、煮萝卜、煮茶叶,并将这三种人生态度加以比较,生动形象地论证了做人处世就要像煮茶叶一样,要学会融合,才能成全自己,改变别人。(论证方法及作用每个1分)
小题2:运用比喻修辞,形象地描述了模范、英雄在社会中所起的作用。(1分)作者希望英雄模范发挥榜样引领作用,不断释放自己的正能量,带动(影响,辐射)越来越多的人相互接纳,融入社会最终达成共生共荣(或人与人融洽和睦,社会和谐祥和)之目的。(1分)
小题1:
试题分析:论证方法与作用分析答题方法:具体如下:举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。学生结合具体语境分析合理即可。
小题2:
试题分析:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心论点,并能从文章的信息中找出依据和理由。
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