用反证法证明“若a∥c，b∥c，则a∥b”，第一步应假设[]A、a∥bB、a与b垂直C、a与b不一定平行D、a与b相交-九年级数学

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• 若AB∥CD，HG∥CD，则有（）∥（）∥（）．-七年级数学
• 如图，过三角形ABC的顶点A、B分别作对边的垂线，并标出；过顶点C作出对边的平行线．-七年级数学
• 已知，如图∠1和∠D互余，CF⊥DF。问AB与CD平行吗？为什么？-七年级数学
• 已知，AB是⊙O的直径，点P在弧AB上（不含点A、B），把△AOP沿OP对折，点A的对应点C恰好落在⊙O上．（1）当P、C都在AB上方时（如图1），判断PO与BC的位置关系（只回答结果）；（2）当P在
• 读句画图：如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图：（1）过点P作PQ∥CD，交AB于点Q；（2）过点P作PR⊥CD，垂足为R．-七年级数学
• 学习了平行线后，小敏想出了过已知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，她是通过折一张半透明的纸得到的(图(a)～(b))从图中可知，小敏画平行线的依据有①两直线平行，同位角-七年级数学
• 如图，AD∥BC，∠DAC=60°，∠ACF=25°，∠EFC=145°，则直线EF与BC的位置关系是（）．-七年级数学
• 推理填空：如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D，试说明BD∥CE．解：∵∠A=∠F（已知）∴AC∥_____（内错角相等，两直线平行）∴∠D=∠_____（两直线平行，内错角相等）又∵∠C=∠D（已知）∴
• 如下图，直线a，b都与直线c相交，给出下列条件：①∠1=∠2；②∠3=∠6；③∠4+∠7=180°；④∠5+∠8=180°，其中能判断a∥b的条件是[]A.①③B.②④C.①③④D.①②③④-七年级数
• 在同一平面内有四条直线a，b，c，d，已知：a∥d，b∥c，b∥d，则a和c的位置关系是（）．-七年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是AB、CD的中点，则下列结论：①EF∥AD；②S△ABO=S△DCO；③△OGH是等腰三角形；④BG=DG；⑤EG=HF。其中正确的个数是[]A、1个
• 如图所示，①如果∠1=∠2，那么根据（），可得（）∥（）；如果∠DAB+∠ABC=180°，那么根据（），可得（）∥（）．②当（）∥（）时，根据（），可得∠C+∠ABC=180°；当（）∥（）时，根据
• 下列说法中正确的个数为：①不相交的两条直线叫做平行线②平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直③平行于同一条直线的两条直线互相平行④在同一平面内，两条直线不是平行-七年级数学
• 如果a∥b，b∥c，那么a∥c，这个推理的依据是[]A．等量代换B．平行线的定义C．经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行D．平行于同一直线的两直线平行-七年级数学
• 按下列要求画图：（1）用量角器画∠AOB=60°，并画出∠AOB的平分线OC．（2）在OC上任取一点D，过点D画OB的垂线，垂足为E．（3）过点D画DF∥OB，与OA交于点F，并比较DF与OF的长．-
• 读句画图：如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图：（1）过点P作PQ∥CD，交AB于点Q；（2）过点P作PR⊥CD，垂足为R．-七年级数学
• 如图所示，要想判断AB是否与CD平行，我们可以测量哪些角；请你写出三种方案，并说明理由．-七年级数学
• 如图，已知，AB∥CD，∠1=∠2，BE与CF平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图1，小红家阳台上放置了一个晒衣架．如图2是晒衣架的侧面示意图，立杆AB．CD相交于点O，B．D两点立于地面，经测量：AB=CD=136cm，OA=OC=51cm，OE=OF=34cm，现将晒衣架完
• 在同一平面内的两条直线a，b，分别根据下列的条件，写出a，b的位置关系．（1）如果它们没有公共点，则（）．（2）如果它们都平行于第三条直线，则（）．（3）如果它们有且只有一个公共点，-七年级数学
• 下列命题：①对顶角相等；②在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行；③相等的角是对顶角；④同位角相等．其中错误的有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如下图，共有（）组平行线段。-七年级数学
• 如图，给出了过直线外一点画已知直线的平行线的方法，其依据是[]A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行C．同旁内角互补，两直线平行D．两直线平行，同位角相等-七年级数学
• 用平移三角尺的方法可以检验图中共有平行线[]A．3对B．4对C．5对D．6对-七年级数学
• 如图所示，潜望镜的两个镜子是平行放置的，光线经过镜子反射后，有∠1=∠3=45°，∠4=∠6=45°，请你解释为什么进入潜望镜的光线a和离开潜望镜的光线b是平行的？-七年级数学
• 尺规作图（不写作法，只保留作图痕迹）已知：直线AB及直线AB外一点P（如图）求作：直线CD，使直线CD经过点P，且CD∥AB．-七年级数学
• 根据题意结合图形填空：（1）如图1：①如果∠2=∠3．，那么（）∥（），理由是（）．②如果∠3=∠4．，那么（）∥（），理由是（）．③如果∠1与∠4满足条件（）时，m∥n．理由是（）．④如果（）∥（）
• 如图，直线a、b被直线c所截，下列说法正确的是[]A．当∠1=∠2时，一定有a∥bB．当a∥b时，一定有∠1=∠2C．当a∥b时，一定有∠1+∠2=90°D．当∠1+∠2=180°时，一定有a∥b-九
• 用平移三角尺的方法可以检验图中共有平行线[]A．3对B．4对C．5对D．6对-七年级数学
• 如图，∠1=127°，∠D=53°，∠2=53°．试判断图中哪些直线互相平行？请说明理由．-七年级数学
• 已知：如图，请分别依据所给出的条件，判定相应的哪两条直线平行?并写出推理的根据。（1）如果∠2＝∠3，那么____________。(____________，____________)（2）如果∠2
• 如图所示，回答问题．（1）如果∠2=∠3，那么（）∥（），理由是（）．（2）如果∠3=∠4，那么（）∥（），理由是（）．（3）如果∠1与∠4满足条件（）时，m∥n，理由是（）．（4）如果∠1+∠2=1
• 如图，若∠A+∠B=180°，∠C=65°，则∠1=（）度，∠2=（）度．-七年级数学
• （1）如图所示，经过点C能画出几条直线与直线AB平行？（2）过点D画一条直线与直线AB平行，它与（1）中所画的直线平行吗？（3）通过画图，你发现了什么？-七年级数学
• 如图所示，下列条件中，不能判断l1∥l2的是[]A.∠1=∠3B.∠2=∠3C.∠4=∠5D.∠2+∠4=180°-七年级数学
• 如图，已知∠1+∠2=180°，∠B=∠3，你能判断∠C与∠AED的大小关系吗？并说明理由．-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠B=∠C，可推得AB∥CD。理由如下：∵∠1=∠2（已知）且∠1=∠CGD（__________________________）∴∠2=∠CGD（等量代换）∴CE∥BF（__
• 如图，AD是△ABC中BC边上的中线，∠ADC为锐角，把△ADC沿直线AD折过来，点C落在点E的位置上。试猜想直线BE与直线DA的位置关系，并证明你的猜测。-八年级数学
• 如图，已知DG∥BA，∠1=∠2，你能否判断AD∥EF？试说明你的理由．-七年级数学
• 在如图所示的方格纸中，经过线段AB外一点C，D，不用量角器与三角尺，仅用直尺，分别画线段AB的垂线和平行线，并用符号表示出来．-七年级数学
• 如图，潜望镜中的两个镜子是互相平行放置的，光线经过镜子反射时，入射角等于反射角（∠1=∠2、∠3=∠4），请解释为什么进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线是平行的．-七年级数学
• 如图方格纸上有线段AB，CD，按要求作图：（1）过P点作PH∥CD；（2）过A点作AE⊥AB；（3）过P点作PM⊥AB．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，BA=BC=20cm，AC=30cm，点P从A点出发，沿着AB以4cm/s的速度向B点运动；同时点Q从C点出发，沿着CA以3cm/s的速度向A点运动，设运动时间为x．(1)当x为何
• 如图，已知两条直线a，b被第三条直线c所截，且∠1+∠2=180°，问：直线a和直线b是否平行，请说明理由．-七年级数学
• 某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是[]A．第一次左拐30°，第二次右拐30°B．第一次右拐50°，第二次左拐130°C．第一次右拐50°，第-七年级数学
• 如图，E点为DF上的点，B为AC上的点，∠1=∠2，∠C=∠D．试说明：AC∥DF．解：∵∠1=∠2（已知），∠1=∠3（），∴∠2=∠3（等量代换）．∴（）∥（）（同位角相等，两直线平行）．∴∠C=
• 两条平行直线被第三条直线所截，则①一对同位角的角平分线互相平行；②一对内错角的角平分线互相平行；③一对同旁内角的角平分线互相平行；④一对同旁内角的角平分线互相垂直；其-七年级数学
• 已知：如图∠1=∠2，当DE与FH有什么位置关系时，CD∥FG？并说明理由．-七年级数学
• 已知：如图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC上的点，∠1=∠2．求证：∠B=∠ADE-八年级数学
• 如图,B、E、F、C在同一直线上，AF⊥BC于F，DE⊥BC于E，AB=DC，BE=CF若要说明AB∥CD理由如下：∵AF⊥BC于F，DE⊥BC于E(已知)∴△ABF，△DCE是直角三角形∵BE=CF