如图，将三角尺与直尺贴在一起，使三角尺的直角顶点C（∠ACB=90°）在直尺的一边上，若∠1=60°，则∠2的度数等于[]A．75°B．60°C．45°D．30°-九年级数学

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• 若∠1和∠2互为余角，且∠1=65°，则∠2=（）°．-七年级数学
• 如图，已知O为直线AF上一点，OE平分∠AOC，（1）若∠AOE=15°，求∠FOC的度数；（2）若OD平分∠BOC，∠AOB=86°，求∠DOE的度数．-七年级数学
• 如图，某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上，则∠1+∠2的度数是[]A．45°B．60°C．90°D．180°-七年级数学
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• 下面是按照一定规律画出的一系列“树枝”经观察，图（2）比图（1）多出2个“树枝”，图（3）比图（2）多出4个“树枝”，图（4）比图（3）多出8个“树枝”，按此规律：图（5）比图（4）多出个树枝；图（-
• 将直尺与三角尺按如图所示的方式叠放在一起，在图中标记的角中，所有与∠1互余的角一共有（）个。-七年级数学
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• 若∠1和∠2互为余角，且∠1=65°，则∠2=（）。-七年级数学
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• 如图，直角ABC的周长为2008，在其内部有五个小直角三角形，则这五个小直角三角形的周长为()．-七年级数学
• 如图，将两块三角板的直角顶点重合后叠放在一起，若∠1=40°，则∠2的度数为[]A．60°B．50°C．40°D．30°-七年级数学
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• 已知∠A=75°，则∠A的余角的度数是﹙﹚度．-七年级数学
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• 观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第5个大三角形中白色三角形有（）个．-七年级数学
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• 已知∠A=51°23'，则∠A的余角的度数是()-七年级数学
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• 已知∠A=40°，则∠A的余角等于（）度．-七年级数学
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