如图，已知，∠1=135°，则∠2=（）A．135°B．45°C．35°D．55°-七年级数学

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• 如图，AB//CD，∠CDE=，则∠A的度数为【】A．B．C．D．-七年级数学
• 下列四幅图中，和是同位角的是（）A．（1）、（2）B．（3）、（4）C．（1）、（2）、（3）D．（2）、（3）、（4）-七年级数学
• 如图，直线AE、CF分别被直线EF、AC所截，已知，∠1=∠2，AB平分∠EAC，CD平分∠ACG．将下列证明AB∥CD的过程及理由填写完整．证明：∵∠1="∠2"（已知）∴AE∥
• 如图AB∥CD，直线PQ分别交AB，CD于点E，F，FG是∠EFD的平分线，交AB于点G，若∠FEG=40°，求∠FGB的度数。-七年级数学
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• 下列图形中，不是轴对称图形的是（）A．一条线段B．两条相交直线C．有公共端点的两条相等的线段D．有公共端点的两条不相等的线段-八年级数学
• 如图，已知AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC=（）A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
• 圆柱体的截面的形状可能是______．（至少写出两个，可以多写，但不要写错）-数学
• 下面给出的五个角，可以用一副三角尺画出来的是（）．（1）15°的角（2）65º的角（3）75º的角（4）135º的角（5）145º的角A．（1）（2）（4）；B
• 下列说法正确的是（）A．两条直线被第三条直线所截，同位角相等B．相等的角是对顶角C．同旁内角相等，两条直线平行D．内错角相等，两直线平行-七年级数学
• 如图，直线∥，且和，分别交于、两点，点在上。（1）探讨图中∠1、∠2、∠3之间的关系，并说明理由。（2）如果点P在A、B两点外侧运动时，请直接写出∠1、∠2、∠3之间的关系，不需要说明-七年级数学
• 如图，以O为顶点且小于180º的角有（）A．7个B．8个C．9个D．10个-七年级数学
• 如图，已知OE平分∠AOC，OF平分∠BOC(12分)（1）若∠AOB是直角，∠BOC=60°，求∠EOF的度数。（2）若∠AOC=x°，∠EOF=y°，∠BOC=60°，请用x的代数式来表示y．（3
• 已知：如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1="∠2"求证：CD⊥AB证明：∵DG⊥BC,AC⊥BC(已知)∴∠DGB=∠ACB=90º(垂直定义)∴DG∥AC(
• 如图，AB∥EF，BC∥DE，则∠E+∠B的度数为________。-七年级数学
• 把命题“同角的补角相等”改写成“如果……那么………”的形式是。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠C＝75°，∠DEB＝65°，则∠CED＝。-七年级数学
• 若两条平行线被第三条直线所截，则一组同位角的平分线互相()A．垂直B．平行C．重合D．相交-七年级数学
• 若∠=75°，则∠的补角等于°.-七年级数学
• 下列语句中，不是命题的是（）A．若两角之和为90º，则这两个角互补B．同角的余角相等C．作线段的垂直平分线D．相等的角是对顶角-八年级数学
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• 如图,∠1与∠2是同位角，若∠1=53°，则∠2的大小是（）．A．37°B．53°C．37°或53°D．不能确定-七年级数学
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