下列各图经过折叠不能围成一个正方体的是（）.A．B．C．D．-七年级数学

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• 如图是一个长8m、宽6m、高5m的仓库，在其内壁的点A（长的四等分点）处有一只壁虎、点B（宽的三等分点）处有一只蚊子．则壁虎爬到蚊子处的最短距离为_________________.-八年级数学
• 如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种侧面展开图，那么在原正方体的表面上，与汉字“美”相对的面上的汉字是【】A．我B．爱C．枣D．庄-七年级数学
• 如图是一个几何体的三视图，已知正视图和左视图都是边长为2的等边三角形，则这个几何体的全面积为A．B．C．D．-七年级数学
• 下列各图中，经过折叠不能围成棱柱的是（▲）-八年级数学
• 一块正方形铁皮，4个角截去4个一样的小正方形，折成底面边长是的无盖长方体盒子，其容积是.则原正方形铁皮的边长是.-七年级数学
• 圆锥的轴截面是顶角为120°的三角形，如果它的高是3，则此圆锥的侧面积为▲-九年级数学
• 已知一个几何体的三视图和有关的尺寸如图所示，描述该几何体的形状，并根据图中数据计算它的表面积。-八年级数学
• 右图所示的几何体是由一些小立方块搭成的，则这个几何体的俯视图为-七年级数学
• 某同学把图1所示的几何体从不同方向看得到的平面图形画出如图2所示其中正确的是（）A．①②B．①③B．②③B．②-七年级数学
• （满分10分）如图，这是一个由圆柱体材料加工而成的零件，它是以圆柱体的上底面为底面，在其内部“掏取”一个与圆柱体等高的圆锥体而得到的，其底面直径AB=12cm，高BC=8cm，求这-九年级数学
• 将一个10cm×10cm×10cm的立方体切为1cm×1cm×1cm的小立方体．用这些小立方体重新黏合成一个内部允许有空洞但表面无空洞的大立方体．这个空心的立方体要尽可能的大，请问最多能剩-数学
• 圆锥是由______个面围成，其中______个平面，______个曲面，圆锥的侧面与底面相交成______条线，是______线．-数学
• 一个多面体有12条棱，6个顶点，则这个多面体是______面体．-数学
• 下列几何体是三棱柱的是（）A．B．C．D．-数学
• 下列所列举的物体，与圆柱的形状类似的是（）A．乒乓球B．字典C．易拉罐D．削好的铅笔尖头-数学
• 一个长6dm、宽4dm、高2dm的木箱，用三根铁丝捆起来（如图所示），打结处要用1dm铁丝．这根铁丝总长至少为______dm．-数学
• 给出以下四个结论：其中正确的结论个数为（）（1）圆柱体的上下两个圆一样大（2）圆柱、圆锥的底面都是圆（3）圆柱是由两个面围成的（4）长方体的面不可能是正方形．A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 下列几何体中，不属于多面体的是（）A．正方体B．三棱柱C．长方体D．圆柱-数学
• 判断如图所示的图形中球体是______；多面体是______．-数学
• 一个直六棱柱的侧面个数是______，顶点个数是______，棱的条数是______．-数学
• 如图，写出下列各立体图形的名称-七年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A．棱柱的侧面可以是三角形B．由六个大小一样的正方形所组成的图形是正方体的展开图C．正方体的各条棱都相等D．棱柱的各条棱都相等-七年级数学
• 六棱柱有（）个顶点，（）条棱，（）个面．-七年级数学
• 下图是有几个小正方体所达成的几何体的俯视图，请画出它的主视图和左视图．-七年级数学
• 请叙述圆柱和棱柱的区别．-七年级数学
• 正方体或长方体是一个立体图形，它是由（）个面，（）条棱，（）个顶点组成的。-七年级数学
• 如图是某几何体的三视图．（1）说出这个几何体的名称；（2）画出它的表面展开图；（3）若主视图的宽为4cm，长为15cm，左视图的宽为3cm，俯视图中斜边长为5cm，求这个几何体中所有棱-七年级数学
• 如图是由若干块小正方体积木堆成的实体，在这个基础上要把它堆成一个立方体，至少需要多少块小正方体积木？-七年级数学
• 一天，明明与同学玩游戏，一枚骰子抛掷三次，得三种不同的结果（如下图），则写有“？”一面上的点数是[]A．1B．2C．3D．6-八年级数学
• 如图，立体图形由小正方体组成，这个立体图形有小正方体[]A.9个B.10个C.11个D.12个-九年级数学
• 从上向下看图，俯视图应是图中所示的[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如下图所示的四个几何体中，从左面看形成的图形是四边形的几何体共有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 写出图中图形的名称：（），（），（）。-七年级数学
• 如图，四个几何体分别为长方体、圆柱、球和三棱柱，这四个几何体中有三个从某个角度看都到的图形都是同一种几何图形，则另一个几何体是[]A.长方体B.圆柱体C.球体D.三棱柱-七年级数学
• 连一连-七年级数学
• 长方体有（）个面，面与面相交形成了（）条线，线与线相交成（）个点。-七年级数学
• 如图，是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体。（1）图中有（）块小正方体；（2）请在下面方格纸中分别画出它的主视图、左视图和俯视图-七年级数学
• 要把一个长方体剪开展成平面图形，需要剪开（）条棱。-七年级数学
• 如图所示，已知AD是△ABC的中线，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且BE=CF，（1）AD是∠BAC的平分线；（2）AB=AC。-八年级数学
• 如图所示AB∥CD，EF⊥CD，FG平分∠EFC，则[]A.∠1＞∠2B.∠1＜∠2C.∠1=∠2D.不能确定-七年级数学
• 已知直线AB上有一点O，射线OD和射线OC在AB同侧，∠AOD=42°，∠BOC=34°，则∠AOD与∠BOC的平分线的夹角的度数是[]A.8°B.90°C.142°D.以上都不对-七年级数学
• 如图，O是直线AB上的一点，OD是∠AOC的平分线，∠BOC=120。，求∠AOD的度数。-七年级数学
• 下面是小马虎解的一道题：题目：在同一平面上，若∠BOA=70°，∠BOC=15°，求∠AOC的度数。解：根据题意可画出图，如图所示，因为∠AOC=∠BOA-∠BOC=70°-15°=55°，所以∠AO
• 在△ABC中，∠A=50°，∠B的角平分线和∠C外角平分线相交所成的锐角的度数是[]A.50°B.65°C.115°D.25°-七年级数学
• 已知∠COD=30°，∠AOC=90°，∠BOD=80°，OM平分∠AOD，ON平分∠BOC，求∠MON的度数。-七年级数学
• 如图所示，BD平分∠ABC，BE分∠ABC为2：5两部分，∠DBE=24°，求∠ABC的度数。（用两种方法求解）-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AE平分∠BAC，CE平分∠ACD，求∠E的度数。-七年级数学
• 如图所示，∠AOB=85°，∠AOC=10°，OD是∠BOC的平分线，则∠BOD的度数为（）。-七年级数学
• 如图，∠AOB=110°，∠COD=70°，OA平分∠EOC，OB平分∠DOF，求∠EOF的大小。-七年级数学
• 如图，O是直线AB上一点，OC是∠AOB的平分线，∠COD=39°25′，求∠AOD的度数。-七年级数学