如图，互相平行的直线是（）．-七年级数学

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• （1）已知∠AOB，点P在OA上，请以P为顶点，PA为一边作∠APC=∠O（不写作法，但必须保留作图痕迹）问：（2）PC与OB一定平行吗？答：_________（3）简要说明理由：-七年级数学
• 如图，∠ABC=∠ADC，BF、DE是∠ABC、∠ADC的角平分线，∠1=∠2，那么DC∥AB吗？说出你的理由．-七年级数学
• 已知，如图：A、E、F、B在一条直线上，AE=BF，AC=DB，CF=DE，求证：AC∥BD．-数学
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• 如图，已知，则下列结论正确的是[]A.B.C.D.-八年级数学
• 如图，不能判断l1∥l2的条件是[]A．∠1=∠3B．∠2+∠4=180°C．∠4=∠5D．∠2=∠3-七年级数学
• 结合图形填空：已知，如图，∠BAE+∠AED=180°，∠M=∠N试说明：∠1=∠2．解：∵∠BAE+∠AED=180°∴_________∥_________（同旁内角互补，两直线平行）∴∠BAE=
• 已知，∠ADE=∠A+∠B，求证：DE∥BC．-七年级数学
• （1）如图，以点B为顶点，射线BC为一边，利用尺规作∠CBE，使得∠CBE=∠A．（只保留作图痕迹，不写作法）．（2）按（1）的要求作出的图形中，BE与AD一定平行吗？为什么？-数学
• 平面上有7条不同的直线，如果其中任何三条直线都不共点．（1）请画出满足上述条件的一个图形，并数出图形中各直线之间的交点个数；（2）请再画出各直线之间的交点个数不同的图形（-数学
• 如图，下列条件中，一定能判断AB∥CD的是[]A．∠2=∠3B．∠1=∠2C．∠4=∠5D．∠3=∠4-七年级数学
• 已知，AB∥CD，∠A=∠C，求证：AD∥BC．-七年级数学
• 如图，如果希望c∥d，那么需要图中哪些角相等？（）．（填一组即可）-七年级数学
• 如图，AB=DC，AC=DB，求证：AB∥CD．-数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，则下列式子：①∠1=∠2，②∠3=∠6；③∠1=∠8，④∠5+∠8=180°，能说明a∥b的条件的是（）A．①②B．②④C．①②③D．①②③④-数学
• 如图，下列说法中，正确的是[]A．因为∠A+∠D=180°，所以AD∥BCB．因为∠C+∠D=180°，所以AB∥CDC．因为∠A+∠D=180°，所以AB∥CDD．因为∠A+∠C=180°，所以AB
• 如图所示，两条直线AB、CD被第二条直线EF所截，∠1=75°，则下列条件，能使AB∥CD的是[]A．∠2=75°B．∠4=75°C．∠3=105°D．∠5=75°-七年级数学
• 如图，直线a、b都与直线c相交，给出下列条件：（1）∠1=∠2；（2）∠3=∠6；（3）∠4+∠7=180°；（4）∠5+∠8=180°，其中能判断a∥b的是（）A．（1）（3）B．（2）（4）C．（
• 如图：请写出一个条件：（），使AB∥CD．理由是：（）．-七年级数学
• 如图，∠1=30°，∠B=60°，AB⊥AC，则下列说法正确的是[]A．AB∥CDB．AD∥BCC．AC⊥CDD．∠DAB+∠D=180°-七年级数学
• 一测量员从点A出发，行走100米到点B，然后向左转90°，再走100米到点C，再左转90°，再行走100米到点D，那么AB与CD平行吗？请画出示意图．-七年级数学
• 如图，由∠1=∠2，则可得出（）A．AD∥BCB．AB∥CDC．AD∥BC且AB∥CDD．∠3=∠4-数学
• 平行于同一直线的两条直线（），垂直于同一直线的两条直线（）．-七年级数学
• 如图，要得到a∥b，则需要条件[]A．∠2=∠4B．∠1+∠3=180°C．∠1+∠2=180°D．∠2=∠3-七年级数学
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• 如图，直线EF分别交CD、AB于M、N，且∠EMD=65°，∠MNB=115°，则下列结论正确的是[]A．∠A=∠CB．∠E=∠FC．AE∥FCD．AB∥DC-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，现给出下列四个条件：（1）∠1=∠2，（2）∠3=∠6，（3）∠4+∠7=180°，（4）∠5+∠8=180°，其中能判定a∥b的条件是（）A．（1）（3）B．（2）（4
• 推理说明题。已知：如图，AB∥CD，∠A=∠D，试说明AC∥DE成立的理由。下面是彬彬同学进行的推理，请你将彬彬同学的推理过程补充完整。解：∵AB∥CD（已知）∴∠A=（）（两直线平行，内错角相-七年
• 如图，（1）∵∠A=_________（已知）∴AC∥ED（_________）（2）∵∠2=_________（已知）∴AC∥ED（_________）（3）∵∠A+_________=180°（已
• 如图，下列判断中错误的是（[]A．由∠A+∠ADC=180°得到AB∥CDB．由AB∥CD得到∠ABC+∠C=180°C．由∠1=∠2得到AD∥BCD．由AD?BC得到∠3=∠4-七年级数学
• 如图，已知∠1+∠3=180°，∠2+∠3=180°，求证：AB∥OE∥CD．-数学
• 如图：已知∠2=∠3，则______∥______．-数学
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• 如图，能判断AB∥CD的条件是（）A．∠1=∠2B．∠1+∠2=180°C．∠3=∠4D．以上都对-数学
• 如图，下列判断中错误的是[]A．∠A+∠ADC=180°﹣→AB∥CDB．∠1=∠2﹣→AD∥BCC．AB∥CD﹣→∠ABC+∠C=180°D．AD∥BC﹣→∠3=∠4-七年级数学
• 用三角尺和直尺画平行线．（1）过点A画MN∥BC（图1）；（2）过点P画PE∥OA，交OB于点E；画PH∥OB，交OA于点H（图2）；（3）过点C画CE∥DA，与AB交于点E；过点C画CF∥DB，与A
• 如果a∥b，b∥c，那么a∥c，这个推理的依据是[]A．等量代换B．平行线的定义C．经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行D．平行于同一直线的两直线平行-七年级数学
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• 如图AB∥DE，∠1=∠2，问AE与DC的位置关系，说明理由。-七年级数学
• 如图在△ABC中，P、Q分别是BC、AC上的点，作PR⊥AB，PS⊥AC，垂足分别是R、S，若AQ=PQ，PR=PS，下面三个结论：①AS=AR；②PQ∥AB；③△BRP≌△CSP，其中正确的是（）A
• 如下图，已知直线l与a，b相交，请添加一个条件（），使a∥b（填一个你认为正确的条件即可）。-七年级数学
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• 已知：如图，AB∥CD，∠A=∠D，试说明AC∥DE成立的理由．下面是彬彬同学进行的推理，请你将彬彬同学的推理过程补充完整．解：∵AB∥CD（）∴∠A=（）（）又∵∠A=∠D（）∴∠（）=∠（）（）∴