如图，BD⊥AC，EF⊥AC，D、F分别为垂足，且∠1=∠4，求证：∠ADG=∠C．-数学

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• 一个角的度数是40°，那么它的余角的补角度数是（）A．130°B．140°C．50°D．90°-数学
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• 列式表示比∠A的余角大10°的角与比∠A的补角小30°的角，并计算这两个角的和．-数学
• 46°角的余角是______°；36°18′=______°．-数学
• 已知∠α=40度，则∠α的余角是______度，∠α的补角是______度．-数学
• 30°角的余角是（）A．30°角B．60°角C．90°角D．150°角-数学
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• 已知∠α=36°，则∠α的补角等于______度．-数学
• 已知∠α的余角是35°45′20″，则∠α的度数是______°______′______″．-数学
• 互为余角的两个角之差为35°，则较大角的补角是（）A．117.5°B．112.5°C．125°D．127.5°-数学
• ∠A=75°，则∠A的补角是（）A．15°B．25°C．105°D．115°-数学
• 135°角的补角等于______度．-数学
• 若∠α=25°，则∠α的补角等于（）A．165°B．155°C．75°D．65°-数学
• 55°36′的余角是，补角是．-数学
• 已知∠A与∠B之和的补角等于∠A与∠B之差的余角，则∠B=（）A．75°B．60°C．45°D．30°-数学
• 有这样一道题：如图所示，已知BA∥CD，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，试判断∠1与∠2的度数有怎样的关系，并说明理由．小丽的判断是∠1与∠2互余，这是正确的，但是她写的说明不完整，请-数学
• 如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB，点A到BC边的距离是线段______的长，点B到CD边的距离是线段______的长，图中的直角有______，∠A的余角有______，和∠A相等的角有______．
• 如图所示是由4个1×1的小正方形组成的大正方形，则∠1+∠2+∠3+∠4=______．-数学
• 已知有四个角，∠1+∠2+∠3=180°，且∠1：∠2：∠3：∠4=2：3：4：5，则∠4的补角的度数是______．-数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB，OF⊥CD．（1）图中∠AOF的余角是______（把符合条件的角都填出来）．（2）图中除直角相等外，还有相等的角，请写出三对：①______；②_____
• 下面说法错误的是（）A．如果一个角的补角是锐角，那么这个角就没有余角B．锐角的余角还是锐角C．钝角一定大于它的补角D．互补的两个角中，一个是锐角一个是补角-数学
• 下列说法正确的是[]A．角的两边越长，这个角越大B．互补的两个角必定一个是锐角，一个是钝角C．若∠A=40°，∠B=50°，∠C=90°，则∠A、∠B、∠C互为补角D．两个锐角不能互为补角-七年级数学
• 在地理课堂上，老师组织学生进行寻找北极星的探究活动时,李佳同学使用了如图所示的半圆仪，则下列四个角中，最可能和互补的角为[]A．B．C．D．-七年级数学
• 两个角都与同一个角互补，那么这两个角相等的可能性是（）-七年级数学
• 已知一个角的余角等于42°35′，则它的补角等于（）；32.43°=（）度（）分（）秒．-七年级数学
• 若∠1=55°，则∠1的余角是（）度．-七年级数学
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• 学校、电影院、公园在平面图上的标点分别是A、B、C，电影院在学校的正东方向，公园在学校的南偏西方向，那么平面上的CAB等于（）。-七年级数学
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• 如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB，点A到BC边的距离是线段()的长，点B到CD边的距离是线段()的长，图中的直角有()，∠A的余角有()，和∠A相等的角有()-七年级数学
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• 如图所示，直线AB、CD相交于点F，且∠EFB=90°，则∠1和∠2互为（）角，∠1和∠4互为（）角，∠1和∠3互为（）角，若∠2=30°，则∠3=（），∠4=（）。-七年级数学
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