一个角的补角加上40°后，恰好是这个角的余角的3倍，则这个角的余角为______．-数学

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• 46°角的余角是______°；36°18′=______°．-数学
• 已知∠α=40度，则∠α的余角是______度，∠α的补角是______度．-数学
• 30°角的余角是（）A．30°角B．60°角C．90°角D．150°角-数学
• 一个角的补角是它的余角的度数的3倍，则这个角的度数是多少？-数学
• 已知∠α=36°，则∠α的补角等于______度．-数学
• 已知∠α的余角是35°45′20″，则∠α的度数是______°______′______″．-数学
• 互为余角的两个角之差为35°，则较大角的补角是（）A．117.5°B．112.5°C．125°D．127.5°-数学
• ∠A=75°，则∠A的补角是（）A．15°B．25°C．105°D．115°-数学
• 135°角的补角等于______度．-数学
• 若∠α=25°，则∠α的补角等于（）A．165°B．155°C．75°D．65°-数学
• 55°36′的余角是，补角是．-数学
• 已知∠A与∠B之和的补角等于∠A与∠B之差的余角，则∠B=（）A．75°B．60°C．45°D．30°-数学
• 有这样一道题：如图所示，已知BA∥CD，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，试判断∠1与∠2的度数有怎样的关系，并说明理由．小丽的判断是∠1与∠2互余，这是正确的，但是她写的说明不完整，请-数学
• 如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB，点A到BC边的距离是线段______的长，点B到CD边的距离是线段______的长，图中的直角有______，∠A的余角有______，和∠A相等的角有______．
• 如图所示是由4个1×1的小正方形组成的大正方形，则∠1+∠2+∠3+∠4=______．-数学
• 已知有四个角，∠1+∠2+∠3=180°，且∠1：∠2：∠3：∠4=2：3：4：5，则∠4的补角的度数是______．-数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB，OF⊥CD．（1）图中∠AOF的余角是______（把符合条件的角都填出来）．（2）图中除直角相等外，还有相等的角，请写出三对：①______；②_____
• 下面说法错误的是（）A．如果一个角的补角是锐角，那么这个角就没有余角B．锐角的余角还是锐角C．钝角一定大于它的补角D．互补的两个角中，一个是锐角一个是补角-数学
• 下列说法正确的是[]A．角的两边越长，这个角越大B．互补的两个角必定一个是锐角，一个是钝角C．若∠A=40°，∠B=50°，∠C=90°，则∠A、∠B、∠C互为补角D．两个锐角不能互为补角-七年级数学
• 在地理课堂上，老师组织学生进行寻找北极星的探究活动时,李佳同学使用了如图所示的半圆仪，则下列四个角中，最可能和互补的角为[]A．B．C．D．-七年级数学
• 两个角都与同一个角互补，那么这两个角相等的可能性是（）-七年级数学
• 已知一个角的余角等于42°35′，则它的补角等于（）；32.43°=（）度（）分（）秒．-七年级数学
• 若∠1=55°，则∠1的余角是（）度．-七年级数学
• 如果∠θ=35°，那么它的余角等于（）．-七年级数学
• 如图，∠1+∠2等于[]A.60°B.90°C.110°D.180°-九年级数学
• 若∠1+∠3=180°，∠2+∠4=180°，且∠1=∠2，则可知∠3=∠4，其理由是根据（）。-七年级数学
• 学校、电影院、公园在平面图上的标点分别是A、B、C，电影院在学校的正东方向，公园在学校的南偏西方向，那么平面上的CAB等于（）。-七年级数学
• 36°角的余角是（）°；78°54′的余角是（）。-七年级数学
• 如图，OA⊥OB，∠BOC=40°，OD平分∠AOC，则∠BOD的度数是()度．-七年级数学
• 如果∠α=39°31′，∠α的余角∠β=（），∠α的补角∠γ=（），∠α﹣∠β=（）-七年级数学
• 如图所示，已知直线AB与CD相交于点O，EO⊥CD，垂足为O，则图中∠AOE和∠DOB的关系为()．-七年级数学
• 一个锐角的补角与这个锐角的余角的差是[]A．平角B．直角C．钝角D．锐角-七年级数学
• 如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB，点A到BC边的距离是线段()的长，点B到CD边的距离是线段()的长，图中的直角有()，∠A的余角有()，和∠A相等的角有()-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，已知∠AOC+∠BOD=70°，则∠BOC=_________．-七年级数学
• 一个角的补角是它的余角的度数的3倍，则这个角的度数（）。-七年级数学
• 如图所示，直线AB、CD相交于点F，且∠EFB=90°，则∠1和∠2互为（）角，∠1和∠4互为（）角，∠1和∠3互为（）角，若∠2=30°，则∠3=（），∠4=（）。-七年级数学
• 如图，OA⊥OB，OC⊥OD，OE是OD的反向延长线，（1）∠AOC等于∠BOD吗？请说明理由；（2）若∠BOD=32°，求∠AOE的度数。-七年级数学
• 互为补角的两个角的度数之比为2∶7，则这两个角分别是（）。-七年级数学
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• 如图，O是直线AB上的一点，∠BOD=90°，∠COE=90°，那么下列各式中错误的是[]A.∠EOD=∠BOCB.∠AOE=∠DOCC.∠AOD=∠BODD.∠BOE=∠AOC-七年级数学
• 下面的判断正确的是[]A.一个角的余角大于这个角B.一个角的补角大于这个角C.一个角的余角不小于它的补角D.一个角的补角与它的余角的差等于90°-七年级数学
• 已知∠α=35°19′，则∠α的余角等于[]A.144°41′B.144°81′C.54°41′D.54°81′-七年级数学
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• 如果两个角的两条边互相平行，那么这两个角[]A、一定相等B、一定互补C、相等或互补D、可能既不相等也不互补-七年级数学
• 如果（）那么就说这两个角互为不叫，简称（），其中一个角叫做另一个角的（）。-七年级数学
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• 如图，将一副三角板的直角顶点O点重合，摆放在桌面上，若∠AOD=156。，则∠BOC的度数是[]A.24。B.26。C.30。D.34。-七年级数学
• 如图，已知AB，CD相交于O点，OE⊥AB，∠EOC=28°，则∠AOD=（）。-七年级数学