互为余角的两个角之差为35°，则较大角的补角是（）A．117.5°B．112.5°C．125°D．127.5°-数学

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• 135°角的补角等于______度．-数学
• 若∠α=25°，则∠α的补角等于（）A．165°B．155°C．75°D．65°-数学
• 55°36′的余角是，补角是．-数学
• 已知∠A与∠B之和的补角等于∠A与∠B之差的余角，则∠B=（）A．75°B．60°C．45°D．30°-数学
• 有这样一道题：如图所示，已知BA∥CD，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，试判断∠1与∠2的度数有怎样的关系，并说明理由．小丽的判断是∠1与∠2互余，这是正确的，但是她写的说明不完整，请-数学
• 如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB，点A到BC边的距离是线段______的长，点B到CD边的距离是线段______的长，图中的直角有______，∠A的余角有______，和∠A相等的角有______．
• 如图所示是由4个1×1的小正方形组成的大正方形，则∠1+∠2+∠3+∠4=______．-数学
• 已知有四个角，∠1+∠2+∠3=180°，且∠1：∠2：∠3：∠4=2：3：4：5，则∠4的补角的度数是______．-数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB，OF⊥CD．（1）图中∠AOF的余角是______（把符合条件的角都填出来）．（2）图中除直角相等外，还有相等的角，请写出三对：①______；②_____
• 下面说法错误的是（）A．如果一个角的补角是锐角，那么这个角就没有余角B．锐角的余角还是锐角C．钝角一定大于它的补角D．互补的两个角中，一个是锐角一个是补角-数学
• 下列说法正确的是[]A．角的两边越长，这个角越大B．互补的两个角必定一个是锐角，一个是钝角C．若∠A=40°，∠B=50°，∠C=90°，则∠A、∠B、∠C互为补角D．两个锐角不能互为补角-七年级数学
• 在地理课堂上，老师组织学生进行寻找北极星的探究活动时,李佳同学使用了如图所示的半圆仪，则下列四个角中，最可能和互补的角为[]A．B．C．D．-七年级数学
• 两个角都与同一个角互补，那么这两个角相等的可能性是（）-七年级数学
• 已知一个角的余角等于42°35′，则它的补角等于（）；32.43°=（）度（）分（）秒．-七年级数学
• 若∠1=55°，则∠1的余角是（）度．-七年级数学
• 如果∠θ=35°，那么它的余角等于（）．-七年级数学
• 如图，∠1+∠2等于[]A.60°B.90°C.110°D.180°-九年级数学
• 若∠1+∠3=180°，∠2+∠4=180°，且∠1=∠2，则可知∠3=∠4，其理由是根据（）。-七年级数学
• 学校、电影院、公园在平面图上的标点分别是A、B、C，电影院在学校的正东方向，公园在学校的南偏西方向，那么平面上的CAB等于（）。-七年级数学
• 36°角的余角是（）°；78°54′的余角是（）。-七年级数学
• 如图，OA⊥OB，∠BOC=40°，OD平分∠AOC，则∠BOD的度数是()度．-七年级数学
• 如果∠α=39°31′，∠α的余角∠β=（），∠α的补角∠γ=（），∠α﹣∠β=（）-七年级数学
• 如图所示，已知直线AB与CD相交于点O，EO⊥CD，垂足为O，则图中∠AOE和∠DOB的关系为()．-七年级数学
• 一个锐角的补角与这个锐角的余角的差是[]A．平角B．直角C．钝角D．锐角-七年级数学
• 如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB，点A到BC边的距离是线段()的长，点B到CD边的距离是线段()的长，图中的直角有()，∠A的余角有()，和∠A相等的角有()-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，已知∠AOC+∠BOD=70°，则∠BOC=_________．-七年级数学
• 一个角的补角是它的余角的度数的3倍，则这个角的度数（）。-七年级数学
• 如图所示，直线AB、CD相交于点F，且∠EFB=90°，则∠1和∠2互为（）角，∠1和∠4互为（）角，∠1和∠3互为（）角，若∠2=30°，则∠3=（），∠4=（）。-七年级数学
• 如图，OA⊥OB，OC⊥OD，OE是OD的反向延长线，（1）∠AOC等于∠BOD吗？请说明理由；（2）若∠BOD=32°，求∠AOE的度数。-七年级数学
• 互为补角的两个角的度数之比为2∶7，则这两个角分别是（）。-七年级数学
• 如果一个角的补角是134°10′，那么这个角的余角是（）。-七年级数学
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• 一个角的余角比它的补角的还少20°，则这个角的大小是（）。-七年级数学
• 如图，O是直线AB上的一点，∠BOD=90°，∠COE=90°，那么下列各式中错误的是[]A.∠EOD=∠BOCB.∠AOE=∠DOCC.∠AOD=∠BODD.∠BOE=∠AOC-七年级数学
• 下面的判断正确的是[]A.一个角的余角大于这个角B.一个角的补角大于这个角C.一个角的余角不小于它的补角D.一个角的补角与它的余角的差等于90°-七年级数学
• 已知∠α=35°19′，则∠α的余角等于[]A.144°41′B.144°81′C.54°41′D.54°81′-七年级数学
• 如果=70°39′，那么的余角等于（）。-七年级数学
• 如果两个角的两条边互相平行，那么这两个角[]A、一定相等B、一定互补C、相等或互补D、可能既不相等也不互补-七年级数学
• 如果（）那么就说这两个角互为不叫，简称（），其中一个角叫做另一个角的（）。-七年级数学
• 如图，OA⊥OC，OB⊥OD，若∠AOB=250，求∠DOC的度数。-七年级数学
• 如图，将一副三角板的直角顶点O点重合，摆放在桌面上，若∠AOD=156。，则∠BOC的度数是[]A.24。B.26。C.30。D.34。-七年级数学
• 如图，已知AB，CD相交于O点，OE⊥AB，∠EOC=28°，则∠AOD=（）。-七年级数学
• 如图，∠AOB=60°，OD、OE分别平分∠BOC、∠AOC，那么∠EOD=（）。-七年级数学
• 如图所示，已知AB=AC，∠A=36°，AB的垂直平分线交AC于D，交AB于E，则下列结论中正确的有（）。（1）∠C=72°；（2）BD是∠ABC的平分线；（3）△ABD是等腰三角形；（4）△BCD∽
• 已知如图，∠XOY=90。，点A、B分别在射线OX、OY上移动，BE平分∠ABY，BE的反向延长线与∠OAB的平分线交于点C，试问∠ACB的大小是否发生变化，如果不变，请给出说明。如果随点A、-七年级
• 如下图，OC是∠AOB的平分线，OD平分∠AOC，若∠COD=25°，则∠AOB的度数为[]A.100°B.80°C.70°D.60°-七年级数学
• 如图，PB和PC是△ABC的两条外角平分线。①求证：∠BPC=90°-∠BAC；②根据第①问的结论猜想：三角形的三条外角平分线所在的直线形成的三角形按角分类属于什么三角形？-八年级数学
• 如图∠AOB中，OD是∠BOC的平分线，OE是∠AOC的平分线，若∠AOB=150°，则∠EOD=（）度。-八年级数学
• 如图，CD平分∠ACB，DE∥BC，∠AED=80°，求（1）∠ACD的度数；（2）∠EDC的度数-七年级数学
• 如图所示，OE，OD分别平分∠AOC和∠BOC，（1）如果∠AOB=90°，∠BOC=40°，求∠DOE的度数；（2）如果∠AOB=α，∠BOC=β（α、β均为锐角，α＞β），其他条件不变，求∠DOE