如图∠AOB=125°，AO⊥OC，BO⊥OD则∠COD=（）．-七年级数学

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• 如图，连接边长为1的正方形对边中点，可将一个正方形分成4个大小相同的小正方形，选右下角的小正方形进行第二次操作，又可将这个小正方形分成4个更小的小正方形…重复这样的操-七年级数学
• 如图，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．若∠BOC＝70°，∠AOC＝50°．（1）求出∠AOB及其补角的度数；（2）请求出∠DOC和∠AOE的度数，并判断∠DOE与∠AOB是否互补，并说明理由．-
• 一个角的补角是它的余角的3倍但少20°，则这个角的大小是（）度．-七年级数学
• 若∠1=36°，且∠1与∠2互为余角，则∠2=（）．-七年级数学
• 如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角的度数是[]A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
• 一个角的余角是它的补角的，则这个角为[]A．60°B．45°C．30°D．90°-七年级数学
• 如图，在小时候，我们就用手指练习过数数．一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2009时对应的指头是（）（填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、-七年级数学
• 如图，上面各图都是用全等的等边三角形拼成的一组图形．则在第10个这样的图形中共有（）个等腰梯形．-八年级数学
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• 如图，点O是直线AB上一点，CO⊥DO，若∠BOD=37°，则∠AOC=（）°．-七年级数学
• 如图，是用火柴棒摆出的一系列三角形图案，按这种方案摆下去，当每边上摆2006根火柴棒时，共需要摆（）根火柴棒．-七年级数学
• 一个角是20°10′，则它的余角是（）-七年级数学
• 若∠1的补角是25°，则∠1=（）度．-七年级数学
• 若∠1+∠2=90°，则称∠1、∠2互为（）；若∠3+∠4=180°，则称∠3、∠4互为（）。-七年级数学
• 下列由火柴棒拼出的一列图形中，第n个图形由n个正方形组成，如果第n个图形火柴棒的根数是s，通过观察可以发现：则s=（）。-八年级数学
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• 如图，O是直线AB上一点，若∠BOC=51°38′，则∠AOC=（）．-七年级数学
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• 下列叙述正确的是[]A．180°的角是补角B．110°和90°的角互为补角C．120°和60°的角互为补角D．10°、20°、60°的角互为余角-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32°，那么∠2的度数是[]A、32°B、58°C、68°D、60°-九年级数学
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• 如果∠A=27°，则∠A的余角是（）度；如果∠1+∠2=90°，∠1+∠3=90°，那么∠2（）∠3，（填＞，＜或=）-七年级数学
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• 如果∠AOB+∠BOC=90°，且∠BOC与∠COD互余，那么∠AOB与∠COD的关系为[]A．互余B．互补C．互余或互补D．相等-七年级数学
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