用棋子摆出下列一组“口”字，按照这种方法白下区，则摆第n个“口”字需用旗子第1个第2个第3个…第N个[]A．4n枚B．（4n﹣4）枚C．（4n+4）枚D．n2枚-七年级数学

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• 如图，O是直线AB上一点，若∠BOC=51°38′，则∠AOC=（）．-七年级数学
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• 如图（1），把边长为1的等边三角形每边三等分，经其向外长出一个边长为原来的三分之一的小等边三角形得到图（2），称为一次“生长”．在得到的多边形上类似“生长”，一共生长n次，得-七年级数学
• 下列叙述正确的是[]A．180°的角是补角B．110°和90°的角互为补角C．120°和60°的角互为补角D．10°、20°、60°的角互为余角-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32°，那么∠2的度数是[]A、32°B、58°C、68°D、60°-九年级数学
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• 在数学活动中，小明为了求的值（结果用n表示）．设计如图所示的几何图形。（1）请你利用这个几何图形求的值为（）。（2）请你利用下图，再设计一个能求的值的几何图形。-七年级数学
• 下面是用棋子摆成的“T”字．（1）摆成第1个“T”字需要多少枚棋子？第2个呢？（2）按这样的规律摆下去，摆成第10个“T”字需要多少枚棋子？第n个呢？-七年级数学
• 通过找出这组图形符号中所蕴含的内在规律，在括号里填上恰当的图形。（）-九年级数学
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• 两个角的大小之比是7∶3，它们的差是72°，则这两个角的关系是[]A.相等B.互余C.互补D.无法确定-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于O，OE⊥AB，OF⊥CD。（1）图中与∠COE互补的角是___________________；（把符合条件的角都写出来）（2）如果∠AOC=∠EOF，求∠AOC的度数。-
• 如果∠A=27°，则∠A的余角是（）度；如果∠1+∠2=90°，∠1+∠3=90°，那么∠2（）∠3，（填＞，＜或=）-七年级数学
• 如图是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”…，则搭n条“金鱼”需要火柴（）根。-七年级数学
• 如果∠AOB+∠BOC=90°，且∠BOC与∠COD互余，那么∠AOB与∠COD的关系为[]A．互余B．互补C．互余或互补D．相等-七年级数学
• 学校植物园沿路护栏的纹饰部分设计成若干个全等菱形图案，每增加一个菱形图案，纹饰长度就增加dcm，如图所示，已知每个菱形图案的边长为cm，其中一个内角为60°．若d=26，该纹-八年级数学
• 图的规律很容易发现，请你在最短的时间内得出答案。-七年级数学
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• 已知∠α=48°，则∠α的余角等于（）。-九年级数学
• 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，例如：他们研究过图1中的1，3，6，10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图2中的1，4，9，16，-七年级数学
• 柜台上放着一堆罐头，它们摆放的形状如图所示：第一层有2×3听罐头，第二层有3×4听罐头，第三层有4×5听罐头，…根据这堆罐头排列的规律，第n（n为正整数）层有（）听罐头．（用含n的式-七年级数学
• 如图，在平面直角坐标系中，有若干个整数点，其顺序按图中“→”方向排列，如（1，0），（2，0），（2，1），（3，2），（3，1），（3，0）（4，0）根据这个规律探索可得，第100个点的坐标为（-八
• 根据下表的规律，空格中应依次填写的数字是[]A．100，001B．011，001C．100，011D．011，100-七年级数学
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• 若∠α=79°25′，则∠α的补角是[]A.100°35′B.10°35′C.100°75′D.101°45′-七年级数学
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• 已知∠A=57°34'，∠B=118°20'42'，则∠A的余角=()；∠B的补角=()-七年级数学
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