假设有足够多的黑白围棋子，按照一定的规律排成一行，如图：那么请问第2004个棋子是黑的还是白的？（仔细想想，有规律的哟！）：（）．-七年级数学

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• ≤如图（1），把边长为1的等边三角形每边三等分，经其向外长出一个边长为原来的三分之一的小等边三角形得到图（2），称为一次“生长”．在得到的多边形上类似“生长”，一共生长n次，得-七年级数学
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• 已知∠A=40°18′，则它的补角度数为（）-七年级数学
• 我校学生在校“艺术节”上举行用火柴搭“金鱼”的比赛，如图所示：按照上面的规律，则搭n条“金鱼”需要的火柴根数为[]A．2+6nB．8+6nC．4+4nD．8n-七年级数学
• 如果一个角是36°，那么它的补角是[]A．64°B．64°C．144°D．144°-七年级数学
• 以下3个说法中：①在同一直线上的4点A、B、C、D可以表示5条不同的线段；②大于90°的角叫做钝角；③同一个角的补角一定大于它的余角．错误说法的个数有[]A．0个B．1个C．2个D．3个-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角还多1°，求这个角．-七年级数学
• 已知∠α与∠β互余，且∠α=35°18′23″，则∠β=（）-七年级数学
• 根据如图2所示的（1），（2），（3）三个图所表示的规律，依次下去第n个图中平行四边形的个数是（）．-八年级数学
• 假设有足够多的黑白围棋子，按照一定的规律排成一行：请问第2006个棋子是黑的还是白的？答：（）．-七年级数学
• 用棋子摆下面一组正方形图案：依照规律填写表中空格：（2）照这样的规律摆下去，当每边有n颗棋子时，这个图形所需要棋子总颗数是，第100个图形需要的棋子颗数是．-七年级数学
• 一个角的余角等于它的补角的，则这个角的度数等于（）．-七年级数学
• 如图，将三角尺与直尺贴在一起，使三角尺的直角顶点C（∠ACB=90°）在直尺的一边上，若∠1=60°，则∠2的度数等于[]A．75°B．60°C．45°D．30°-九年级数学
• 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和，现以这组数中的各个数作为-七年级数学
• 如图所示，点A，O，B在一条直线上，∠AOE=∠DOF，若∠1=∠2，则图中互余的角共有[]A．5对B．4对C．3对D．2对-七年级数学
• 若∠1和∠2互为余角，且∠1=65°，则∠2=（）°．-七年级数学
• 如图，已知O为直线AF上一点，OE平分∠AOC，（1）若∠AOE=15°，求∠FOC的度数；（2）若OD平分∠BOC，∠AOB=86°，求∠DOE的度数．-七年级数学
• 如图，某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上，则∠1+∠2的度数是[]A．45°B．60°C．90°D．180°-七年级数学
• 如图是由若干盆花组成的形如正方形的图案，每条边有n盆花（n＞1），每个图案花盆的总数是s，则s与n的关系式是（）．-八年级数学
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• 观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第6个大三角形中白色三角形有（）个。-七年级数学
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• 将直尺与三角尺按如图所示的方式叠放在一起，在图中标记的角中，所有与∠1互余的角一共有（）个。-七年级数学
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• 若∠1和∠2互为余角，且∠1=65°，则∠2=（）。-七年级数学
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• 如图，直角ABC的周长为2008，在其内部有五个小直角三角形，则这五个小直角三角形的周长为()．-七年级数学
• 如图，将两块三角板的直角顶点重合后叠放在一起，若∠1=40°，则∠2的度数为[]A．60°B．50°C．40°D．30°-七年级数学
• 如图，将一块正方形纸片，第一次剪成四个大小形状一样的正方形，第二次再将其中的一个正方形，按同样的方法，剪成四个小正方形，如此循环进行下去．（1）填表（2）若剪n次，共剪出-七年级数学
• 65°30'角的余角是（）．-七年级数学
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• 已知∠A=75°，则∠A的余角的度数是﹙﹚度．-七年级数学
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