如图，线段AB经过圆心O，交⊙O于A、C，∠BAD=∠B=30°，边BD交⊙O于点D，BD是⊙O的切线吗？为什么？-九年级数学

更多内容推荐

• 如图，⊙O的直径AB是4，过B点的直线MN是⊙O的切线，D、C是⊙O上的两点，连接AD、BD、CD和BC。求证：∠CBN=∠CDB。-九年级数学
• 如图，⊙O的直径为20cm，弦AB=16cm，OD⊥AB，垂足为D，则AB沿射线OD方向平移（）cm时可与⊙D相切。-九年级数学
• 如图，等腰三角形ABC中，AC=BC=6，AB=8，以BC为直径作⊙O交AB于点D，交AC于点G，DF⊥AC，垂足为F，交CB的延长线于点E。（1）求证：直线EF是⊙O的切线；（2）求sin∠E的值。
• 两个同心圆的半径分别为3cm和5cm，要、大圆的弦AB与小圆相切，则AB=（）cm。-九年级数学
• 已知如图，PA、PB分别切⊙O于点A、B，∠P=60。，AP=5，则AB长为（）。-九年级数学
• 在△ABC中，AB=AC=10，BC=12，以A为圆心，分别以下列长为半径作圆，请你判定⊙A与直线BC的位置关系。（1）6；（2）8；（3）12。-九年级数学
• 如图，△ABC中，∠C=90°，以C为圆心的⊙C与AB相切于点D，若AD=2，BD=4，则⊙C的半径为（）。-九年级数学
• △ABC中，AB=AC，以AC为直径的⊙O与AB相交于点E，点F是BE的中点。（1）求证：DF是⊙O的切线；（2）若AE=14，BC=12，求BF的长。-九年级数学
• 如图，半圆O的直径BC=7，延长CB到A，割线AED交半圆于点E、D，且AE=ED=3，则AB的长为[]A.B.2C.D.9-九年级数学
• 已知：如图，AB是⊙O的直径，BC是弦，PA切⊙O于A，OP//BC。求证：PC是⊙O的切线。-九年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOC=30°，⊙P的半径为1cm，且OP=6cm，如果⊙P以1cm/s的速度沿由A向B的方向移动，那么多少秒后⊙P与直线CD相切[]A.4或8B.4或6C.8D.4
• 如图所示，∠ABC=90°，O为射线BC上一点，BO=2，以点O为圆心，1为半径作圆O，当射线BA绕点B按顺时针方向旋转（）度时，能圆O与相切。-九年级数学
• 如图，四边形ABCD内接于⊙O，BD是⊙O的直径，AE⊥CD，垂足为E，DA平分∠BDE。（1）判断AE与⊙O的位置关系，并证明你的结论；（2）若∠DBC=30°，DE=1cm，求BD的长。-九年级数
• Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，以C为圆心，2.5cm为半径的圆与AB的位置关系是[]A.相离B.相交C.相切D.无法确定-九年级数学
• 如图，分别以A、B为圆心，线段AB的长为半径的两个圆相交于C、D两点，则∠CAD的度数为______度．-数学
• 以数轴上的原点O为圆心，3为半径的扇形中，圆心角∠AOB=90°，另一个扇形是以点P为圆心，5为半径，圆心角∠CPD=60°，点P在数轴上表示实数a，如果两个扇形的圆弧部分（AB和CD）相交-数学
• 已知：如图，A是⊙O1、⊙O2的一个交点，点M是O1O2的中点，过点A的直线BC垂直于MA，分别交⊙O1、⊙O2于B、C．（1）求证：AB=AC；（2）若O1A切⊙O2于点A，弦AB、AC的弦心距分别
• 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为6和2，O1O2=4，则⊙O1与⊙O2的位置关系是（）A．外切B．相交C．内切D．内含．-数学
• 已知⊙O1和⊙O2的半径分别为1和4，如果两圆的位置关系为相交，那么圆心距O1O2的取值范围在数轴上表示正确的是（）A．B．C．D．-数学
• 已知⊙O1和⊙O2的半径长分别是一元二次方程x2-6x+8=0的两个根，O1O2=2，则这两个圆的位置关系是（）A．相离B．相交C．外切D．内切-数学
• 三角形的三边长分别是4，5，6，以各顶点为圆心的三个圆两两外切，则这三个圆的半径分别为______．-数学
• 已知：如图，⊙O1与⊙O2相交于A，B两点，圆心O1在⊙O2上，过B点作两圆的割线CD，射线DO1交AC于E点．求证：DE⊥AC．-数学
• 如图，在正方形ABCD中，O是CD边上的一点，以O为圆心，OD为半径的半圆恰好与以B为圆心，BC为半径的扇形的弧外切，则∠OBC的正弦值为______．-数学
• 已知两圆的半径分别是6cm和3cm，圆心距是10cm，这两个圆的位置关系是（）A．外离B．相切C．相交D．内含-数学
• 已知⊙01与⊙O2相切，⊙01的半径R=5cm，⊙O2的半径是1cm，则⊙01与⊙O2的圆心距是______．-数学
• 已知两圆的圆心距O1O2为5cm，⊙O1的半径为2cm，当⊙O2的半径r满足条件：______时，⊙O1与⊙O2相交．-数学
• 如果两圆相交，那么这两个圆的公切线共有______条．-数学
• 直径为6cm和4cm的两圆相切，则它们的圆心距为（）A．10cmB．5cmC．1cm或5cmD．2cm或10cm-数学
• 已知⊙O1和⊙O2的半径分别为2和5，圆心距OlO2=3，则这两圆的位置关系是（）A．相离B．外切C．相交D．内切-数学
• 已知⊙O1、⊙O2的半径分别为6cm和4cm，当两圆相切时，它们的圆心距为（）A．2cmB．6cmC．10cmD．2cm或10cm-数学
• 两圆的半径分别为3cm和4cm，圆心距为1cm，则两圆的位置关系是（）A．外切B．内切C．相交D．外离-数学
• 两圆的半径分别为4cm和2cm，圆心距是5cm，则两圆的位置关系是______．-数学
• 已知两圆的连心线长为5，两圆的半径分别为2，4，则两圆的位置关系为（）A．内切B．相交C．外切D．外离-数学
• 若⊙A和⊙B相切，它们的半径分别为8cm和2cm，则圆心距AB为（）A．10cmB．6cmC．10cm或6cmD．以上答案均不对-数学
• 两个圆的半径分别为5cm和acm，圆心距为8cm，若两圆相交，则a的取值范围是______．-数学
• 如果⊙1的半径是5，⊙O2的半径为8，O1O2=3，那么⊙O1与⊙O2的位置关系是（）A．内含B．内切C．相交D．外离-数学
• 已知两圆的半径分别是1和5，圆心距为3，则两圆位置关系为（）A．相交B．外切C．内切D．内含-数学
• 如果⊙O1和⊙O2相内切，⊙O1的半径为8，O1O2=6，则⊙O2的半径为（）A．2B．6C．14D．2或14-数学
• 已知⊙O1、⊙O2的半径分别是1.5、2，圆心距是3，那么两圆的位置关系是（）A．相离B．相交C．内切D．外切-数学
• 如图是国庆庆祝的活动标志，它以数学“60”为主体，代表着中华人民共和国60年光辉历程．画中左侧小圆与右侧优弧所在的大圆之间的位置关系是（）A．外离B．相交C．相切D．内含-数学
• 已知⊙O1和⊙O2的半径分别为2cm和3cm，圆心距O1O2为5cm，则⊙O1和⊙O2的位置关系是（）A．外离B．外切C．相交D．内切-数学
• 已知半径为2cm的两圆外切，半径为4cm且和这两个圆都相切的圆共有______个．-数学
• 若两圆的直径分别是2cm和10cm，圆心距为8cm，则这两个圆的位置关系是（）A．内切B．相交C．外切D．外离-数学
• 已知圆Ol与圆O2的半径分别为3和5，且圆Ol与圆O2相切，则O1O2等于（）-九年级数学
• 如图，直角坐标系中，⊙O和⊙C的圆心坐标分别是O（0，0），C（5，0），点A（2，0）是⊙O上的点，将⊙C绕点A按逆时针方向旋转360°，在这个过程中，⊙O和⊙C共相切（）次．-九年级数学
• 已知⊙O1的直径r为6cm，⊙O2的直径R为8cm，两圆的圆心距O1O2为1cm，则这两圆的位置关系是[]A．内切B．外切C．相交D．内含-九年级数学
• 若两圆的半径分别为2和4，且圆心距为7，则两圆的位置关系为[]A.外切B.内切C.外离D.相交-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2内切，它们的半径分别为2和3，则这两圆的圆心距d满足（）。-九年级数学
• 已知两圆的半径分别为7和1，当它们外切时，圆心距[]A、6B、7C、8D、9-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为3和5，且⊙O1与⊙O2相切，则O1O2等于（）。-九年级数学