由方程x+t=5，y-4=2t组成的方程组可得x，y的关系式是[]A.x+y=9B.2x+y=7C.2x+y=14D.x+y=3-七年级数学

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• -七年级数学
• 已知。（1）求x∶z的值；（2）求x∶y∶z的值；（3）求的值。-七年级数学
• 已知线段AB=15cm，BC=5cm，则线段AC的长度为______-数学
• 如图，图中共有线段______条，若D是AB中点，E是BC中点，（1）若AB=3，BC=5，DE=______；（2）若AC=8，EC=3，AD=______．-数学
• 线段AB=8cm，BC=3cm，且A，B，C三点都在直线l上，则AC的长为（）A．11cmB．5cmC．5cm或11cmD．8cm或3cm-数学
• 过两点最多可以画1条直线(1=1×22)；过三点最多可以画3条直线(3=2×32)；过四点最多可以画______条直线；…；过同一平面上的n个点最多可以画______条直线．-数学
• 直线AB、线段CD、射线EF能相交的是（）A．B．C．D．-数学
• 解方程组。-七年级数学
• 数轴上的点A，B分别表示数-2和1，点C是AB的中点，则点C所表示的数是______．-数学
• 在直线l上顺次取A、B、C三点，使得AB=6cm，BC=4cm，如果点M是AC的中点，点N是BC的中点，那么线段MN的长度是多少？-数学
• 如图，线段AB=60cm，M为AB的中点，点P在MB上，N为PB的中点，且NB=12cm，则AP的长为______．-数学
• 如图，直线AB也可以说成直线BA，即用两个字母表示的直线与字母的______无关．-数学
• 如图所示，点C分线段AB为5：7两部分，点D分线段AB为5：11两部分，且CD=10cm，则AB的长为______．-数学
• 如图，AC=______﹢BC=AD-______，AC﹢BD-BC=______．-数学
• 如图，已知C是线段AB的中点，则CD等于（）A．AD-BDB．12（AD-BD）C．12AB-BDD．AD-12AB-数学
• 如图，已知D、B是线段AC上两点，且点B是线段AC的中点，AC=6cm，AD=2.2cm．那么DB=______cm．-数学
• 已知线段AB=12cm，C是直线AB上一点，AC：BC=3：1，则线段AC长为______cm．-数学
• 如图，已知AB=2，点D是AB的中点，点C在直线AB上，且2BC=3AB．（1）补全图形；（2）求CD的长．-数学
• 线段a的长是线段b的长的2倍，若a+b=12，则b的相反数是（）A．4B．8C．-4D．-8-数学
• 如图，线段的条数一共是（）A．3条B．4条C．5条D．6条-数学
• 已知线段AB=6cm，在线段AB所在的直线上截取BC=4cm，则AC=______．-数学
• 已知线段AB，反向延长线段AB到D，使AD=AB；再延长AB到C，使AC=3AB．（1）根据题意画出图形；（2）若AB的长为2cm，AD的中点为E，BC的中点为F，求EF的长．-数学
• 线段AB=9cm，点C在AB上，且AC=13AB，M是AB的中点，那么MC=______．-数学
• 陈老师从拉面的制作受到启发，设计了一个数学问题：如图，在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB，对折后（点A与B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段，这一过程称为一次操作-数学
• 已知点B在直线AC上，线段AB=8cm，AC=18cm，p、Q分别是线段AB、AC的中点，则线段PQ=______．-数学
• 一条直线将平面分成2个部分，2条直线最多将平面分成4个部分，3条直线最多将平面分成7个部分，则6条直线最多将平面分成______个部分．-数学
• 在直线l上截取线段AB=8cm，又在直线l上截取线段BC=3cm，则线段AC的长（）A．11cmB．5cmC．11cm或5cmD．7cm-数学
• 如图，已知AC=3AB，BC=18，点D是线段AC的中点，求BD的长度．-数学
• 读下列语句，画出图形：（1）分别延长线段BA、CD，相交于点E；（2）连结AC、BD，相交于点F．-数学
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• 已知两根木条，一根长60cm，一根长100cm，将它们的一端重合，放在同一条直线上，此时两根木条的中点间的距离是______cm．-数学
• 下列说法正确的是（）A．画射线OA=3cmB．线段AB和线段BA不是同一条线段C．点A和直线L的位置关系有两种D．三条直线相交有3个交点-数学
• 如图，点C在线段AB的延长线上，且BC=2AB，D是AC的中点，若AB=6，则AC的长为______，BD的长为______．-数学
• 下列说法中正确的有______（把正确的序号填到横线上）．①延长直线AB到C；②延长射线OA到C；③延长线段OA到C；④经过两点有且只有一条线段；⑤射线是直线的一半．-数学
• M、N两点的距离是20厘米，有一点P，如果PM+PN=30厘米，那么下面结论正确的是（）A．点P必在线段MN上B．点P必在直线MN外C．点P必在直线MN上D．点P可能在直线MN上，也可能在直线MN外-
• 如图．（1）AB=AC+______=AD+______=______+CD+______；（2）AC=______-CD=AB-______-______；（3）AD+BC=AB+______．（4
• C为线段AB的中点，N为线段CB的中点，若CN=1厘米，求线段AN的长．-数学
• 经过不同的三个点可以画______条直线．-数学
• 如图，C是线段AB的中点，D是线段CB上一点，下列说法错误的是（）A．CD=AC-BDB．CD=AD-BCC．CD=12BCD．CD=12AB-BD-数学
• 如图，数轴上M，N，P，Q四点对应的数都是整数，且点M为线段NQ的中点，点P为线段NM的中点．若点M对应的整数是a，点N对应的整数是b，且b-2a=0，则数轴上的原点是（）A．MB．NC．PD．Q-数
• 已知：A、B、C三点在同一直线上，点M、N分别是线段AC、BC的中点．（1）如图，点C是线段AB上一点，①填空：当AC=8cm，CB=6cm时，则线段MN的长度为______cm；②当AB=acm时，
• 如图，点P是线段MN上一点，点Q为线段NP的中点，MQ=6，则MP+MN=______．-数学
• 下列说法正确的是（）A．如果AC=CB，能说点C是线段AB的中点B．将一根细木条固定在墙上，至少需要两个钉子，其理论依据是：两点确定一条直线C．连接两点的直线的长度，叫做两点间的-数学
• 已知点C在直线AB上，且线段AB=2BC，则AC：BC=（）A．1B．2C．3D．1或3-数学
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• 已知数轴上有A，j，C三点，它们表示的有理数分别为6，-8，3．（左）求线段Aj的长；（2）求线段Aj的5点D所表示的数；（3）已知AC=8，求3的值．-数学
• 如图，下列语句错误的是（）A．直线AC和BD是不同的直线B．AD=AB+BC+CDC．射线DC和DB是同一条射线D．射线BA和BD不是同一条射线-数学
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