解方程组。-七年级数学

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• 在直线l上顺次取A、B、C三点，使得AB=6cm，BC=4cm，如果点M是AC的中点，点N是BC的中点，那么线段MN的长度是多少？-数学
• 如图，线段AB=60cm，M为AB的中点，点P在MB上，N为PB的中点，且NB=12cm，则AP的长为______．-数学
• 如图，直线AB也可以说成直线BA，即用两个字母表示的直线与字母的______无关．-数学
• 如图所示，点C分线段AB为5：7两部分，点D分线段AB为5：11两部分，且CD=10cm，则AB的长为______．-数学
• 如图，AC=______﹢BC=AD-______，AC﹢BD-BC=______．-数学
• 如图，已知C是线段AB的中点，则CD等于（）A．AD-BDB．12（AD-BD）C．12AB-BDD．AD-12AB-数学
• 如图，已知D、B是线段AC上两点，且点B是线段AC的中点，AC=6cm，AD=2.2cm．那么DB=______cm．-数学
• 已知线段AB=12cm，C是直线AB上一点，AC：BC=3：1，则线段AC长为______cm．-数学
• 如图，已知AB=2，点D是AB的中点，点C在直线AB上，且2BC=3AB．（1）补全图形；（2）求CD的长．-数学
• 线段a的长是线段b的长的2倍，若a+b=12，则b的相反数是（）A．4B．8C．-4D．-8-数学
• 如图，线段的条数一共是（）A．3条B．4条C．5条D．6条-数学
• 已知线段AB=6cm，在线段AB所在的直线上截取BC=4cm，则AC=______．-数学
• 已知线段AB，反向延长线段AB到D，使AD=AB；再延长AB到C，使AC=3AB．（1）根据题意画出图形；（2）若AB的长为2cm，AD的中点为E，BC的中点为F，求EF的长．-数学
• 线段AB=9cm，点C在AB上，且AC=13AB，M是AB的中点，那么MC=______．-数学
• 陈老师从拉面的制作受到启发，设计了一个数学问题：如图，在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB，对折后（点A与B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段，这一过程称为一次操作-数学
• 已知点B在直线AC上，线段AB=8cm，AC=18cm，p、Q分别是线段AB、AC的中点，则线段PQ=______．-数学
• 一条直线将平面分成2个部分，2条直线最多将平面分成4个部分，3条直线最多将平面分成7个部分，则6条直线最多将平面分成______个部分．-数学
• 在直线l上截取线段AB=8cm，又在直线l上截取线段BC=3cm，则线段AC的长（）A．11cmB．5cmC．11cm或5cmD．7cm-数学
• 如图，已知AC=3AB，BC=18，点D是线段AC的中点，求BD的长度．-数学
• 读下列语句，画出图形：（1）分别延长线段BA、CD，相交于点E；（2）连结AC、BD，相交于点F．-数学
• B、C、D为射线AM上的点，则图中共有射线（）A．6条B．5条C．4条D．1条-数学
• 已知两根木条，一根长60cm，一根长100cm，将它们的一端重合，放在同一条直线上，此时两根木条的中点间的距离是______cm．-数学
• 下列说法正确的是（）A．画射线OA=3cmB．线段AB和线段BA不是同一条线段C．点A和直线L的位置关系有两种D．三条直线相交有3个交点-数学
• 如图，点C在线段AB的延长线上，且BC=2AB，D是AC的中点，若AB=6，则AC的长为______，BD的长为______．-数学
• 下列说法中正确的有______（把正确的序号填到横线上）．①延长直线AB到C；②延长射线OA到C；③延长线段OA到C；④经过两点有且只有一条线段；⑤射线是直线的一半．-数学
• M、N两点的距离是20厘米，有一点P，如果PM+PN=30厘米，那么下面结论正确的是（）A．点P必在线段MN上B．点P必在直线MN外C．点P必在直线MN上D．点P可能在直线MN上，也可能在直线MN外-
• 如图．（1）AB=AC+______=AD+______=______+CD+______；（2）AC=______-CD=AB-______-______；（3）AD+BC=AB+______．（4
• C为线段AB的中点，N为线段CB的中点，若CN=1厘米，求线段AN的长．-数学
• 经过不同的三个点可以画______条直线．-数学
• 如图，C是线段AB的中点，D是线段CB上一点，下列说法错误的是（）A．CD=AC-BDB．CD=AD-BCC．CD=12BCD．CD=12AB-BD-数学
• 如图，数轴上M，N，P，Q四点对应的数都是整数，且点M为线段NQ的中点，点P为线段NM的中点．若点M对应的整数是a，点N对应的整数是b，且b-2a=0，则数轴上的原点是（）A．MB．NC．PD．Q-数
• 已知：A、B、C三点在同一直线上，点M、N分别是线段AC、BC的中点．（1）如图，点C是线段AB上一点，①填空：当AC=8cm，CB=6cm时，则线段MN的长度为______cm；②当AB=acm时，
• 如图，点P是线段MN上一点，点Q为线段NP的中点，MQ=6，则MP+MN=______．-数学
• 下列说法正确的是（）A．如果AC=CB，能说点C是线段AB的中点B．将一根细木条固定在墙上，至少需要两个钉子，其理论依据是：两点确定一条直线C．连接两点的直线的长度，叫做两点间的-数学
• 已知点C在直线AB上，且线段AB=2BC，则AC：BC=（）A．1B．2C．3D．1或3-数学
• 图中，以点A，B，C，D，E，O为端点的线段有______条．-数学
• 已知数轴上有A，j，C三点，它们表示的有理数分别为6，-8，3．（左）求线段Aj的长；（2）求线段Aj的5点D所表示的数；（3）已知AC=8，求3的值．-数学
• 如图，下列语句错误的是（）A．直线AC和BD是不同的直线B．AD=AB+BC+CDC．射线DC和DB是同一条射线D．射线BA和BD不是同一条射线-数学
• 观察图中北京、天津、上海、重庆和乌鲁木齐五个城市两两间的大致距离可估计______和______两个城市相距最远．-数学
• 一条直线可以把一个平面分成两部分，两条直线可以把一个平面分成四部分，那么三条直线最多可以把一个平面分成几部分？四条直线呢？你能发现什么规律？-数学
• 如图所示是某风景区的旅游路线示意图，其中B、C、D为风景点，E为两条路的交叉点，图中数据为相应两点间的路程（单位：km）．一学生从A处出发，以2km/h的速度步行游览，每个景点的-数学
• 线段AB=1996厘米，P、Q是线段AB上的两个点，线段AQ=1200厘米，线段BP=1050厘米，则线段PQ=（）厘米．A．254B．150C．127D．871-数学
• 图中有______条直线，______条射线，______条线段．-数学
• 如图，以A，B，C，D，E中两点为端点的不同线段有（）A．6条B．8条C．10条D．12条-数学
• 如图，用a，b，c表示线段AF的长应为______．-数学
• 下列语句表示的图形是（只填序号）①三条直线两两相交，交点分别为A、B、C．______．②已知点A、B、C，画直线AB、射线AC，连接BC．______．③以线段AB上一点C为端点画射线______．
• 如图所示，如果延长线段AB到C，使BC=14AB，D为AC中点，DC=2.5，则AB的长是（）A．5B．3C．13D．4-数学
• 如图，点C是线段AB上一点，点M是AC的中点，点N是BC的中点，如果MC比NC长2cm，AC比BC长（）A．1cmB．2cmC．4cmD．6cm-数学
• 写出图中所有的线段．-数学
• 某风景区的旅游路线示意图如图，B，D，C，E为风景点，F为两条路的交叉点，图中数据为相应两点间的路程（单位：千米），一位同学从A处出发，以4千米/时的速度步行游览，每个景点-数学