现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．狒狒B．森林古猿C．猴子D．大猩猩-七年级生物

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• 促使森林古猿下地生活的直接原因是A．在树上活动范围小B．喜欢地面的生活C．天敌增多D．森林大量消失-七年级生物
• 如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AH是高，AM是中线，那么在结论①∠B=∠BAM，②∠B=∠MAH，③∠B=∠CAH中错误的个数有（）A．0个B．1个C．2个D．3个-数学
• 已知△的重心到边上中点的距离等于2，那么中线长等于（）-九年级数学
• 现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．长臂猿B．森林古猿C．北京猿人D．类人猿-七年级生物
• 如图，GE∥AC，BF⊥AC，垂足为点F，交GE于点M，GD⊥BE，垂足为点D，交BF于点H，则在△GBE中GD是______边上的高，BM是△BEG中______边上的高．-数学
• 如果三角形的一个角的平分线也是中线，则该三角形是（）A．直角三角形B．锐角三角形C．等腰三角形D．任意三角形-数学
• 如图，AD是△ABC的角平分线，DE∥AB，DF∥AC，EF交AD于点O。请问：DO是△DEF的角平分线吗？请说明理由。-七年级数学
• Americans consider baseball as an American sport. They often refer to something being “as American a
• 如下图，有A、B、C三个居民小区的位置成三角形，现决定在三个小区之间修建一个购物超市，使超市到三个小区的距离相等，则超市应建在[]A．在AC、BC两边高线的交点处B．在AC.BC-八年级数学
• 如图，在△ABC中，∠A=70°，BO，CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线，求∠BOC的度数。-八年级数学
• 如图，在△ABC中，∠A，∠B的平分线AF、BE交于点O，连接CO并延长交AB边于点D，则CD是△ABC的（）A．角平分线B．中线C．高D．以上都不对-数学
• 人类起源于森林古猿，人类与猿类分界的重要标志是（）A．使用工具B．产生了语言C．直立行走D．用火烤制食物-七年级生物
• 关于人类起源的说法正确的是A．人类起源于现代类人猿B．人类起源于森林古猿C．人类起源于古代的猴子D．人类起源于黑猩猩-七年级生物
• 与类人猿比较，人类有多种不同的特点，生物学家普遍认为人、猿分界的重要标准是A．大脑特别发达B．直立行走C．制造和使用工具D．语言的产生-七年级生物
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BD是∠ABC的平分线，AD=20，求DC的长．-数学
• 如图，BD和CE分别是∠ABC和∠ACB的平分线且∠DBC=∠ECB=31°．求∠ABC和∠ACB的度数，它们相等吗？（写出简单过程）-数学
• 如图，在△ABC中，BD是∠ABC的平分线，若∠A=∠ABD，∠C=87°，试求∠A和∠ABC。-八年级数学
• 据考证，人类和类人猿的共同祖先是____________。-八年级生物
• 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。（）-八年级生物
• Ireland has had a very difficult history. The problems started in the 16th century when English rule
• 三角形的角平分线是（）A．直线B．射线C．线段D．以上均不对-数学
• 如下图所示，△ABC中，AB=AC，DE是AB的中垂线，△BCE的周长为14，BC=6，则AB的长是（）。-八年级数学
• 如图，AC⊥BC，CD⊥AB，DE⊥BC，则下列说法中错误的是[]A.在△ABC中，AC是BC边上的高B.在△BCD中，DE是BC边上的高C.在△ABE中，DE是BE边上的高D.在△ACD中，AD是C
• 分析“露西”少女骨骼化石，她的运动方式是直立行走。-七年级生物
• 有一个直角三角形纸片BCE，设点A是斜边BE上的一点，连接AC，现沿AC将纸片剪开，并将纸片ADE顺时针旋转摆放成图2、图3、或图4的样子．（1）如图2，当点A是中点，且DE∥BC时，求∠B-七年级数
• 下列说法中，错误的是：A．提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文B．古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年C．古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用-七年级生物
• 如图，在△ABC中，∠B=30°，∠C=50°，AE是∠BAC的平分线，AD是高．（1）求∠BAE的度数；（2）求∠EAD的度数．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线交于点O。（1）若∠ABC=40°，∠ACB=50°，则∠BOC=_______。（2）若∠ABC+∠ACB=100°，则∠BOC=________。（3
• 请你来比较现代类人猿头骨和人类的头骨，然后依据图回答问题：（1）请你判断甲是的头骨（2）请你判断乙是的头骨（3）你判断的依据是什么？。-七年级生物
• 如图，在△ABC中，AD是BC边上的高，在线段BC上找一点E，使△ABE的面积与△AEC的面积相等，则点E是线段BC的中点，并说明理由。-七年级数学
• 三角形一边上的中线把三角形分成的两个三角形的面积关系为______．-数学
• Benin is one of the smallest African states. It lies in West Africa on the Gulf (海湾) of Guinea, to t
• Say you are a 17th century construction worker who’s worked hard to build a splendid tower for the d
• 如图，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，CF⊥AB于F，GA⊥AC于A，则△ABC中，AC边上的高为[]A．ADB．GAC．BED．CF-七年级数学
• 如图，已知△ABC中，点D在BC上，且∠1=∠C，∠2=2∠3，∠BAC=70°。（1）求∠2的度数；（2）若画∠DAC的平分线AE交BC于点E，则AE与BC有什么位置关系，请说明理由。-七年级数学
• 如图，AD是△ABC的BC边上的高，AE是∠BAC的角平分线，若∠B=47°，∠C=73°，求∠DAE的度数．-七年级数学
• 1987年国际学术界形成了普遍的看法，即人类的祖先在：（）A．欧洲B．亚洲C．非洲D．美洲-七年级生物
• 人类与类人猿的共同祖先是：A．古代黑猩猩B．古代猴子C．森林古猿D．古代鳄鱼-七年级生物
• 人类进化四个阶段中，最关键的阶段是（）A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人-七年级生物
• 如图：△ABC中，AB=AC，BD是∠ABC的平分线，且BD=BE，∠A=100°，则∠DEC的度数是（）。-八年级数学
• 距今1200多万年前的森林古猿经历了漫长的年代，在适应环境变化的过程中，其形态结构发生了很大的变化，生存能力大大提高，逐渐进化成人类。请你将此过程中环境发生的变化和森-七年级生物
• 将不同时期的人类（用字母表示）与相应特征对应起来A．南方古猿①最早直立行走②脑容量与现代人相当B．能人③能创造出雕刻、绘画和装饰品等原始艺术④惟一不能制造工具C．直立人⑤最早-八年级生物
• Surtsey Was born in 1963. Scientists saw the birth of this island. It began at 7.30 a.m. on 14th Nov
• 作图题：如图，已知线线a，b，∠1，用尺规作图（不必写作法）（1）△ABC，使BC=a，AC=b，∠ACB=∠1；（2）作△ACB的角平分线CD；（3）作△ACB的BC边上的中线AE．-七年级数学
• 能把一个任意三角形分成面积相等的两部分是（）A．角平分线B．中线C．高D．A、B、C都可以-数学
• 如图，已知△ABC，其中AB=AC。（1）作AB的垂直平分线DE交AB于D，交AC于点E，连结BE(尺规作图，不写作法，保留作图痕迹)；（2）在（1）的基础上，若AB=8，△BCE的周长为14，求BC
• 研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样等等，这些事实说明（）A．人是由猿进化来的B．人和猿有共同的祖先C．人比猿高-七年级生物
• 三条高相交于三角形的外部，则这个三角形是[]A.直角三角形B.钝角三角形C.锐角三角形D.等腰三角形-七年级数学
• 如图，AC⊥BC，CD⊥AB，DE⊥BC，垂足分别为C，D，E，则下列说法不正确的是[]A．AC是△ABC的高B．DE是△BCD的高C．DE是△ABE的高D．AD是△ACD的高-七年级数学
• 下列不属于人类特有的特征的是()A．有复杂的语言B．使用工具C．直立行走D．大脑发达-七年级生物