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阅读下文,完成小题。(26分)最后的母爱①很长时间了,我一直无法忘记她。②她曾经是我的病人,一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时,她虽然已经非常憔悴,但依然保持着-九年级语文
题目简介
阅读下文,完成小题。(26分)最后的母爱①很长时间了,我一直无法忘记她。②她曾经是我的病人,一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时,她虽然已经非常憔悴,但依然保持着-九年级语文
题目详情
阅读下文,完成小题。(26分)
最后的母爱
①很长时间了,我一直无法忘记她。
②她曾经是我的病人,一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时,她虽然已经非常憔悴,
但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚
。
③她的女儿说她刚退下来,之前是大学教授,曾经在国外呆过几年。但检查的结果很无情,脑瘤,已经晚期。职业本能告诉我,她的时间不多了,甚至已经没有手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦。
④看得出来,她的儿女很孝顺,目光里满是焦灼和忧虑,但在她面前,还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我,若检查结果不太好,不要告诉她实情;只要有一线希望,他们会不惜一切代价拯救母亲。
⑤在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时,她却敲开了我的门。
⑥“我不是来询问检查结果的,我的身体状况我很清楚。”她微笑着说。
我愣了一下
,决定不再隐瞒,便点点头说:“是的,情况不太好。”她依然微笑着说:“我想请求您帮我安排手术。”
我再次愣住
,这样的要求并不理智,停顿了一下,我说:“也许保守治疗会更好一些。”“不!”她果断地说:“我要手术,可以做手术的是吗?况且,保守治疗的费用并不比手术少。”
⑦她忽然握住我的手说:“能够手术我还可以给他们一份希望,让他们相信我还有康复的可能;若连手术都无法做了,他们一定会很绝望,我不想他们现在就绝望。”
⑧这是我做医生的第十三个年头,在此之前,我不记得自己遇见过多少病人,给多少病人做过手术,又给过多少病人无药可救的绝望答案,也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人——父母子女、兄弟姐妹……因为经历太多,我已经不再随同他们悲伤和感动,可眼前这个平静而憔悴的老人,还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,
但她还要用枯树上的最后一片绿叶给孩子们最后一线希望
。儿女们一直努力地计划怎样瞒她,却不知道,母亲为了给他们短暂的希望,不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。
⑨十天后,她在儿女的注视下被推上了手术台。
⑩手术很顺利,但已毫无意义,转回病房的一个月里,每次去查房,我都会看到她的儿女在哪里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人,在最后的时间里,尽情地麻烦着她的孩子们,耍小脾气,要求他们帮她翻身,给她唱歌、读报纸、做各种饭菜……背着孩子,她偷偷对我说:“让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。”
⑾半年后,她去世了。她的儿女没有太过悲伤,如她所说,他们付出了能够付出的一切,在母亲最后的时间里,用尽力气去爱了一场,虽然母亲的离开依然让他们难过,但他们已经没有遗憾——因为尽力了。
⑿在对母爱的诠释中,她的表达方式让我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛开,以母亲的名义,开的那样饱满、绚烂。
小题1:根据拼音写出汉字。(2分)
diāo零( )
小题2:第⑧段划线句运用了
的修辞,表达效果是
。(3分)
小题3:第⑥段中,“我愣了一下”是因为
;“我再次愣住”是因为
。(4分)
小题4:文中这位母亲以她独特的方式来表达母爱,具体表现为:(6分)
(1)
;
(2)
。
小题5:下列对文章理解不恰当的一项是( )(3分)
A.全文共有四处破折号,他们的作用是相同的,都表示解释说明。
B.第①段独句成段,旨在强调那位已故母亲给“我”心灵带来的震撼。
C.第⑩段意在说明文中的母亲尽管善解人意,但有时也难免矫情。
D.作者在文末以抒情的笔调给予母亲高度的评价,与首段遥相呼应。
小题6:请就描写及其作用两个方面谈谈你对第②段划线内容的理解。(80字左右)。(8分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:( 2 分)凋
小题2:( 1 + 2 分)比喻 生动形象地写出了母亲生命的凋零,突出了母爱的无私
小题3:“我”吃惊于“母亲”能坦然面对自己的病况,“我”震惊于她明知自己的身体状况不宜做手术,却还提出了不理智的要求
小题4:以“手术”的方式,用自己凋零的生命给孩子以希望( 2 )手术后以“矫情”的方式让孩子们尽孝,让他们在自己死后小留遗憾。
小题5:C
小题6:能识别肖像描写或外貌和神态描写(2 分); 作用:穿着得体,为人和蔼真诚,具体体现了她的优雅;为下文她能理智对待病情、处处为儿女考虑作铺垫(4分)
小题1:试题分析:“凋零”的“凋”不要写成“调”。
点评:对于字音、字形的识记,考生在平时应注意:以课本为主,打好基础,逐课对课前、课后所列词语进行一番“攻关”,做到真正掌握每个词字音,每个词的写法,对于自己稍感困难的,需要反复练习、琢磨。
小题2:试题分析:“
但她还要用枯树上的最后一片绿叶给孩子们最后一线希望
。”其中“枯树上的最后一片绿叶”是比喻,枯树上的最后一片树叶比喻老人生命中的最后一段日子。这样写形象地表现母亲生命的终结,用绿叶这样美好的事物来形容母亲的生命,表现母亲像落叶一样无私。
点评:赏析理解句子,如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法,我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式:运用……修辞手法,写出(表现)什么事物的……特点,表达了……感情。
小题3:试题分析:“我的身体状况我很清楚。”母亲这样坦然面对自己怕病情,这让我感到很意外,所以我会愣了一下。“甚至已经没有手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦。”而这位母亲却提出要手术,这让我感到很震惊。
点评:这里的理解文章的内容主要是理解人物行动背后的心理。人物的动作语言都是一定心理活动的外化,要结合上下文的内容,进行理解,并能用简洁的语言概括出来。
小题4:试题分析: 文章第⑤--⑨段讲母亲虽然知道自己的病情,但为了满足孩子们尽孝的心愿要求医生给做手术;第⑩段“这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人,在最后的时间里,尽情地麻烦着她的孩子们,耍小脾气,要求他们帮她翻身,给她唱歌、读报纸、做各种饭菜……背着孩子,她偷偷对我说:“让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。””这是母亲又用一独特的方式来表达母爱。
点评:概括文章相关语段的内容,要先找到符合题干要求的相关语段,从中进行概括提炼,把相近的内容归到一起进行归纳概括。
小题5:试题分析:手术后母亲以“矫情”的方式让孩子们尽孝,让他们在自己死后不留遗憾,是故意装出来的。所以C项不对。
点评:破折号作解释说明的作用很常见,相当于括号的作用。独句成段一般有强调作用。记叙文中的议论抒情句,往往有卒章显志、点明中心、升华主题、表达情感的作用。
小题6:试题分析:“头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。”是对母亲的外貌描写,“习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚。”是神态描写。这些描写是对母亲“
依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅
”的具体说明,写母亲的优雅,是为下文写母亲以独特的方式来表达母爱作铺垫。
点评:人物描写分为外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写和心理描写等。人物描写的作用:塑造人物性格性格;揭示文章主题。
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①很长时间了,我一直无法忘记她。
②她曾经是我的病人,一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时,她虽然已经非常憔悴,但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚。
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④看得出来,她的儿女很孝顺,目光里满是焦灼和忧虑,但在她面前,还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我,若检查结果不太好,不要告诉她实情;只要有一线希望,他们会不惜一切代价拯救母亲。
⑤在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时,她却敲开了我的门。
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⑾半年后,她去世了。她的儿女没有太过悲伤,如她所说,他们付出了能够付出的一切,在母亲最后的时间里,用尽力气去爱了一场,虽然母亲的离开依然让他们难过,但他们已经没有遗憾——因为尽力了。
⑿在对母爱的诠释中,她的表达方式让我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛开,以母亲的名义,开的那样饱满、绚烂。
小题1:根据拼音写出汉字。(2分)
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小题2:第⑧段划线句运用了 的修辞,表达效果是 。(3分)
小题3:第⑥段中,“我愣了一下”是因为 ;“我再次愣住”是因为 。(4分)
小题4:文中这位母亲以她独特的方式来表达母爱,具体表现为:(6分)
(1) ;
(2) 。
小题5:下列对文章理解不恰当的一项是( )(3分)
答案
小题1:( 2 分)凋
小题2:( 1 + 2 分)比喻 生动形象地写出了母亲生命的凋零,突出了母爱的无私
小题3:“我”吃惊于“母亲”能坦然面对自己的病况,“我”震惊于她明知自己的身体状况不宜做手术,却还提出了不理智的要求
小题4:以“手术”的方式,用自己凋零的生命给孩子以希望( 2 )手术后以“矫情”的方式让孩子们尽孝,让他们在自己死后小留遗憾。
小题5:C
小题6:能识别肖像描写或外貌和神态描写(2 分); 作用:穿着得体,为人和蔼真诚,具体体现了她的优雅;为下文她能理智对待病情、处处为儿女考虑作铺垫(4分)
小题1:试题分析:“凋零”的“凋”不要写成“调”。
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点评:赏析理解句子,如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法,我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式:运用……修辞手法,写出(表现)什么事物的……特点,表达了……感情。
小题3:试题分析:“我的身体状况我很清楚。”母亲这样坦然面对自己怕病情,这让我感到很意外,所以我会愣了一下。“甚至已经没有手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦。”而这位母亲却提出要手术,这让我感到很震惊。
点评:这里的理解文章的内容主要是理解人物行动背后的心理。人物的动作语言都是一定心理活动的外化,要结合上下文的内容,进行理解,并能用简洁的语言概括出来。
小题4:试题分析: 文章第⑤--⑨段讲母亲虽然知道自己的病情,但为了满足孩子们尽孝的心愿要求医生给做手术;第⑩段“这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人,在最后的时间里,尽情地麻烦着她的孩子们,耍小脾气,要求他们帮她翻身,给她唱歌、读报纸、做各种饭菜……背着孩子,她偷偷对我说:“让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。””这是母亲又用一独特的方式来表达母爱。
点评:概括文章相关语段的内容,要先找到符合题干要求的相关语段,从中进行概括提炼,把相近的内容归到一起进行归纳概括。
小题5:试题分析:手术后母亲以“矫情”的方式让孩子们尽孝,让他们在自己死后不留遗憾,是故意装出来的。所以C项不对。
点评:破折号作解释说明的作用很常见,相当于括号的作用。独句成段一般有强调作用。记叙文中的议论抒情句,往往有卒章显志、点明中心、升华主题、表达情感的作用。
小题6:试题分析:“头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。”是对母亲的外貌描写,“习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚。”是神态描写。这些描写是对母亲“依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅”的具体说明,写母亲的优雅,是为下文写母亲以独特的方式来表达母爱作铺垫。
点评:人物描写分为外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写和心理描写等。人物描写的作用:塑造人物性格性格;揭示文章主题。