如图，把一张长方形纸条ABCD沿AF折叠，已知∠ADB=15°，若AE∥BD，则∠EFC=（）．-七年级数学

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• 如图，△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点F，过点F作DE∥BC交AB于点D，交AC于点E，那么下列结论：①△BDF和△CEF都是等腰三角形；②∠DFB=∠EFC；③△ADE的周长等于AB与A
• 如图，[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，l∥m，∠1=115°，∠2=95°，则∠3=[]A．120°B．130°C．140°D．150°-七年级数学
• 如图．己知AB∥CD，∠1=70°，则∠2的度数是[]A．60°B．70°C．80°D．110ο-七年级数学
• 如图AB∥DC，AD∥BC，∠1=63°，∠2=58°，则∠A=（），∠ADB=（）。-七年级数学
• 如图，已知AB∥ED，∠B=58°，∠C=35°，则∠D的度数为（）度．-七年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠ACD．（1）请再写出图中另外一对相等的角；（2）若AC=6，BC=9，试求梯形ABCD的中位线的长度．-九年级数学
• 如图，已知AC平分∠BAD，∠1=∠2，AB=DC=3，则BC=（）。-九年级数学
• 如图，CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，AC∥ED，CE平分∠ACB，若∠ACB=70°，求∠FDB的度数．-七年级数学
• 如图，直线AB、CD交于点O，OT⊥AB于点O，CE∥AB交CD于点C，若∠ECO=30°，则∠DOT=（）．-七年级数学
• 如图，AB∥EF，∠B=135°，∠C=67°，则∠1=_________度．-七年级数学
• 如图，直线a∥b，直线c与a，b相交，∠1=65°，则∠2=[]A．115°B．65°C．35°D．25°-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠AED=80°，BD是∠ABC的平分线，DE∥BC，求∠EDB的度数．-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=65°，则∠2的度数为[]A．65°B．125°C．115°D．25°-九年级数学
• 如图，直线a∥b，∠1=60°，则∠2=()°．-九年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=45°，则∠2=_________度．-九年级数学
• 如图：AB是斜靠在墙AC上的楼梯，梯脚B点距离墙1.6m，梯上D点距墙1.4m，BD=0.55m，则梯子长为[]A．3.84mB．4.00mC．4.4mD．4.5m-九年级数学
• 如图，从点A处观测B点的仰角为37°，则从点B处观测A点的俯角为（）．-九年级数学
• 下列说法正确的是[]A．两点之间的距离是两点间的线段B．与同一条直线垂直的两条直线也垂直C．同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线平行D．同一平面内，过一点有且只有一-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线l分别与AB、CD相交，若∠1=130°，则∠2=[]A．40°B．50°C．130°D．140°-九年级数学
• 如图，直线a∥b，直角三角板的直角顶点P在直线b上，若∠1=56°，则∠2的度数为[]A．54°B．44°C．34°D．24°-九年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，EF交AB于G，交CD于F，FH平分∠EFD，∠EFD=100°．求：∠AHF，∠AGE的度数．-七年级数学
• 如图，已知AD∥BC，∠1=∠2，要证∠3+∠4=180°，请补充完整证明过程，并在括号内填上相应依据：∵AD∥BC（已知），∴∠1=∠3（_________），∵∠1=∠2（已知），∴∠2=∠3（_
• 一条船在灯塔的北偏东30°方向，那么灯塔在船的哪个方向[]A．南偏西30°B．西偏南40°C．南偏西60°D．北偏东30°-七年级数学
• 填空：如图，作∠ACF使∠ACF+∠A=180°则_________∥_________∵∠A+∠ACD+∠D=360°（已知）即∠A+∠ACF+∠_________+∠D=360°∴∠_______
• 一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是[]A．第一次向右拐80°，第二次向右拐100°B．第一次向右拐80°，第二次向左拐100°C-七年级数学
• 如图，AB∥CD，EF分别交AB，CD于E，F，∠1=60°，∠GEF=40°，FH平分∠EFC，则∠EFC=（）。-七年级数学
• 如图，AD∥BC，EA，EB分别平分∠DAB，∠CBA，CD过点E，求证：AB=AD+BC．-八年级数学
• 如图，直线l1∥l2，∠1=120°，则∠2=（）度。-九年级数学
• 如图已知AB∥CD，∠ABE和∠CDE的平分线相交于F，∠BFD=112°，求∠E的度数。-七年级数学
• 在∠AOB内部有一点P，过P分别作PQ∥OA，交OB于点Q，PM∥OB，交OA于点M．∠AOB=30°，那么∠MPQ的度数可能是多少？-七年级数学
• 在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系是[]A．平行或相交B．垂直或平行C．垂直或相交D．垂直、平行或相交-七年级数学
• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=[]A．20°B．60°C．30°D．45°-七年级数学
• 下列说法中正确的个数为①不相交的两条直线叫做平行线②平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直③平行于同一条直线的两条直线互相平行④在同一平面内，两条直线不是平行就-七年级数学
• 如图，请按要求完成（不写作法）：（1）过点C作与线段AB平行的直线l，并用符号表示其平行关系；（2）在直线l上任取不与点C重合的点P，过点C、点P分别作CD⊥AB于D，PQ⊥AB于Q；（3）请根-七年
• 如图所示，AB∥CD，∠a=45°，∠D=∠C，则∠B=（）．-七年级数学
• 如图AB是⊙O的直径，点D在⊙O上∠AOD=130°，BC∥OD交O于C，则∠A=（）。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，AC∥ED，CE是∠ACB的角平分线．问：∠EDF与∠BDF相等吗？为什么？-七年级数学
• 如图所示，已知∠B=30°，∠AOB=110°，CE∥AB，求∠ODE和∠OCD的度数。-七年级数学
• 如图，AB∥CD．（1）如果∠BAE=∠DCE=45°，求∠E的度数．请将下面解题过程补充完整．∵AB∥CD（已知），∴∠BAC+∠DCA=180°（_________），∴∠EAC+∠BAE+∠AC
• 如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3=_________度．-九年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=32°，则∠2=（）度。-七年级数学
• 已知∠α和∠β的两边互相平行，且∠α=60°，则∠β=（）。-七年级数学
• 下列语句中，错误的是[]A．一条直线有且只有一条垂线B．不相等的两个角一定不是对顶角C．直角的补角必是直角D．两直线平行，同旁内角互补-七年级数学
• 如图，在下面的方格纸中，找出互相平行的线段，并用符号表示出来()．-七年级数学
• 如图，MN，EF是两面互相平行的镜面，一束光线AB照射到镜面MN上，反射光线为BC，则∠1=∠2．（1）用尺规作图作出光线BC经镜面EF反射后的反射光线CD；（2）试判断AB与CD的位置关系；（-七年
• 如图所示，修高速公路需要开山洞，为节省时间，要在山两面A，B同时开工，在A处测得洞的走向是北偏东76°12′，那么在B处应按（）方向开口，才能使山洞准确接通，请说明其中的道理-七年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A．垂线最短B．过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行C．相等的角一定是对顶角D．过一点有且只有一条直线与已知直线垂直-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AD，BC相交于O点，∠BAD=35°,∠BOD=76°，则∠C的度数是[]A．31°B．35°C．41°D．76°-九年级数学
• 如图，CD∥AF，∠CDE=∠BAF，AB⊥BC，∠C=124°，∠E=80°，则∠F=（）度．-八年级数学