化简：（x+1）（x-1）-x2．-数学

更多内容推荐

• 如图，是一个正方体的展开图，标注字母“a”的面是正方体的正面．如果正方体相对两个面上的代数式的值相等，试求代数式：（1）（x﹣y）2；（2）x4+y4的值．-七年级数学
• 若x2﹣ax+16是一个完全平方式，则a=（）。-七年级数学
• 已知a2+b2=2，a+b=1，则ab的值为[]A．﹣1B．﹣C．﹣D．3-七年级数学
• 现规定一种运算a※b=ab+a-b，其中a，b为实数，则a※b+（b-a）※b等于（）A．a2-bB．b2-bC．b2D．b2-a-数学
• 设x1，x2，x3，…，x9均为正整数，且x1＜x2＜…＜x9，x1+x2+…+x9=220，则当x1+x2+x3+x4+x5的值最大时，x9-x1的最小值是（）A．8B．9C．10D．11-数学
• 我们已经知道，完全平方公式可以用平面几何图形的面积来表示，实际上还有一些代数等式也可以用这种形式表示，请写出图中所表示的代数恒等式：．-七年级数学
• 已知x2-4x+3=0，求（x-1）2-2（1+x）的值．-数学
• （1）有若干块长方形和正方形硬纸片如图1所示，用若干块这样的硬纸片拼成一个新的长方形，如图2．①用两种不同的方法，计算图2中长方形的面积；②由此，你可以得出的一个等式为：．-七年级数学
• 已知：x+y=﹣6，xy=2，求代数式（x﹣y）2的值-七年级数学
• 2a（3a-2）+（2a+1）（2a-3）-数学
• 计算：2x•（-x2+3x）-3x2•（x+1）．-数学
• （2x2）3-（3x3）2+5x×x5-数学
• 若x2+mx+25是完全平方式，则m的值是[]A．10或﹣10B．C．﹣10D．±-七年级数学
• 计算（﹣2xy3z2）4=（）．（﹣2ab+3）2=（）．-七年级数学
• 若x2+8x+18﹣2k是完全平方式，则k=（）．-七年级数学
• 已知a+b=6，ab=3，则a2+b2=（）．-七年级数学
• 下列各式中，能够成立的是[]A．（2x﹣y）2=4x2﹣2xy+y2B．（x+y）2=x2+y2C．（a﹣b）2=a2+ab+b2D．（a﹣b）2=（b﹣a）2-七年级数学
• 先化简，再求值：（a+b）2+（a-b）（2a+b）-3a2，其中a=2-3，b=2+3．-数学
• 当x=1+19942时，多项式（4x3-1997x-1994）2001的值为（）A．1B．-1C．22001D．-22001-数学
• 若a+b=﹣3，ab=2，则a2+b2=﹙﹚．-七年级数学
• x2+3x+（）=[x+（）]2．-七年级数学
• 已知a+b=3，且a﹣b=﹣1，则a2+b2=（）．-七年级数学
• 若x2+2mx+9是完全平方式，则m=（）．-七年级数学
• 计算：3a•a2-a3=______．-数学
• 先化简，再求值：（2x+1）2-（2x+1）（2x-1），其中x=-2．-数学
• 若a、b、c是自然数，且a＜b，a+b=719，c-a=915，则a+b+c的所有可能值中最大的一个是______．-数学
• 设记号“※”表示a※b=a+b2，试写出两边均含有运算符号“※”和“+”且对任意3个数a，b，c都成立的等式（不少于两个）．-数学
• 要使式子4a2﹣12a成为一个完全平方公式，则可以加上[]A．9B．3C．2.25D．1.5-七年级数学
• 若x2+mx+25是完全平方式，则m的值是[]A．10或﹣10B．C．﹣10D．±-七年级数学
• 要使4x2+1﹣mx成为一个完全平方式，则有理数m的值是（）．-七年级数学
• 先化简，再求值：（2x+3y）2-（2x+y）（2x-y），其中，x=13，y=-3．-数学
• 若（a﹣b）2=a2﹣2ab﹣N，则N=（）-七年级数学
• 如果x2+mx+16是一个完全平方式，那么m的值为[]A．8B．﹣8C．±8D．不能确定-七年级数学
• 计算：an-5（an+1b3m-2）2+（an-1bm-2）3（-b3m+2）。-八年级数学
• 若是x2+4y2+mxy一个完全平方式，则m=﹙﹚．-七年级数学
• 若a﹣b=4，ab+m2﹣6m+13=0，则ma+mb等于[]A．B．C．D．-七年级数学
• 计算（-2x3）2÷2x的结果是（）A．-4x4B．-4x5C．2x4D．2x5-数学
• 小明在抄分解因式的题目时，不小心漏抄了x的指数，他只知道该数为不大于10的正整数，并且能利用平方差公式分解因式，他抄在作业本上的式子是-（“□”表示漏抄的指数），则这个指-八年级数学
• 计算：x10÷x5－（－x）9÷（－x4）．-七年级数学
• 下列运算正确的是（）A．（a3）2=a5B．a3+a2=a5C．（a3-a）÷a=a2D．a3÷a3=1-数学
• 如图，大正方形是由两个小正方形和两个长方形拼成的．（1）请你用两个不同形式的代数式表示这个大正方形的面积；（2）由（1）可得到关于a、b的等式，利用得到的这个等式计算：4.323-七年级数学
• 已知a2+b2=2，a+b=1，则ab的值为[]A．﹣1B．﹣C．﹣D．3-七年级数学
• 已知x2+4x+m2是完全平方式，则m的值为[]A．2B．±2C．﹣6D．±6-七年级数学
• 若x2+ax+9=（x+3）2，则a的值为[]A．3B．±3C．6D．±6-七年级数学
• 如果多项式x2+mx+16能分解为一个二项式的平方的形式，那么m的值为[]A．4B．8C．﹣8D．±8-七年级数学
• 计算（1）a（2a-3b）（2）（2x+1）（x-2）-数学
• 多项式x2+1加上一个整式后是含x的二项式的完全平方式．例题：x2+1+=（x+1）2．（1）按上例再写出两个加上一个单项式后是含x的二项式的完全平方式的式子（不能用已知的例题）：①x2+1+=（-七
• 若x2+mx+9是一个完全平方式，则m的值是（）。-七年级数学
• 小萌在利用完全平方公式计算一个二项整式的平方时，得到正确结果，不小心把最后一项染黑了，你认为这一项是[]A．5y2B．10y2C．100y2D．25y2-七年级数学
• 若f（n）为n2+1（n是任意正整数）的各位数字之和，如142+1=197，1+9+7=17，则f（14）=17；记f1（n）=f（n），f2（n）=f（f1（n）），…，fk+1（n）=f（fk（n