本小题满分14分）已知．（1）求的值；（2）求的值．-高二数学

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• 某课外活动小组进行下列三组实验（如下图所示）（1）这三组实验是如何分组的？请写出各组的试管编号：第一组______；第二组______；第三组______．你认为如此分组的依据是：______（2-高
• 海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以离子的形式存在．实验中从海藻提取碘的流程如图所示．（1）指出提取碘的过程中有关的实验操作名称①______；写出过程②中有关反-化学
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• 若角-高三数学
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• 为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量工业用电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。乙同学发-高三化学
• 已知α是第二象限角，sinα=45：（1）求tanα的值；（2）求sin(π+α)-2cos(π2+α)-sin(-α)+cos(π-α)的值．-数学
• 已知角θ的终边过点P（-12，5），（1）求sinθ，cosθ，tanθ的值；（2）求sin(-θ)+cosθcos(π2-θ)+sin(π2+θ)的值．-高一数学
• 下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：(1)铜与稀硝酸反应的离子方程式_____________________。(2)I实验装置中能否证明铜与稀硝酸反应生成的是NO气体_____（-
• （1）下列除杂提纯的方法不可行的是______．（填序号）①除去Na2CO3中混有的Na2SO4：加入适量的BaCl2溶液，过滤②除去铜粉中的少量镁粉：加入适量的稀盐酸，过滤③除去CaCl2中的少量C
• 已知，且是第二象限角，则=．-高二数学
• 已知tanα=2，求2cos2α+13sin2α+2的值．-数学
• 已知，则=（）A．B．C．D．-高三数学
• 已知，则-高一数学
• 若，则cosa+sina的值为（）A．B．C．D．-高一数学
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• 某课外活动小组设计了以下实验方案验证Ag与浓HNO3反应的过程中可能产生NO．其实验流程图如下：（1）测定硝酸的物质的量反应结束后，从如图B装置中所得100mL溶液中取出25.00mL溶-化学
• 为证明有关物质的性质，某学生设计了如图装置，当打开活塞C，使液体A与隔板H上的固体B相遇时，即有气体产生，并发现D中蜡烛慢慢熄灭，关闭C打开E时，则看到G中蜡烛燃烧得更亮-高三化学
• 求值：=．-高二数学
• 已知的值是。-高一数学
• 某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量。实验步骤如下①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为ag。②装好实验装-高三化学
• 糖类、蛋白质是基本的营养物质，在我们的生活中扮演着及其重要的角色．如何识别这些物质的真伪，既可以检验同学们将化学知识与实际相结合的能力水平，又可以减少伪劣物品对我-化学
• 已知α为第二象限的角，cosα2+sinα2=-72，求下列各式的值：（1）sinα；（2）sin(α+π6)；（3）cosα2-sinα2．-数学
• 以下各式中能成立的是（）A．sinα=cosα=12B．cosα=12且tanα=2C．sinα=12且tanα=33D．tanα=2且cotα=-12-数学
• 已知，则.-高三数学
• 若的值是（）A．B．C．D．-高三数学
• 已知;-高二数学
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• 已知为第四象限角，则=A．B．C．或D．0-数学
• 为使人们确知含碘物质的存在，研究性学习小组同学设计了一种简便的检验方法，利用该物质在酸性条件下与KI反应有单质碘生成的性质，选用下列生活常见的物质就可完成．请你从下-化学
• 的值是。-高一数学
• 为探究外界条件对H2(g)+I2(g)2HI(g)△H＜0反应速率的影响，设计下表所示实验（1）完成上表中的空格。（2）实验Ⅰ中，I2的物质的量浓度（c）随时间（t）的变化如下图所示。根据图中数据回-
• 若，则的值是____________-高二数学
• 已知，且角是锐角，则__▲__.-高一数学
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• 已知tanx=3，求下列各式的值：（1）cosx+sinxcosx-sinx（2）cos2x-sinx•cosx．-数学
• 若α是钝角，且sinα=13，则cos(α+π6)的值为______．-数学
• 已知sinα=13，α∈(π2，π)，则tanα的值是（）A．-24B．-223C．223D．24-数学
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• 的值等于（）A．B．C．D．1-高一数学
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• 已知tanα=2，则sinαcosα=（）-高三数学
• 若α是第四象限角，tan(π-α)=512，则sinα=______．-数学
• （1）已知sin（2π-α）=45，α∈(3π2，2π)，求cosα，tanα；（2）求sinα+cosαsinα-cosα的值．-数学
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• 已知则的值为（）A．B．C．D．-高三数学