已知∠1+∠2=90°，且∠1比∠2小25°，求2∠1-25∠2的值．-数学

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• 若∠β：∠α=2：1，且∠α=30°，则∠β=______．-数学
• 已知∠MAN和其内部一点P，现有四个等式：①∠PAM=∠NAP；②∠PAN=12∠MAN；③∠MAP=∠MAN；④∠MAN=2∠MAP，其中一定能推出AP是角平分线的等式有（）A．1个B．2个C．3个
• 如图，OC平分∠AOB，若∠AOB=45°，则∠BOC=（）度．-七年级数学
• 如图，AD⊥BC于点D，EG⊥BC于点G，∠E=∠3．请问：AD平分∠BAC吗？若平分，请说明理由．-数学
• 过钝角∠AOB的顶点O作CO⊥AO，CO分∠AOB为∠AOC与∠BOC两部分，且∠AOC是∠BOC的4倍多2度，则∠AOB的度数为______度．-数学
• 如果∠AOB=82°，∠BOC=36°，那么∠AOC的大小是（）A．118°B．46°或118°C．90°D．150°-数学
• 完成下列证明过程：已知：如图，AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，∠1=∠3，求证：AD平分∠BAC。证明：∵AD⊥BC于DEF⊥BC于F（已知）∴（）∴AD∥EF（）∴∠1=∠E（）∠2=∠3（）又∵∠
• 如图，AD∥BC，BD平分∠ABC，∠A：∠ABC=2：1，则∠ADB=______度．-数学
• 用一副三角尺可以画出哪些度数的角（大于0°而小于180°）？试试看，并总结一下规律．-数学
• 下列说法中正确的有（）个①对顶角的角平分线成一条直线；②相邻二角的角平分线互相垂直；③同旁内角的角平分线互相垂直；④邻补角的角平分线互相垂直．A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 如图所示，已知AD∥BC，BD平分∠ABC，且∠A：∠ABC=2：1，则∠ADB等于（）A．30°B．45°C．60°D．70°-数学
• 用一幅三角板可以画出的角共有（）A．三个锐角，一个直角，两个钝角，一个平角B．四个锐角，一个直角，三个钝角，一个平角C．五个锐角，一个直角，五个钝角，一个平角D．五个锐角，-数学
• 如图，AOB为一直线，∠AOD：∠DOB=3：1，OD平分∠COB．请判断AB与OC的位置关系．-数学
• △ABC中，∠A=80°，∠B的平分线与∠C的平分线交点O，则∠BOC的度数是（）A．100°B．50°C．80°D．130°-数学
• 如图，已知OC平分AOB，CD∥OB，若OD=3cm，则CD等于[]A．3cmB．4cmC．1.5cmD．2cm-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，EF与AB、CD分别相交于点E、F，∠BEF与∠EFD的平分线相交于点P。求证：EP⊥FP。-七年级数学
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A，∠B的平分线相交于O，则∠AOB=______度．-数学
• 如图，已知BE∥CF，BE、CF分别平分∠ABC和∠BCD，求证：AB∥CD．-数学
• 已知x，y都是钝角的度数，甲，乙，丙，丁四人计算16(x+y)的结果依次为50°，26°，72°，90°，你认为结果正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁-数学
• 用一副三角板可以直接得到30°、45°、60°、90°四种角，利用一副三角板可以拼出另外一些特殊角，如75°、120°等，请你拼一拼，使用一副三角板还能拼出哪些小于平角的角这些角的-数学
• 如图∠AOB=90°，∠AOC为∠AOB外的个一个锐角且∠AOC=30。射线OM平分∠BOC，ON平分∠AOC，求∠MON的度数。-七年级数学
• 已知∠A=132°15′18″，∠B=85°30′13″．（1）求∠A+2∠B；（2）求∠B的余角与∠A的补角的和的3倍．-数学
• 如图，O为直线AB上一点，OE、OF分别是∠AOC、∠BOC的平分线，则∠EOF的度数是（）A．60°B．80°C．90°D．100°-数学
• 如图，OC平分∠AOB，若∠BOC=29°34′，则∠AOB=（）°（）′．-七年级数学
• 已知射线OA，由O点再引射线OB，OC，使∠AOB=60°，∠BOC=30°，则∠AOC的度数是______．-数学
• 如图，直线AB、CD交于O，OE平分∠AOC，∠DOE=150°，求∠BOD的度数，并说明理由．-数学
• 已知∠AOB=70°，∠BOC=20°，OE为∠AOB的平分线，OF为∠BOC的平分线，则∠EOF=______．-数学
• 如图，DB∥FG∥EC，∠ACE=36°，AP平分∠BAC，∠PAG=12°，则∠ABD=______度．-数学
• 用一副三角板不可以拼出的角是（）A．105°B．75°C．85°D．15°-数学
• 已知∠AOB=3∠BOC，若∠BOC=30°，则∠AOC=______度．-数学
• 如图，∠AOD=80°，∠AOB=30°，OB是∠AOC的平分线，则∠AOC的度数为()度，∠COD的度数为()度．-七年级数学
• 一副三角板只有四种不同的角度（30°、45°、60°和90°），若将这两块三角板合用，则可做出多于以上四种的不同角度，那么在下面给出的角度中，不在其中的是（）A．15°B．75°C．105°D．1-数
• 已知∠AOB=50°，∠AOC=110°，分别作∠AOB和∠AOC的平分线OM，ON，求∠MON的大小．-数学
• 如图所示，∠ADC=∠ABC，∠1+∠2=180°，DA是∠FDB的平分线，说明BC是∠DBE的平分线．-数学
• 如图，BD为△ABC的角平分线，DE∥AB，EF平分∠DEC，下列结论：①∠BDE=∠DBE，②EF∥BD，③CD=CE，④S△BDF=S△BDE．正确的有（）A．①②B．①②③C．②③④D．①②④-
• 若∠AOB=60°，∠AOC=30°，则∠BOC为（）A．30°B．90°C．30°或90°D．不确定-数学
• 如图所示，已知AD⊥BC于点D，FE⊥BC于点E，交AB于点G，交CA的延长线于点F，且∠1=∠F．问：AD平分∠BAC吗？并说明理由．-数学
• 如图，已知CD∥AB，OE平分∠BOD，∠D=52°，求∠BOE的度数．-数学
• 下列说法不正确的是（）A．若两相等的角有一边平行，则另一边也互相平行B．两条直线相交，所成的两组对顶角的平分线互相垂直C．两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平分线互相-数学
• 如图，OA⊥OB，∠BOC=30°，OD平分∠AOC，则∠BOD=（）度．-七年级数学
• 利用一副三角板画角很方便，但是只能画一些特殊的角，下列答案中不能利用一副三角板画的角是（）A．15°B．60°C．120°D．145°-数学
• 如图，是一副三角板，不能用一副三角板拼出的角是（）A．105°B．110°C．150°D．15°-数学
• 已知：BF为∠ABC的角平分线，CF为外角∠ACG的角平分线，求：∠F与∠A的关系．-数学
• 如图，BF平分∠ABC，∠ABF=28°，BC∥DG，AD∥CE，CH⊥DG，求∠ECH的度数．-数学
• 下列说法中正确的个数有（）（1）在同一平面内，不相交的两条直线必平行．（2）在同一平面内，不相交的两条线段必平行．（3）相等的角是对顶角．（4）两条直线被第三条直线所截，所得到同-数学
• 用两块角度分别为30°，60°，90°和45°，45°，90°三角板画角，不可能画出的角是（）A．125°B．105°C．75°D．15°-数学
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