检测集气瓶可是否充满氧气的正确方法是（）A．在集气瓶口闻气味B．将燃着的木条伸入集气瓶内C．将带火星的木条放在集气瓶口D．将带火星的木条放在集气瓶内-化学

更多内容推荐

• 小明在实验室制取氧气时，不知收集到什么时候才表示已收集满，请你帮他解决问题：①．当用排水法收集时，出现什么现象表示已收集满？②．当用排空气法收集时，怎么验证氧气已收集满-化学
• 检验集气瓶中是否充满氧气的方法是（）A．将带火星的木条伸入瓶内B．将燃着的木条伸入瓶内C．加入澄清的石灰水D．将带火星的木条置于集气瓶口处-化学
• 实验课时，老师拿来一瓶气体让我辨别，我做了如图所示的探究。根据对实验现象的分析，我得出了如下的结论，请你判断其中错误的是[]A．该气体具有助燃性B．集气瓶中的气体是氧气-九年级化学
• 将燃着的木条伸入某集气瓶中，木条熄灭，对瓶中的气体判断错误的是[]A．一定是O2B．可能是CO2C．可能是N2D．可能是水蒸气-九年级化学
• 一块长方形地的长是80米，宽是70米．在它的中间挖一个边长40米的正方形水池，周围种草绿化．绿化部分的面积是多少平方米？-数学
• 向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用______放在______，如果______就说明氧气已满．-化学
• 下列有关实验操作中，不能达到实验目的是（）A．将带火星的木条伸入到集气瓶中，检验氧气是否收集满B．用向下排空气法收集一瓶氢气C．用托盘天平称量10.2g氯化钠D．将燃着的蜡烛放-化学
• 检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）A．将带火星的木条伸至集气瓶中B．将带火星的木条放到集气瓶口C．将燃着的木条伸至集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中-化学
• 如图，长方形的面积和平行四边形面积比较，谁的面积大（）A．长方形B．平行四边形C．无法确定-数学
• 用向上排空气法收集氧气如何验满？：答：______．-化学
• 有下列物质：①O2②CO2③H2④氦气⑤硬水⑥软水⑦淀粉．请用序号填空．（1）能使带火星的木条复燃的是______；（2）遇碘水变蓝色的是______；（3）加入肥皂水发生反应产生白色垢状物的是___
• 一块菜地长300米，宽200米，它的面积是______公顷．-数学
• 如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题．（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从_________端导管通入，空气由_________排出．若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放-九年级化学
• 阳光小学修一个长60米、宽40米的长方形操场．先铺1分米厚的三合土，再铺4厘米厚的煤渣．这个操场占地多少公顷？需要三合土和煤渣各多少立方米？-数学
• 鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（）A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．分别将带火星的木条伸入气体中D．将气体分别通入澄清石-化学
• 实验室制取氧气选择反应物必须含有______元素，用排空气法收集时，验满的方法是______，若______则已满．-化学
• 一个正方形周长是二4米，面积是______平方米．-数学
• 鉴别H2和O2，可选用简便的化学方法是（）A．分别通入水中B．取同体积气体称量C．用燃着的木条接近集气瓶口D．测密度-化学
• 将一带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（）A．氮气B．空气C．氧气D．氢气-化学
• 下列实验操作错误的是（）A．氧气验满B．收集CO2气体C．读液体体积D．稀释浓硫酸-化学
• 把长方形的各边放大3倍后，面积（）A．扩大3倍B．扩大6倍C．扩大9倍D．扩大12倍-数学
• 计算下面图形的面积：用58米长的篱笆，在靠墙的地方围一块菜地宽10米，求菜地的面积．-数学
• 某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是[]A．测量密度，密度等于氧气密度1.293g/L，则说明含氧浓度较高B．该气体能使灼热的细铁丝燃烧，则说明含氧-九年级化学
• 《中华人民共和国国旗法》规定，国旗的长度是宽的1.5倍．一面国旗长144厘米，宽应该是多少厘米？（用方程解）-数学
• 学校生物小组做了一个昆虫箱（如图）．昆虫箱的上、下、左、右面是木板，前、后两面装防蝇纱网．制作这样一个昆虫箱，至少需要木板和纱网各多少平方厘米？-数学
• 若△、口、☆表示具有血缘关系三类生物，右图示这三类生物的化石在不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系最可能是A．△→口→☆B．☆→口→△C．△→☆→口D．☆→△→口-八年级生物
• 能使带火星的木条燃起火焰的是（）A．氧气B．空气C．二氧化碳D．氮气-化学
• 检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）A．插入集气瓶中B．插入集气瓶底C．放在集气瓶口D．都可以-化学
• 数学课本封面长1少.5c4，宽13c4，它的面积是多少平方厘米？（得数保留整数）-数学
• 带火星的木条在氧气中可以着火．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条着火呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气-化学
• 在用向上排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满了，应将带火星的木条（）A．伸到集气瓶的上部B．放到集气瓶口部C．伸到集气瓶的底部D．伸到集气瓶中部-化学
• 要检验一瓶无色气体是氧气的实验方法是______．-化学
• 一个长方形的长和宽各增加20%，则它的面积增加（）A．44%B．40%C．20%D．400%-数学
• 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是[]A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C.用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D.用带火-九年级化学
• 王大叔打算围一块周长是28米的长方形菜地，长和宽都是整米数，共有多少种不同的围法？每种围法得到的长方形菜地的面积各是多少？在下表中填出来．1234567长（米）宽（米）面积（平方-数学
• 7个正方形的周长和7个圆的周长相等，它们的面积也相等．______．（判断对错）-数学
• 动物界中最低等的动物是，最高等的动物是，种类最多、数量最大、分布最广的动物是。-八年级生物
• 一间教室的长是8米，宽是它的34，这间教室的占地面积是多少？-数学
• 一台电视机的包装箱上写着，电视机规格：810×107×570（单位：mm），这台电视机屏幕有0.5平方米吗？（通过计算回答）-数学
• 下列操作中，正确的是（）A．氧气验满B．加热液体C．向试管中加块状固体D．稀释浓硫酸-化学
• 某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是（）A．测量密度，密度等于氧气密度1.293g/L，则说明含氧浓度较高B．该气体能使灼热的细铁丝燃烧，则说明含氧-化学
• 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气．其反应的化学方程式为2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑，若用向上排空气法收集氧气，检验气体收集满的方法是______．欲从完全反应后的残渣-化学
• 实验室检验氧气应该选用（）A．pH试纸B．澄清石灰水C．酚酞溶液D．带火星的木条-化学
• 下列能证明是氧气的是（）A．能使燃着的木条熄灭B．能使带火星的木条复燃C．能使燃着的木条继续燃烧，火焰明亮程度不变D．能使澄清的石灰水变浑浊-化学
• 集气瓶内充满了某种气体，可能是氧气、氮气、空气中的一种.将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰燃烧的更旺，则该气体可能是[]A.氮气B.氧气C.空气D.三种都可以-九年级化学
• 一根长20厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是______平方厘米，把这个正方形拉成一个平行四边形，这时______变了，______没有变．-数学
• 如图所示，四边形ABCD是长方形，图中甲、乙也是长方形，已知甲的面积是10平方厘米，乙的面积是（）A．10B．8C．6D．5-数学
• 两个正方形的周长相差20厘米，面积相差275平方厘米，则大正方形的面积是______平方厘米．-数学
• 一块黑板长3.1米，宽1.2米．如果漆这块黑板每平方米要花9.6元，一共需要多少元？-数学
• 生物“进化树”可形象地表示出：鸟类和哺乳类是由古代的A．爬行类进化来的B．鱼类进化来的C．两栖类进化来的D．节肢动物进化来的-八年级生物