已知：如图，AC∥BD，∠A=∠D，求证：∠E=∠F．-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，AB∥EF，∠B=135°，∠C=67°，则∠1=_________度．-七年级数学
• 如图，已知AD∥BC，∠1=∠2，∠A=112°，且BD⊥CD，则∠ABC=（），∠C=（）．-七年级数学
• 已知：∠A=∠C，DF平分∠CDO，BE平分∠ABO，求证：∠1=∠2．-七年级数学
• 如图，在下列括号中填写推理理由∵∠l=135°（已知）∴∠3=∠135°（）又∵∠2=45°（已知）∴∠2+∠3=45°+135°=180°∴a∥b（）-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线所截，a//b，∠1=70°.则∠2=（）°-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠B=65°，CM平分∠BCE，∠MCN=90°，求∠DCN的度数．-七年级数学
• 如图，已知AB∥EF，CE=CA，∠E=65°，则∠CAB的度数为[]A．25°B．50°C．60°D．65°-八年级数学
• 如图，∠DAB+∠D=180°．AC平分∠DAB，且∠CAD=25°，∠B=95°，求∠DCA的度数．-七年级数学
• 如图，下列推理正确的是[]A.∵MA∥NB，∴∠1=∠3B.∵∠2=∠4，∴MC∥NDC.∵∠1=∠3，∴MA∥NBD.∵MC∥ND，∴∠1=∠3-八年级数学
• 如图所示，AB//CD，MN分别交AB，CD于点E，F，已知∠1=35°，则∠2=（）．-九年级数学
• 如图，a//b，∠1=40°，∠2=80°，则∠3=（）度.-九年级数学
• 如图，已知CD平分∠ACD，DE//AC，∠1=30°，则∠2=（）度.-九年级数学
• 如图所示，若AB∥CD，则∠A，∠D，∠E之间的度数关系是[]A．∠A+∠E+∠D=180°B．∠A﹣∠E+∠D=180°C．∠A+∠E﹣∠D=180°D．∠A+∠E+∠D=270°-七年级数学
• 已知AB∥CD，分别探讨下列四个图形中∠APC和∠PAB、∠PCD的关系．（只要求直接写出），并请你从所得四个关系中任意选出一个说明理由．（1）________（2）_________（3）_____
• 如图，CD∥AB，∠1=120°，∠2=80°，则∠E的度数是[]A．40°B．60°C．80°D．120°-九年级数学
• 如图，△ABC中，∠A=70。，外角平分线CE∥AB，求∠B和∠ACB的度数。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于E，F，EG平分∠BEF，若∠1=72°，则∠2=（）-七年级数学
• 如图，若∠1=50°，∠C=50°，∠2=120°，则[]A．∠B=40°B．∠B=50°C．∠B=60°D．∠B=120°-七年级数学
• 如图.a//b，若∠2=130°.则∠1=（）．-九年级数学
• 如图，BD是△ABC的角平分线，DE∥BC，交AB于点E，∠A=45°，∠BDC=60°，求∠BED的度数-七年级数学
• 如图，已知AE∥BD，∠1=3∠2，∠2=28度．求∠C．-七年级数学
• 如图，已知∠DAE=∠B，∠DAB=∠C，则下列结论不成立的是[]A．AD∥BCB．∠B=∠CC．∠DAB+∠B=180°D．AB∥CD-七年级数学
• 两平行直线被第三条直线所截，同位角的平分线[]A．互相重合B．互相平行C．互相垂直D．相交-七年级数学
• .如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的角∠A是120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C.这时的道路恰好与第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是[]A-七年级数学
• 如果两个角的两边互相平行，并且这两个角的度数的差是30°，那么两个角中较小的角的度数是[]A.30°B.40°C.75°D.105°-七年级数学
• 如图，AE∥BD，C是BD上的点，且AB=BC，∠ACD=110°，则∠EAB=（）度．-九年级数学
• 若a∥b，∠1=50°，则∠2=（）.-七年级数学
• 如图，已知l1∥l2，∠1=40°，∠2=55°，则∠3=（）度，∠4=（）度．-七年级数学
• 如图，有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°，那么∠2的度数是[]A.30°B.25°C.20°D.15°-九年级数学
• 下列说法中正确的有几个（1）在同一平面内，不相交的两条直线必平行．（2）在同一平面内，不相交的两条线段必平行．（3）相等的角是对顶角．（4）两条直线被第三条直线所截，所得到同位-七年级数学
• 如图，直线a∥b，则∠ACB=（）度。-七年级数学
• 如图，直线a∥b，且∠1=28°，∠2=50°，则∠ABC=（）度。-七年级数学
• 如图，直线AB∥CD，直线EF交AB于G，交CD于F，直线EH交AB于H.若∠1=45°，∠2=60°，则∠E的度数为（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，EG与AB，CD分别交于F，G，∠EAB=31°，∠EGD=70°，则∠AEG=_____.-七年级数学
• 如图，∠A0B的两边0A，0B均为平面反光镜，∠A0B=40°．在0B上有一点P，从P点射出一束光线经0A上的Q点反射后，反射光线QR恰好与0B平行，则∠QPB的度数是[]A．60°B．80°C．10
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OT⊥AB于O，CE//AB交CD于点C，若∠ECO=30°，则∠DOT等于[]A.30°B.45°C.60°D.120°-九年级数学
• 如图，CD⊥AB于D，点F是BC上任意一点，FE⊥AB于E，且∠1=∠2，∠3=80°．求∠BCA的度数．-七年级数学
• 已知AB∥CD∥EF，若∠ABE=32°，∠DCE=160°，求∠BEC．-七年级数学
• 下面四个图形中，∠1=∠2一定成立的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 若两个角的两边分别平行，且这两个角的差为40°，则这两角的度数分别是[]A．150°和110°B．140°和100°C．110°和70°D．70°和30°-七年级数学
• 如图，AD⊥BC，DE∥AB，则∠CDE与∠BAD的关系是[]A．互余B．互补C．相等D．不能确定-七年级数学
• 如图，直线AB//CD.∠A=70°，∠C=40°，则∠E等于[]A.30°B.40°C.60°B.40°-九年级数学
• 如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上．（1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由；（2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否发
• 如图；已知AB∥CD∥EF；EH⊥CD于H；则∠BAC+∠ACE+∠CEH等于[]A.180°B.270°C.360°D.450°-七年级数学
• 如图，m∥n，AB⊥m，∠1=43°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，∠AOB的两边OA，OB均为平面反光镜，∠AOB=35°，在OB上有一点P，从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后，反射光线QR恰好与OB平行，则∠QPB的度数是[]A．55°B．60°C．70
• 如图，直线DE经过点A，DE//BC，∠B=60°，下列结论成立的是[]A.∠C=60°B.∠DAB=60°C.∠EAC=60°D.∠BAC=60°-九年级数学
• 经过一点，有且只有一条直线与这条直线平行．[]-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，CD是斜边上的高．DE⊥BC于E，DF⊥AC于F．则图中与∠B相等的角有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=128°，FG平分∠EFD，则∠2的度数是[]A．46°B．23°C．26°D．24°-七年级数学