已知AB∥CD∥EF，若∠ABE=32°，∠DCE=160°，求∠BEC．-七年级数学

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• 若两个角的两边分别平行，且这两个角的差为40°，则这两角的度数分别是[]A．150°和110°B．140°和100°C．110°和70°D．70°和30°-七年级数学
• 如图，AD⊥BC，DE∥AB，则∠CDE与∠BAD的关系是[]A．互余B．互补C．相等D．不能确定-七年级数学
• 如图，直线AB//CD.∠A=70°，∠C=40°，则∠E等于[]A.30°B.40°C.60°B.40°-九年级数学
• 如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上．（1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由；（2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否发
• 如图；已知AB∥CD∥EF；EH⊥CD于H；则∠BAC+∠ACE+∠CEH等于[]A.180°B.270°C.360°D.450°-七年级数学
• 如图，m∥n，AB⊥m，∠1=43°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，∠AOB的两边OA，OB均为平面反光镜，∠AOB=35°，在OB上有一点P，从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后，反射光线QR恰好与OB平行，则∠QPB的度数是[]A．55°B．60°C．70
• 如图，直线DE经过点A，DE//BC，∠B=60°，下列结论成立的是[]A.∠C=60°B.∠DAB=60°C.∠EAC=60°D.∠BAC=60°-九年级数学
• 经过一点，有且只有一条直线与这条直线平行．[]-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，CD是斜边上的高．DE⊥BC于E，DF⊥AC于F．则图中与∠B相等的角有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=128°，FG平分∠EFD，则∠2的度数是[]A．46°B．23°C．26°D．24°-七年级数学
• 如图，已知：∠1=∠2，∠D=50°，则∠B=_________°。-八年级数学
• 如图所示，∠A=∠F，∠C=∠D，∠BMN与∠CNM互补吗？为什么？-七年级数学
• 如图，将三角板的直角顶点放在两条平行线a、b中的直线b上，如果∠1=40°，则∠2的度数是[]A.30°B.45°C.40°D.50°-九年级数学
• 和一条已知直线平行的直线有且只有一条．[]-七年级数学
• 一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠α等于[]A．30°B．45°C．60°D．75°-九年级数学
• 如图，CD⊥AB于D，点F是BC上任意一点，FE⊥AB于E，且∠1=∠2，∠3=80°．（1）试证明∠B=∠ADG；（2）求∠BCA的度数．-七年级数学
• 如图，（1）∵∠1=﹙﹚（已知），∴AC∥ED﹙﹚（2）∵∠2=﹙﹚（已知），∴AC∥ED﹙﹚（3）∵∠A+﹙﹚=180°（已知），∴AB∥FD﹙﹚（4）∵AB∥﹙﹚（已知），∴∠2+∠AED=180
• 如图所示，已知∠ABC=80°，∠BCD=40°，∠CDE=140°，试确定AB与DE的位置关系，并说明理由．-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，BF平分∠ABE，DF平分∠CDE，∠BFD=55°，求∠BED的度数．-七年级数学
• 如图所示，已知∠ACB=60°，∠ABC=50°，BO，CO分别平分∠ABC，∠ACB，EF经过点O且平行于BC，求∠BOC的度数．-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是[]A．第一次右拐50°，第二次左拐130°B．第一次左拐50°，第二次右拐130°C．第一次左拐-七年级数学
• 如图，//m，等腰直角三角形ABC的直角顶点C在直线m上，若∠β=20°，则∠α的度数为[]A.25°B.30°C.20°D.35°-九年级数学
• 如图，甲、乙两岸之间要架一座桥梁，从甲岸测得桥梁的走向是北偏东50°，如果甲、乙两岸同时开工．要使桥梁准确连接，那么在乙岸施工时，应按β为（）度的方向动工．-七年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，DE过点C，且DE∥AB，若∠ACD=55°，则∠B的度数是[]A．65°B．45°C．55°D．35°-七年级数学
• 如图所示，AC⊥BC，DE⊥BC，CD⊥AB，∠ACD=40°，则∠BDE等于A．40°B．50°C．60°D．不能确定-七年级数学
• 如图，a∥b，∠2=105°，则∠1的度数为（）．-七年级数学
• 如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上．（1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由；（2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否发
• 同一平面内的两条直线叫平行线．[]-七年级数学
• 如图，已知直线AB//CD，∠C=125°，∠A=45°，那么∠E的大小为[]A.70°B.80°C.90°D.100°-九年级数学
• 如图，已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B，试判断∠AED与∠ACB的大小关系，并说明理由．-七年级数学
• 如图所示，在△ABC中，AB=AC=27，D在AC边上，且BD=BC=18，DE∥BC交AB边于点E，则DE=（）-八年级数学
• 两条不相交的直线叫做平行线．[]-七年级数学
• 如图，已知OA∥CD，OB∥CD，那么∠AOB是平角，为什么？-七年级数学
• 如图，若a∥b，∠1=115°，则∠2=[]A．55°B．60°C．65°D．75°-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠E=90°，试问：AB∥CD吗？为什么？解：∵∠1+∠3+∠E=180°_________∠E=90°_________∴∠1+∠3=_________∵∠1=∠2
• 如图，直线AB∥CD，EF⊥CD，F为垂足．如果∠GEF=20°，那么∠1的度数是（）．-七年级数学
• 已知下列命题：①相等的角是对顶角；②互补的角就是平角；③互补的两个角一定是一个锐角，另一个为钝角；④平行于同一条直线的两条直线平行；⑤邻补角的平分线互相垂直．其中真命题-七年级数学
• 已知点A（-2，4），AB∥x轴，且AB=5，则B点坐标是（）。-七年级数学
• 如图，a∥b，∠1=72°，则∠2的度数是[]A.72°B.80°C.82°D.108°-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，AB⊥l1，垂足为D，BC与直线l2相交于点C，若∠1=30°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，分别探讨下面图形中∠AEC，∠EAB，∠ECD的关系．（1）如图①，求∠AEC+∠EAB+∠ECD的度数．（2）请你猜想图②中三个角之间的关系；（3）在图③中，∠AEC﹣∠EAB
• 已知：如图，AC∥DE，∠ABC=70°，∠E=50°，∠D=75°．求：∠A和∠ABD的度数．-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．两点之间的距离是两点间的线段B．与同一条直线垂直的两条直线也垂直C．同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线平行D．同一平面内，过一点有且只有一-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，下列结论中错误的是[]A．∠2=∠3B．∠2+∠4=180°C．∠6+∠4=180°D．∠1=∠3-七年级数学
• 如图：已知CD为⊙O的直径，过点D的弦DE∥OA，∠D=50°，则∠C的度数是[]A．25°B．40°C．30°D．50°-九年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整．解：因为EF∥AD，所以∠2=_______．又因为∠1=∠2，所以∠1=∠3，所以AB∥_______，所以∠BAC+__
• 如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30°，求∠C的度数．-七年级数学
• 如图，已知CE∥DF，求∠ACE+∠ABD﹣∠CAB的度数．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，EF∥AB，BE、DE分别平分∠ABD，∠BDC，求证：∠1与∠2互余．-七年级数学