如图，已知OA∥CD，OB∥CD，那么∠AOB是平角，为什么？-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠E=90°，试问：AB∥CD吗？为什么？解：∵∠1+∠3+∠E=180°_________∠E=90°_________∴∠1+∠3=_________∵∠1=∠2
• 如图，直线AB∥CD，EF⊥CD，F为垂足．如果∠GEF=20°，那么∠1的度数是（）．-七年级数学
• 已知下列命题：①相等的角是对顶角；②互补的角就是平角；③互补的两个角一定是一个锐角，另一个为钝角；④平行于同一条直线的两条直线平行；⑤邻补角的平分线互相垂直．其中真命题-七年级数学
• 已知点A（-2，4），AB∥x轴，且AB=5，则B点坐标是（）。-七年级数学
• 如图，a∥b，∠1=72°，则∠2的度数是[]A.72°B.80°C.82°D.108°-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，AB⊥l1，垂足为D，BC与直线l2相交于点C，若∠1=30°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，分别探讨下面图形中∠AEC，∠EAB，∠ECD的关系．（1）如图①，求∠AEC+∠EAB+∠ECD的度数．（2）请你猜想图②中三个角之间的关系；（3）在图③中，∠AEC﹣∠EAB
• 已知：如图，AC∥DE，∠ABC=70°，∠E=50°，∠D=75°．求：∠A和∠ABD的度数．-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．两点之间的距离是两点间的线段B．与同一条直线垂直的两条直线也垂直C．同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线平行D．同一平面内，过一点有且只有一-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，下列结论中错误的是[]A．∠2=∠3B．∠2+∠4=180°C．∠6+∠4=180°D．∠1=∠3-七年级数学
• 如图：已知CD为⊙O的直径，过点D的弦DE∥OA，∠D=50°，则∠C的度数是[]A．25°B．40°C．30°D．50°-九年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整．解：因为EF∥AD，所以∠2=_______．又因为∠1=∠2，所以∠1=∠3，所以AB∥_______，所以∠BAC+__
• 如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30°，求∠C的度数．-七年级数学
• 如图，已知CE∥DF，求∠ACE+∠ABD﹣∠CAB的度数．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，EF∥AB，BE、DE分别平分∠ABD，∠BDC，求证：∠1与∠2互余．-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠1=40°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，则图中∠1，∠2，∠3关系一定成立的是[]A.∠1+∠2+∠3=180°B.∠1+∠2+∠3=360°C.∠1+∠3=2∠2D.∠1+∠3=∠2-七年级数学
• 如图，∠B=30°，∠D=40°，AB∥CD，则∠BED=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠2=30°，则∠1是[]A．20°B．60°C．30°D．45°-七年级数学
• 吸管吸易拉罐内的饮料时，如图所示，∠1=110°，则∠2=（）度．（易拉罐的上下底面互相平行）-七年级数学
• 如图，按虚线剪去长方形纸片相邻的两个角，并使∠1=120°，AB⊥BC，则∠2的度数为（）．-七年级数学
• 如图，已知射线CB∥OA，∠C=∠OAB=100°.(1)求证：OC∥AB.(2)在射线CB上，E，F为线段CB上两个动点，且在运动过程中始终满足OE平分∠COF，OB平分∠AOF.求∠BOE的度数．
• 小颖在做下面的数学作业时，因钢笔漏墨水，不小心将部分字迹污损了．作业过程如下（涂黑部分即污损部分）．已知：如图，OP平分∠AOB，MN∥OB，求证：OM=NM.证明因为OP平分∠AOB，所以-七年级数
• 探照灯、锅形天线、汽车灯以及其他很多灯具都与抛物线形状有关，如图所示是一探照灯灯碗的纵剖面，从位于点O的灯泡发出的两束光线OB，OC经灯碗反射以后平行射出．如果图中∠AB-七年级数学
• 如图，a//b，c与a，b都相交，∠1=50°，则∠2=[]A.40°B.50°C.100°D.130°-九年级数学
• 如图：已知AB∥CD，∠1=45°，那么∠2=[]A．135°B．90°C．45°D．145°-七年级数学
• 如图．已知直线a，b被直线c所截，且a∥b，∠1=48°，那么∠2的度数为[]A．42°B．48°C．52°D．132°-七年级数学
• 如图，已知∥，MN分别和直线，交于点A，B，ME分别和直线，交于点C，D．点P在直线MN上运动（点P与A，B，M三点不重合）(1)如果点P在A，B两点之间运动时，∠PDB，∠ACP，∠CPD之间有何-
• 如图，△ABC的三个顶点分别在直线a、b上，且a∥b，若∠1=120°，∠2=80°，则∠3的度数是[]A.40°B.60°C.80°D.120°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，EC平分∠BEF，若∠2=60°，则∠1=（）。-九年级数学
• 如图，直线AC∥BD，联结AB，直线AC，BD及线段AB把平面分成①，②，③，④四个部分，规定线上各点不属于任何部分．当动点P落在某个部分时，联结PA，PB，构成∠PAC，∠APB，∠PBD三个角-七
• 如图，已知射线CB∥OA，∠C=∠OAB=120°，E，F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF．(1)求∠EOB的度数．(2)若平行移动AB，那么∠OBC：∠OFC的值是否随之发生变化
• 已知：如图，BD∥AF∥CE，∠ABD=60°，∠ACE=36°，AP是∠BAF的平分线，求∠PAC的度数．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，AE⊥AB，BF⊥AB，∠C=∠D=120°，那么∠CBF是∠EAD的[]A．5倍B．C．4倍D．-七年级数学
• 如图，直线a∥b，l与a、b交于E、F点，PF平分∠EFD交a于P点，若∠1=70°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，已知AB∥EF，则∠B+∠C+∠D+∠E的度数为[]A．270°B．360°C．450°D．540°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线l分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°，则∠EGF的度数是[]A．60°B．70°C．80°D．90°-七年级数学
• 如图，直线a，b被直线c所截，且a∥b．在不添加符号的条件下写出图中你认为相等的角（不能全是对顶角）：()-七年级数学
• 如图，AB∥DE，BC∥FE，则∠E+∠B=()-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是[]A．第一次右拐50°，第二次左拐130°B．第一次左拐50°，第二次右拐50°C．第一次左拐-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的度数是[]A．第一次右拐50°，第二次左拐130°B．第一次右拐50°，第二次右拐50°C．第一次左拐-七年级数学
• 如图，如果AB∥CD，则∠α，∠β，∠γ之间的关系是[]A.∠α+∠β+∠γ=180°B.∠α-∠γ+∠γ=180°C.∠α+∠β-∠γ=180°D.∠α+∠β+∠γ=270°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠E=27°，∠C=52°，则∠EAB的度数为[]A.25°B.63°C.79°D.101°-七年级数学
• 如图所示，AB∥DE，∠1=130°，∠2=36°，则∠3等于[]A．50°B．86°C．94°D．166°-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，AD∥BC．求证：∠A=∠C．证明：∵AB∥CD，（）∴∠B+∠C=180°．（）∵AD∥BC，（已知）∴∠A+∠B=180°．（）∴∠A=∠C．（）-七年级数学
• 某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是[]A．第一次左拐30°，第二次右拐30°B．第一次右拐50°，第二次左拐130°C．第一次右拐50°，第-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AD与BC交于点E，EF是∠BED的平分线，若∠1=30°，∠2=40°，则∠BEF=（）度．-九年级数学
• 如图所示，∠1=∠2，且∠3=102°，求∠4的度数。-七年级数学
• 已知：如图所示，AB∥CD，BC∥DE，那么∠B+∠D=()度．-七年级数学
• 如图，点E在AD的延长线上，下列条件中能判断BC∥AD的是[]A．∠3=∠4B．∠A+∠ADC=180°C．∠1=∠2D．∠A=∠5-七年级数学