如图，按虚线剪去长方形纸片相邻的两个角，并使∠1=120°，AB⊥BC，则∠2的度数为（）．-七年级数学

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• 小颖在做下面的数学作业时，因钢笔漏墨水，不小心将部分字迹污损了．作业过程如下（涂黑部分即污损部分）．已知：如图，OP平分∠AOB，MN∥OB，求证：OM=NM.证明因为OP平分∠AOB，所以-七年级数
• 探照灯、锅形天线、汽车灯以及其他很多灯具都与抛物线形状有关，如图所示是一探照灯灯碗的纵剖面，从位于点O的灯泡发出的两束光线OB，OC经灯碗反射以后平行射出．如果图中∠AB-七年级数学
• 如图，a//b，c与a，b都相交，∠1=50°，则∠2=[]A.40°B.50°C.100°D.130°-九年级数学
• 如图：已知AB∥CD，∠1=45°，那么∠2=[]A．135°B．90°C．45°D．145°-七年级数学
• 如图．已知直线a，b被直线c所截，且a∥b，∠1=48°，那么∠2的度数为[]A．42°B．48°C．52°D．132°-七年级数学
• 如图，已知∥，MN分别和直线，交于点A，B，ME分别和直线，交于点C，D．点P在直线MN上运动（点P与A，B，M三点不重合）(1)如果点P在A，B两点之间运动时，∠PDB，∠ACP，∠CPD之间有何-
• 如图，△ABC的三个顶点分别在直线a、b上，且a∥b，若∠1=120°，∠2=80°，则∠3的度数是[]A.40°B.60°C.80°D.120°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，EC平分∠BEF，若∠2=60°，则∠1=（）。-九年级数学
• 如图，直线AC∥BD，联结AB，直线AC，BD及线段AB把平面分成①，②，③，④四个部分，规定线上各点不属于任何部分．当动点P落在某个部分时，联结PA，PB，构成∠PAC，∠APB，∠PBD三个角-七
• 如图，已知射线CB∥OA，∠C=∠OAB=120°，E，F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF．(1)求∠EOB的度数．(2)若平行移动AB，那么∠OBC：∠OFC的值是否随之发生变化
• 已知：如图，BD∥AF∥CE，∠ABD=60°，∠ACE=36°，AP是∠BAF的平分线，求∠PAC的度数．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，AE⊥AB，BF⊥AB，∠C=∠D=120°，那么∠CBF是∠EAD的[]A．5倍B．C．4倍D．-七年级数学
• 如图，直线a∥b，l与a、b交于E、F点，PF平分∠EFD交a于P点，若∠1=70°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，已知AB∥EF，则∠B+∠C+∠D+∠E的度数为[]A．270°B．360°C．450°D．540°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线l分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°，则∠EGF的度数是[]A．60°B．70°C．80°D．90°-七年级数学
• 如图，直线a，b被直线c所截，且a∥b．在不添加符号的条件下写出图中你认为相等的角（不能全是对顶角）：()-七年级数学
• 如图，AB∥DE，BC∥FE，则∠E+∠B=()-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是[]A．第一次右拐50°，第二次左拐130°B．第一次左拐50°，第二次右拐50°C．第一次左拐-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的度数是[]A．第一次右拐50°，第二次左拐130°B．第一次右拐50°，第二次右拐50°C．第一次左拐-七年级数学
• 如图，如果AB∥CD，则∠α，∠β，∠γ之间的关系是[]A.∠α+∠β+∠γ=180°B.∠α-∠γ+∠γ=180°C.∠α+∠β-∠γ=180°D.∠α+∠β+∠γ=270°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠E=27°，∠C=52°，则∠EAB的度数为[]A.25°B.63°C.79°D.101°-七年级数学
• 如图所示，AB∥DE，∠1=130°，∠2=36°，则∠3等于[]A．50°B．86°C．94°D．166°-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，AD∥BC．求证：∠A=∠C．证明：∵AB∥CD，（）∴∠B+∠C=180°．（）∵AD∥BC，（已知）∴∠A+∠B=180°．（）∴∠A=∠C．（）-七年级数学
• 某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是[]A．第一次左拐30°，第二次右拐30°B．第一次右拐50°，第二次左拐130°C．第一次右拐50°，第-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AD与BC交于点E，EF是∠BED的平分线，若∠1=30°，∠2=40°，则∠BEF=（）度．-九年级数学
• 如图所示，∠1=∠2，且∠3=102°，求∠4的度数。-七年级数学
• 已知：如图所示，AB∥CD，BC∥DE，那么∠B+∠D=()度．-七年级数学
• 如图，点E在AD的延长线上，下列条件中能判断BC∥AD的是[]A．∠3=∠4B．∠A+∠ADC=180°C．∠1=∠2D．∠A=∠5-七年级数学
• 完成下面的证明推理过程，并在括号里填上根据．如图，已知∠1=∠2，∠A=∠F，求证：∠C=∠D.证明：因为∠1=∠2（已知），∠1=∠3（对顶角相等）所以∠2=∠____()所以BD∥____()所以
• 如图，已知AB∥CD，AD∥BC，∠B=50°，∠EDA=60°，则∠CDO=（）．-七年级数学
• 如图，把一张矩形纸片ABCD沿EF折叠后，点C，D分别落在C′，D′上，EC′交AD于点G，已知∠EFG=58°，那么∠BEG=（）度。-七年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，DE过点C，且DE∥AB，若∠ACD=55°，则∠B的度数是[]A．65°B．45°C．55°D．35°-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截（即直线c与直线a、b都相交），且a∥b，若∠1=118°，则∠2的度数=（）度．-七年级数学
• 如图，a∥b，∠1=40°，∠2=80°，则∠3=（）度。-九年级数学
• 如图所示，直线a∥b，则∠A=（）度．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，下列结论中正确的是[]A．∠1+∠2+∠3=180°B．∠1+∠2+∠3=360°C．∠1+∠3=2∠2D．∠1+∠3=∠2-七年级数学
• 如图，∠1+∠2=180°，∠3=108°，求∠4的度数．-七年级数学
• 如图，l1∥12，l为11、12的截线，∠1=70°，则下列结论中不正确的个数有：①∠5=70°；②∠3=∠6；③∠2+∠6=220°；④∠4+∠7=180°[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是[]A．第一次右拐50°，第二次左拐130°B．第一次左拐50°，第二次右拐130°C．第一次左拐-七年级数学
• 已知：如图，AB//CD，试解决下列问题：（1）∠1+∠2=______；（2）∠1+∠2+∠3=_____；（3）∠1+∠2+∠3+∠4=_____；（4）试探究∠1+∠2+∠3+∠4+…+∠n=（
• 如图，AB∥CD∥EF，则下列各式中正确的是[]A.∠1+∠3=180°B.∠1+∠2=∠3C.∠2+∠3+∠1=180°D.∠2+∠3-∠1=180°-七年级数学
• 如图，∠1=80°，a∥b，则∠2的度数是[]A．100°B．70°C．80°D．60°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CE，∠C=30°，BC平分∠ABD，则∠BDC=（）度．-七年级数学
• 如图，∠1=70°，a∥b，则∠2=（）度．-七年级数学
• 如图，直线a⊥直线c，直线b⊥直线c，若∠1=70°，则∠2=[]A．70°B．90°C．110°D．80°-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1=60°，则∠2=（）度．-九年级数学
• 如图，已知直线a、b被直线c所截，a∥b，如果∠2=115°，求∠1的度数．-七年级数学
• 如图，点G在CA的延长线上，AF=AG，∠ADC=∠GEC．求证：AD平分∠BAC．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=34°，∠DFB=105°，求∠C的度数．-七年级数学
• 已知，如图，AB∥CD，∠A=70°，∠B=40°，则∠ACD=[]A．55°B．70°C．40°D．110°-七年级数学