如图，点G在CA的延长线上，AF=AG，∠ADC=∠GEC．求证：AD平分∠BAC．-七年级数学

更多内容推荐

• 已知，如图，AB∥CD，∠A=70°，∠B=40°，则∠ACD=[]A．55°B．70°C．40°D．110°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线PQ分别交AB、CD于点E、F，FG是EFD的平分线，交AB于点G．若QFD=40，那么FGB等于[]A．80B．100C．110D．120-八年级数学
• 平面上两条直线不互相平行，则这两条直线必()-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．过一点能作已知直线的一条平行线B．过一点能作已知直线的一条垂线C．射线AB的端点是A和BD．点可以用一个大写字母表示，也可用小写字母表示-七年级数学
• 将一副三角板如图放置。若AE∥BC，则∠AFD=（）°．-九年级数学
• 如图，DH∥EG∥BC，DC∥EF，那么与∠EFB相等的角（不包括∠EFB）的个数为（）[]A．2个B．3个C．4个D．5个-七年级数学
• 如图：a∥b∥c，直线l与a，b，c相交，那么与∠α相等的角有[]A．2个B．3个C．4个D．5个-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠E=80°，∠B=30°，则∠C=（）．-七年级数学
• 如图：AB∥CD，CD∥EF且∠1=30°，∠2=70°，则∠BCE等于[]A．40°B．100°C．140°D．130°-七年级数学
• 已知：如图，△ABC中，DE∥BC，DE分别与AB、AC交于点D、E，∠1=∠B．求证：∠A+∠AEF=180°．-七年级数学
• 下列说法中正确的是[]A．在同一平面内，两条不平行的线段必相交B．在同一平面内，不相交的两条线段是平行线C．两条射线或线段平行是指它们所在的直线平行D．一条直线有可能同时与-七年级数学
• 如下图，已知直线AB∥CD，∠C=125°，∠A=45°，那么∠E的大小为[]A．70°B．80°C．90°D．100°-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=70°，则∠2=_________度．-七年级数学
• 如图，CD∥AB，∠1=120°，∠2=80°，则∠E的度数是[]A．40°B．60°C．80°D．120°-七年级数学
• 将一张长方形纸片如图所示折叠后，再展开，如果∠1=56°，那么∠2等于[]A．56°B．68°C．62°D．66°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，且∠BAP=60°﹣α，∠APC=45°+α，∠PCD=30°﹣α，则α=[]A．10°B．15°C．20°D．30°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠AEF，∠1=40°，则∠2的度数为（）．-七年级数学
• 如图，Rt△ABC中，DE∥BC，DF∥AC，则图中与∠C相等的角有[]A．3个B．4个C．5个D．6个-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点F，过点F作DE∥BC交AB于点D，交AC于点E，那么下列结论：①△BDF和△CEF都是等腰三角形；②∠DFB=∠EFC；③△ADE的周长等于AB与A
• 经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线[]A．垂直B．平行C．垂直或平行D．以上都不是-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点E，DF∥AB．若∠D=70°，则∠CEB等于[]A．70°B．80°C．90°D．110°-七年级数学
• 如图，l∥m，∠1=115°，∠2=95°，则∠3=[]A．120°B．130°C．140°D．150°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=55°，BD平分∠ADC，求∠A．请在横线上将下面的解答过程填写完成，并在后面的括号内填写推理依据．解：因为BD平分∠ADC（已知）所以∠ADC=2∠1=（）°（已知）又因为A
• 如图，∠1=100°，∠2=100°，∠3=120°，求∠4的度数．-七年级数学
• 如图a∥b，∠1与∠2互余，∠3=115°，则∠4等于[]A．115°B．155°C．135°D．125°-七年级数学
• 如图，点B是△ADC的边AD的延长线上一点，DE∥AC，若∠C=50°，∠BDE=60°，则∠CDB的度数等于[]A．70°B．100°C．110°D．120°-七年级数学
• 如图，[]A.B.C.D.-九年级数学
• 若AB∥CD，HG∥CD，则有（）∥（）∥（）。-七年级数学
• 在同一张纸上有两个角∠ABC与∠DEF，其中AB∥DE，BC∥EF，若∠ABC=70°，则∠DEF的大小为（）。-七年级数学
• 下列四句话中，正确的个数有①过两点有且只有一条直线②在同一平面内两条不同的直线有且只有一个公共点③过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行④两条直线同时与第三条直-七年级数学
• 如图，l1∥l2，则∠1=（）度．-七年级数学
• 下列图形中，由AB∥CD，能得到∠1=∠2的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 到直线l的距离等于2的点的轨迹是[]A．半径为2的圆B．与l平行且到l的距离等于2的一条直线C．与l平行且到l的距离等于2的两条直线D．与l垂直的一条直线-七年级数学
• 如图．己知AB∥CD，∠1=70°，则∠2的度数是[]A．60°B．70°C．80°D．110ο-七年级数学
• 一幅透明的直角三角尺，按如图所示的位置摆放．如果把三角尺的每条边看成线段，请根据图形解答下列问题：（1）找出图中一对互相平行的线段，并用符号表示出来；（2）找出图中一对互-七年级数学
• 如图：MN∥HP，直线L交MN于A，交HP于B，点C为线段AB上一定点，点D为直线HP上一动点．（1）当点D在射线BH上运动时（B点除外），∠BCD+∠BDC与∠MAB有何数量关系？猜想出结论并说明理
• 如图，直线a∥b，直线c与a，b相交，∠1=65°，则∠2=[]A．115°B．65°C．35°D．25°-九年级数学
• 如图，已知∠1=∠C，∠2=∠3，BE是否平分∠ABC？请说明理由。-七年级数学
• 如图，∠A0B的两边0A，0B均为平面反光镜，∠A0B=40°．在0B上有一点P，从P点射出一束光线经0A上的Q点反射后，反射光线QR恰好与0B平行，则∠QPB的度数是[]A．60°B．80°C．10
• 如图，如果AB∥CD，∠α=121°，∠γ=27°，则∠β=_________度．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=120°，∠1=72°，则∠D的度数为（）度．-七年级数学
• 在四边形ABCD中，已知AB∥CD，∠B=60°，（1）求∠C的度数；（2）试问能否求得∠A的度数（只答“能”或“不能”）；（3）若要证明AD∥BC，还需要补充一个条件，请你补充一个条件并加以证明．-
• 如图AB∥DC，AD∥BC，∠1=63°，∠2=58°，则∠A=（），∠ADB=（）。-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．两点之间的距离是两点间的线段B．与同一条直线垂直的两条直线也垂直C．同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线平行D．同一平面内，过一点有且只有一-七年级数学
• 在四边形ABCD中，已知AB∥CD，∠B=60°，（1）求∠C的度数；（2）试问能否求得∠A的度数（只答“能”或“不能”）（3）若要证明AD∥BC，还需要补充一个条件，请你补充一个条件并加以证明．-七
• 已知：如下图，AB∥CD，求图形中的x的值。-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=65°，则∠2的度数为[]A．65°B．125°C．115°D．25°-九年级数学
• 如图，直线a∥b，∠1=60°，则∠2=()°．-九年级数学
• 一条船在灯塔的北偏东30°方向，那么灯塔在船的哪个方向[]A．南偏西30°B．西偏南40°C．南偏西60°D．北偏东30°-七年级数学
• 填空：如图，作∠ACF使∠ACF+∠A=180°则_________∥_________∵∠A+∠ACD+∠D=360°（已知）即∠A+∠ACF+∠_________+∠D=360°∴∠_______