一个锐角的余角加上90°，就等于[]A．这个锐角的两倍数B．这个锐角的余角C．这个锐角的补角D．这个锐角加上90°-七年级数学

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• 用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：（1）第5个图形有多少黑色棋子？（2）第几个图形有2013颗黑色棋子？请说明理由．-九年级数学
• 观察下列图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有_________个五角星．-七年级数学
• 如图，已知∠AOB是直角，∠AOC是∠COB的3倍，则∠COB是()度．-七年级数学
• 如图，由等圆组成的一组图中，第1个图由1个圆组成，第2个图由7个圆组成，第3个图由19个圆组成，…，按照这样的规律排列下去，则第n个图形由（）个圆组成。-七年级数学
• 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．下图给出了“河图”的部分点图，请你推算出-七年级数学
• 一个角的补角比这个角的余角的2倍大15，求这个角的度数-七年级数学
• 如图，∠AOB=90°，∠COD=90°，OE是∠BOD的平分线，∠BOE=17°18′，求∠AOC的度数．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB=150°，求∠COD的度数．-七年级数学
• 下面四个图形中，∠1与∠2是邻补角的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，直线a与直线b相交于点O，∠1=30°，∠2=（）．-七年级数学
• 已知平面内任意三个点都不在同一直线上，过其中任两点画直线．（1）若平面内有三个点，一共可以画几条直线？（2）若平面内有四个点，一共可以画几条直线？（3）若平面内有五个点，一共-七年级数学
• 如图，从一个多边形的某一条边上的一点（不与端点重合）出发，分别连接这个点与其他所有顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形，由三角形、四边形、五边形为例，你能总结出-七年级数学
• 将一些小圆点按如图所示的规律摆放，第1个图形中有6个小圆点，第2个图形中有10个小圆点，第3个图形中有16个小圆点，第4个图形中有24个小圆点，……，依次规律，第6个图形有（）个-八年级数学
• 从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把个多边形分割成若干个三角形．根据下面的图形反映出来的规律，n边形被分割成的三角形的个数为()．-七年级数学
• 将一正方形按如图方式分成n个全等矩形，上、下各横排两个，中间竖排若干个，则n的值为[]A．12B．10C．8D．6-七年级数学
• 已知∠1与∠2互补，∠2与∠3互补，若∠1=93°27′16〞，则∠3是_________．-七年级数学
• 观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第5个图形共有（）个★，第6个图形共有（）个★．第n个图形共有（）个★．-七年级数学
• 如图，点O在直线AB上，COD=90，若1=50，则2=()-七年级数学
• 若∠α+∠β=90°，∠β+∠γ=90°，则∠α与∠γ的关系是[]A．互余B．互补C．相等D．∠α=90°+∠γ-七年级数学
• 如图，已知AOB=COD=90，则AOD+BOC=()．-七年级数学
• 下列图形中，图（a）是正方体木块，把它切去一块，得到如图（b）（c）（d）（e）的木块．（1）我们知道，图（a）的正方体木块有8个顶点、12条棱、6个面，请你将图（b）、（c）、（d）、（e）中木块的
• 如图：两条直线相交于一点形成_________对对顶角，三条直线相交于一点形成_________对对顶角，四条直线相交于一点形成_________对对顶角，请你写出n条直线相交于一点可形成__-七年级
• 如图a是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图b，再分别连接图b中间的小三角形三边中点，得到图c，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下列-七年级数学
• 按照如图所示的方法排列黑色小正方形地砖，则第14个图案中黑色小正方形地砖的块数是()-九年级数学
• 将一些形状相同的小五角星如下图所示的规律摆放，据此规律，第10个图形有()-九年级数学
• 如图，一个的长方形可以用3种不同的方式分割成2或5或8个小正方形，那么一个6×3的长方形用不同的方式分割后，分割所得小正方形的个数可能是多少？请简要说明分割方法．-七年级数学
• 图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第五个叠放的图形中，小正方体木块总数应是_________个．第-七年级数学
• 如图所示，直线AB、CD相交于O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2和∠3的度数．-七年级数学
• 与互为余角，它们的比为2:3，则、的补角的差是()-七年级数学
• 图1是一个一面靠墙水平摆放的小正方体木块，图2、图3是由这样的小正方体木块靠墙叠放而成，按照这样的规律叠放下去，第5个叠放的图形中，小方体木块的个数是（）个．-七年级数学
• 如图是用相同长度的小棒摆戍的一组有规律的图案，图案（1）需要4根小棒，图案（2）需要10根小棒……，按此规律摆下去，第个图案需要小棒（）根（用含有的代数式表示）。-九年级数学
• （规律探究题）某体育馆用大小相同的长方形木块镶嵌地面，第1次铺2块，如图，第2次把第1次铺的完全围起来，如图，第3次把第2次铺的完全围起来，如图；…．依此方法，第n次铺完后-七年级数学
• (1)图(1)是正方体木块，把它切去一块，可能得到形如图(2)、(3)、(4)、(5)的木块。我们知道，图(1)的正方体木块有8个顶点，12条棱，6个面，请你将图(2)，(3)，(4)，(5)中木块-
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